Размножение цветковых растений
Вегетативное размножение — это размножение частями вегетативных органов растения.
♦ отводки (пихта, виноград, смородина, орешник, слива) — низко расположенные ветви дерева или кустарника при соприкосновении с почвой или присыпанные землей способны в узлах формировать корневую систему и давать побеги;
♦усы (земляника, ежевика, лютик) — в узлах ползучих побегов развиваются вертикальные побеги и придаточные корни;
♦ укоренение надземных побегов (тополь, ива);
♦поросль корневая и пневая (тополь, платан) — после вырубки деревьев или гибели их кроны из придаточных почек коры образуются побеги;
♦ корневище (ландыш, мята, пырей);
♦ луковица (тюльпан, нарцисс, чеснок, лук);
♦ стеблевые черенки (традесканция, бегония, роза).
♦ корневые отпрыски (тополь, черемуха, осина) — развиваются из придаточных почек на корнях вокруг пней спиленных деревьев;
♦ корневые черенки (одуванчик, малина, шиповник, некоторые сорта яблонь) — из придаточных почек посаженного в почву отрезка корня развиваются надземные побеги, а от их основания отрастают придаточные корни.
♦ листовые черенки (бегония, лимон, узамбарская фиалка) — на посаженных во влажный песок листьях развиваются придаточные почки и придаточные корни.
Метод прививки заключается в том, что одно растение (в виде черенка или почки) сращивают с другим растением, сидящим корнями в почве. Цель прививки — использование для питания корневой системы растения, обладающего неприхотливостью к почве, морозостойкостью, устойчивостью к болезням и вредителям и другими свойствами, желательными для улучшения имеющегося сорта.
Значение вегетативного размножения. Вегетативное размножение способствует значительному увеличению числа особей и расселению их в природе, в практике селекционной работы и в сельском хозяйстве его используют для сохранения ценных сортов культурных растений и для быстрого повышения их урожайности.
Генеративное размножение
Цветки, плоды и семена являются генеративными органами растения.
Цветок -укороченный и видоизмененный побег, предназначенный для полового (семенного) размножения.
 |
| 1— цветоножка; 2- цветоложе; 3- завязь; 4 — лепесток; 5 — столбик; 6 —рыльце пестика; 7- пыльник; 8— тычиночная нить; 9— чашелистик |
Все части цветка, за исключением цветоножки и цветоложа, образованы видоизмененными листьями.
Чашелистики (образуют чашечку) окрашены в зеленый цвет и почти не отличаются от листьев.
Лепестки (образуют венчик) имеют форму листьев и хорошо заметные жилки.
Цветки называются обоеполыми, если они имеют и пестик, и тычинки (розоцветные). Однополые цветки содержат или только тычинки (тычиночные цветки), или только пестики (пестичные цветки). У однодомного растения (огурец, дуб, береза, кукуруза) тычиночные и пестичные цветки образуются на одном растении, у двудомного (ива, тополь, конопля) — на разных.
Соцветия — это группа цветков, расположенных определенным образом на одном цветочном стебле, или цветоносе.
Биологическое значение соцветий заключается в том, что собранные в них мелкие цветки лучше заметны насекомым и удобны для опыления ветром, так как летящая пыльца встречает на своем пути сразу целую группу цветков. Различают простые и сложные соцветия. Сложные соцветия состоят из нескольких простых.
♦ кисть (гиацинт, наперстянка, черемуха) — боковые цветки имеют короткие цветоножки и сидят на удлиненной главной оси;
♦ простой колос (подорожник) — на главной удлиненной оси располагаются сидячие цветки;
♦ початок (белокрыльник, аир) — похож на колос, но имеет мясистую утолщенную ось
♦ сережка (ива, грецкий орех) — отличается от колоса и кисти свисающей главной осью;
♦ зонтик (примула, вишня) — главная ось укороченная, боковые цветки как бы выходят из одной точки на ножках разной длины и располагаются куполообразно или в одной плоскости;
♦ головка (клевер) — цветки не имеют цветоножек и главная ось сильно укорочена;
♦ корзинка (василек, подсолнечник, одуванчик) — многочисленные мелкие сидячие цветки расположены на сильно утолщенном и расширенном конце укороченной оси, имеющей вогнутую, плоскую или выпуклую форму; снаружи соцветие защищено зелеными листьями — оберткой;
♦ щиток (груша) — отличается от кисти тем, что нижние цветки имеют длинные цветоножки, в результате чего все они располагаются в одной плоскости (рис. 27).
♦ сложная кисть, или метелка (мятлик, сирень) — главная длинная ось представляет собой кисть, а боковые ее веточки -простые кисти;
♦ сложный колос (пшеница, рожь) — на главной ветвящейся оси располагаются оси простых колосков;
♦ сложный зонтик (морковь, укроп) — боковые оси соцветия заканчиваются простыми зонтиками (рис. 27);
♦ сложный щиток (рябина, калина) — главная ось представляет собой щиток, боковые — корзинки или тоже щитки.
Опыление — перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика. Созревание пыльцы происходит в пыльниках тычинок.
Два типа опыления — перекрестное и самоопыление.
Самоопыление происходит в обоеполых цветках, когда пыльца попадает на рыльце пестика своего же цветка (лен, ячмень, томат, картофель). Чаще всего самоопыление происходит до раскрытия цветка, в бутоне (горох, фасоль). Оно возможно также у некоторых однодомных растений.
Перекрестное опыление — это перенос пыльцы из пыльника цветка одного растения на рыльце пестика цветка другого растения. Оно может происходить с помощью ветра, воды, насекомых или птиц.
Ветроопыляемые растения (береза, рожь, крапива, кукуруза) имеют мелкие невзрачные цветки, лишенные аромата, пыльники расположены у них на длинных свисающих тычиночных нитях, рыльца пестиков широкие и длинные для улавливания большого количества пыльцы. Масса сухой мелкой пыльцы переносится ветром в виде облачка. У ряда растений цветение наступает до распускания листьев, что облегчает опыление ветром.
Насекомоопыляемые растения – цветки устроены так, что привлекают опылителей. Цветки имеют большие размеры, яркую окраску, иногда собраны в соцветия, издают сильный аромат и выделяют сладкий сок — нектар. Насекомые в поисках пищи (пыльца и нектар) перелетают с цветка на цветок, осуществляя тем самым перекрестное опыление.
Искусственное опыление проводят при выведении новых сортов или с целью повышения урожайности культурных растений (подсолнечник, кукуруза).
Плоды подразделяются на сочные (односемянные и многосемянные) и сухие (нераскрывающиеся односемянные и раскрывающиеся многосемянные).
Классификация плодов
| Тип плода | |||
| по околоплодник | По числу семян | Название плода | Растение |
| Односемянный | Семянка: семя не срастается с околоплодником Орех околоплодник жесткий, деревянистый Зерновка: срастается с семенной кожурой | Подсолнечник, одуванчик, лещина, дуб, Гречиха, пшеница, рожь | |
| Сухой | Многосе-мянный | Боб: имеет две створки, внутри которых находятся семена Стручок: имеет две створки, но семена располагаются на пленчатой перегородке плода Коробочка: семена созревают внутри и высыпаются через специальные отверстия | Фасоль, горох, акация Капуста, репа, редис, редька Хлопчатник, лен, табак, тюльпан, мак |
| Сочный | Односемянный | Костянка: семя находится внутри деревянистого околоплодника- косточки, окруженной мякотью | Вишня, абрикос, черемуха |
| Многосе-мянный | Ягода: мелкие семена находятся внутри мякоти плода, покрытого кожицей | Смородина, виноград, томат |
Семя содержит зародыш, дающий начало новому растению, и питательные вещества, необходимые для его прорастания. Они могут находиться в эндосперме, который располагается рядом с зародышем. Семена многих растений не содержат эндосперма, и питательные вещества локализованы в семядолях. Питательные вещества семян представлены углеводами, белками и жирами.
Растение относят к однодольным, если зародыш его семени имеет одну семядолю (пшеница, кукуруза), и к двудольным, если у него две семядоли (фасоль, горох, яблоня).
Зерно пшеницы (однодольное) представляет собой одновременно и семя, и плод.
Распространение плодов и семян происходит в природе с помощью ветра и воды, животными, птицами и человеком. Некоторые растения сами разбрасывают семена. Например, плоды растения «бешеный огурец» вместе с липкой жидкостью «выстреливают» семена на значительное расстояние; зрелые стручки бобовых при подсыхании лопаются и также разбрасывают семена. Плоды и семена, которые разносятся ветром, имеют для этого специальные приспособления — крыловидные выросты (плоды клена и ясеня), пушистые волоски (семена тополя), парашютики (семена одуванчика). Вода распространяет плоды и семена водных и наземных растений, которые обитают на берегах водоемов (ольха, осока, кувшинка). Семена и плоды некоторых растений (череда, лопух, омела, липкий шалфей) переносят животные на шерсти, а человек — на одежде. Птицы и животные часто питаются сочными плодами растений, семена которых не перевариваются в желудочно-кишечном тракте и могут быть выброшены с экскрементами на значительном удалении от материнского растения (рябина, бузина, черника, ландыш).
Источник
Тест по биологии Рост и развитие растений 6 класс
Тест по биологии Рост и развитие растений для учащихся 6 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов в каждом по 8 заданий.
1 вариант
1. Преобразование организма от зарождения до конца жизни — это
1) самоопыление
2) двойное оплодотворение
3) индивидуальное развитие
4) бесполое размножение
2. Семена одуванчика распространяются
1) ветром
2) водой
3) водными насекомыми
4) млекопитающими
3. Прорастание семян начинается с набухания, так как они
1) поглощают кислород
2) всасывают воду
3) выделяют углекислый газ
4) образуют гаметы
4. Из семени цветкового растения образуется
1) зигота
2) спора
3) гамета
4) проросток
5. Зародыш фасоли питательные вещества получает из запасающей ткани, которая находится в
1) семенной кожуре
2) семядолях
3) эндосперме
4) корешке
6. Верны ли следующие утверждения?
А. Индивидуальное развитие цветковых растений начинается с образования зиготы.
Б. При подземном прорастании семян пшеницы семядоли выносятся над поверхностью почвы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
7. Выберите три верных утверждения.
Для прорастания семени фасоли необходимы условия
1) вода
2) сухая почва
3) воздух
4) солнечный свет
5) сильный ветер
6) определённая температура почвы
8. Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, обозначающие слова ниже.
В ходе двойного оплодотворения цветкового растения при слиянии яйцеклетки и … (1) формируется … (2). Из неё после многократного деления развивается … (3) в семени. Попадая в почву, семя прорастает при определённых условиях и образует … (4).
А. Зародыш.
Б. Проросток.
В. Спермий.
Г. Зигота.
2 вариант
1. Цветковое растение размножается с помощью
1) спор
2) семян
3) вирусов
4) бактерий
2. У лопуха плоды с семенами распространяются
1) ветром
2) водой
3) насекомыми
4) млекопитающими
3. Необходимым условием для прорастания семян является
1) наличие кислорода
2) яркая освещённость
3) наличие углекислого газа
4) сухая почва
4. При надземном прорастании семян тыквы на поверхность почвы выносятся
1) семена
2) споры
3) семядоли
4) цветок
5. Зародыш пшеницы питательные вещества получает из запасающей ткани, которая находится в
1) семенной кожуре
2) семядолях
3) эндосперме
4) корешке
6. Верны ли следующие утверждения?
А. При прорастании зародыш цветковых растений использует питательные вещества, находящиеся в семени.
Б. Рост большинства растений неограничен и продолжается всю жизнь.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
7. Выберите три верных утверждения.
Расселение плодов с семенами происходит с помощью
1) ветра
2) бактерий
3) вирусов
4) воды
5) животных
6) дрожжевых грибов
8. Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, обозначающие слова ниже.
Индивидуальное развитие цветковых растений начинается с образования … (1). Семена развиваются после того, как сливаются спермий и … (2). Рост зародыша, развитие … (3) происходит за счёт деления и роста клеток. Питательные вещества зародыш фасоли получает из запасающей ткани, которая находится в … (4).
А. Семядоли.
Б. Зигота.
В. Яйцеклетка.
Г. Проросток.
Ответ на тест по биологии Рост и развитие растений
1 вариант
1-3
2-1
3-2
4-4
5-2
6-1
7-136
8. 1В 2Г 3А 4Б
2 вариант
1-2
2-4
3-1
4-3
5-3
6-3
7-145
8. 1Б 2В 3Г 4А
Источник