Аппликация денежное дерево подготовительная группа

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Денежное дерево» для детей 6-7 лет с использованием техники «Фроттаж»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Что такое «Фроттаж»? Это нехитрое, но очень интересное развлечение. Берём монетку, кладём под тетрадный листок и закрашиваем сверху простым графитным карандашом, таким способом обрисовывали монетки с двух сторон, затем оба кружка вырезали и склеивали между собой и о, чудо… вот она монетка, как настоящая! Получались вполне правдоподобные деньги для игры.

Овладев техникой «Фроттаж» дети с удовольствием будут создавать свои композиции, предметы заменители для игр. Техника благоприятно сказывается на развитии образного мышления, воображения, творческой инициативы, развитии мелкой моторики рук, точности движений, памяти.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию

«Денежное дерево» для детей 6-7 лет

с использованием техники «Фроттаж»

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «Фроттаж», учить методу делать отпечатки из монет.

Обучающие: учить создавать отпечатки монет карандашами .

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, точность движений, координацию.

Воспитательные: воспитывать аккуратность и усидчивость, уверенность в освоении способов работы с новым материалом.

Планируемые результаты: овладение техникой создания отпечатков, методом натирания.

иллюстрации к сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», изображения монет России, фрагмент из м/ф «Приключения Буратино» (1959 г.), музыкальный инструментальный фрагмент.

альбомный лист А-4, простой карандаш, цветные карандаши, акварельные или восковые (самостоятельный выбор детей), клей, двойной скотч, картон, ножницы, ластик.

2. Показ отрывка мультфильма «Приключения Буратино» (1959 г.)

3. Показ техники создания отпечатков монет с помощью простого карандаша.

4. Самостоятельная работа детей.

5. Игра «Самая высокая башня».

Цель: учить собирать башенки из стольких монет, сколько выпадет на игральной кости; упражнение на развитие ловкости, точности движений.

6. Физкультминутка «Денежки».

8. Выставка работ «Монетный двор».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая.

Образовательные технологии: ИКТ, игровая, интегрированная, исследовательская

Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько денег я выкопала под деревом, которое растет на нашем участке! (показываю монеты). Это настоящий клад. Как вы думаете, кто закопал эти деньги в нашем саду?

2. Показ отрывка мультфильма «Приключения Буратино» (1959 г.)

Воспитатель: ответ на мой вопрос вы узнаете, посмотрев отрывок из мультфильма.

(демонстрация эпизода, к котором Буратино закапывает золотые монеты)

Воспитатель: теперь вы можете назвать имя того, кто закопал клад на нашем участке?

(Дети называют имя Буратино)

Воспитатель: ребята, вы знаете, что такое деньги?

Воспитатель задает вопросы:

— как называются бумажные деньги? (купюры)

— как называются металлические деньги? (монеты)

— как называются русские монеты и купюры? (копейки и рубли)

— какие деньги появились раньше: монеты или бумажные купюры

Монеты отливали из металла в специальных формах.

— как называется место, где изготавливали монеты (Монетный двор)

Монеты или купюры закопал Буратино на Поле Чудес в Стране Дураков (монеты)?

— зачем Буратино это сделал? (ответы детей)

— можно ли таким способом разбогатеть (ответы детей)

3. Показ техники создания отпечатков монет с помощью простого карандаша.

Воспитатель: сейчас я покажу вам как создавать отпечатки монет с помощью простого карандаша.

— Берем монету кладем ее на картон.

— Затем накладываем сверху на монету лист бумаги. С помощью простого карандаша заштриховываем монеты, чтобы проступило изображение на них. Монетку штриховать нужно слегка, со средней силой, и в одном направлении. Такие монетки очень красиво получаются.

— Наш монетный двор готов . Их можно вырезать и использовать в играх.

4. Самостоятельная работа детей.

Создание и выполнение композиции «Денежное дерево».

(Звучит тихая спокойная инструментальная музыка)

Воспитатель озвучивает этапы создания композиции с показом действий.

1. Создаем основу для оттиска. На плотной бумаге (картоне), рисуем большое дерево;

2. Вырезаем дерево и приклеиваем на другой лист;

3. Рисуем ветки, чтобы было понятно, куда прикреплять монеты;

4. Фактурная основа готова.

Сверху накладываем тонкий лист бумаги и закрепляем скрепками;

5. Берем восковые, цветные неострые карандаши, сначала натираем, отпечатываем монетки, нащупывая их пальцами;

6. Далее натираем контур дерева;

7. Дорисовываем ветки, закрашиваем по своему желанию дерево;

5. Игра «Самая высокая башня».

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в одну игру. Это игра-соревнование. Каждый из игроков собирает свою башню из монет, из стольких монет, сколько выпадет на игральной кости за три хода. Каждый бросает кость три раза. Победит тот, кто соберет самую высокую башню.

6. Физкультминутка «Денежки».

Воспитатель: Ребята, я прошу вас всех встать в круг и повторять за мной, считаем денежки:

Раз, два, три, четыре, пять, (дети загибают пальцы)

Все умеем денежку считать, (разводят руками)

Руки за спину положим, (отводят руки за спину)

Голову поднимем выше, (поднимают подбородок)

И легко-легко подышим (вдыхают и выдыхают) .

У нас появилось хорошее настроение, поделимся им, возьмёмся за руки. Поднимем руки вверх, опустим вниз. Ребята молодцы, спасибо.

— О чем мы сегодня говорили на занятии? (о деньгах, монетах) .

— Что нового вы узнали? (ответы детей)

— Что вы научились делать? (штриховать монеты через бумагу) .

— В какие игры вы сегодня играли? («Самая высокая башня») .

— Что вам понравилось на занятии (ответы детей) .

8. Выставка детских работ “Монетный двор”

Овладев техникой «Фроттаж» дети с удовольствием будут создавать свои композиции, предметы заменители для игр. Техника благоприятно сказывается на развитии образного мышления, воображения, творческой инициативы, развитии мелкой моторики рук, точности движений, памяти.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию способом ниткография для детей с ОВЗ «Кот Василий».

Цель: Знакомство детей с нетрадиционной техникой – ниткографией, развитие у детей творческого воображения, фантазии, мышления.Коррекционно-развивающие задачи:1. Развивать мелкую моторику, координ.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Волшебное дерево»

Этот новый метод рисования кляксография отличный способ весело и с пользой провести время, поэксперементировать с красками, создать необычные образы. Также рисование выдувание через трубочку укрепляет.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию» Осеннее дерево»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Фантастические цветы» для детей подготовительной группы

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Фантастические цветы» для детей подготовительной группы.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Моя ладошка» для детей 4-5 лет

Отпечаток ладошки это удивительное волшебство для детей. Стоит немного дорисовать характкрных черт, дополнений. И вот перед нами милый слоненок, котенок, веселый осьминог. Этит вид нетрадиционно.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками для детей старшего возраста «Дары осени»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками для детей старшего возраста«Дары осени&raquo.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Осеннее дерево»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Осенее дерево&quot.

Источник

«Денежное дерево». Мастер-класс по рисованию для детей-дошкольников. Нетрадиционная техника рисования «фроттаж» (9 фото)

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «Фроттаж«.

1. Научить детей рисованию в технике «Фроттаж«.

2. Совершенствовать навыки рисования восковыми карандашами, держа их плашмя к листу бумаги.

3. Вызвать положительные эмоции от проделанной работы.

Публикация «„Денежное дерево“, Мастер-класс по рисованию для детей-дошкольников, Нетрадиционная техника рисования „фроттаж“» размещена в разделах

4. Воспитывать уверенность в освоении способов работы с новым материалом.

Рисование для дошкольника – это захватывающий мир ярких, удивительных образов. Техника фроттаж (название техники «фроттаж» французского происхождения, означает натирание) позволят раскрыть творческие способности. Она представляет собой нетрадиционный вид рисования – через отпечаток.

Чтобы получить рисунок, под чистый лист кладется фактурный объект, а затем карандашом или восковым мелком совершаются штрихообразные или натирающие движения. В результате получается рисунок-отпечаток. Чтобы выполнить рисунок, ребёнку требуется некоторое усилие, т. к. мелок приходится держать «плашмя». Это упражнение способствует развитию мелкой моторики.

Наверное, многие помнят из своего детства одно нехитрое, но очень интересное развлечение. Берём монетку, кладём под тетрадный листок и закрашиваем сверху простым графитным карандашом и о, чудо… ещё одна монетка как настоящая.

Для занятий с ребенком можно из картона вырезать разные простые фигурки, приклеивать их на лист бумаги и накрывать сверху другим листом. Сверху штриховать восковыми карандашами или пастелью. В итоге на верхнем листе бумаги останутся оттиски фигурок.

План проведения занятия:

1. Создаем основу для оттиска. На плотной бумаге (картоне) или обоях (формат А4) рисуем большое дерево (дуб);

2. Вырезаем дерево и приклеиваем на другой лист;

3. Рисуем ветки, чтобы было понятно, куда прикреплять монеты.

4. Берем монеты разного достоинства (количество не ограничено) и на двойной скотч (или пластилин) приклеиваем к веткам, чтобы при отпечатывании монеты не двигались;

5. Фактурная основа готова. Сверху накладываем тонкий лист бумаги (А4) и закрепляем скрепками;

6. Берем восковые мелки или пастель (цветные неострые карандаши, Сначала отпечатываем монетки, нащупывая их пальцами.

Чтобы выполнить рисунок, ребёнку требуется некоторое усилие, т. к. мелок приходится держать «плашмя».

Совершаются штрихообразные или натирающие движения. В последнюю очередь отпечатываем контур дерева.

7. Снимаем верхний лист с отпечатанным денежным деревом и докрашиваем по своему желанию (можно подкладывать под него любой фактурную основу для оттиска)

Овладев этой техникой и имея в распоряжении набор разнообразных шаблонов, дети с удовольствием создают свои композиции, что благоприятно сказывается на развитии образного мышления, воображения, творческой инициативы. Эта техника дает возможность начать рисовать человеку, который боится плохого результата.

«Как зимуют деревья?» — детский мастер-класс (нетрадиционная техника рисования для детей подготовительной группы). Материал предусмотрен для двух занятий. Идёт первый месяц зимы. На дворе –морозы. Люди переоделись в тёплые зимние куртки, шубы, дублёнки.

Конспект НОД по рисованию «Зимушка» (нетрадиционная техника рисования) Конспект НОД по рисованию «Зимушка»[/b]Художественно-эстетическое развитие (рисование) Использование нетрадиционной техники рисования —.

Мастер-класс «Граттаж — нетрадиционная техника рисования» Сегодня знакомила своих детей с нетрадиционной техникой рисования. Сложное слово ГРАТТАЖ, они пока не запомнили, но это дело времени.

Мастер-класс «Нетрадиционная техника рисования-монотипия» Рисование с использованием нетрадиционных техник рисования завораживает, успокаивает и увлекает детей. Это свободный творческий процесс,.

Мастер-класс: нетрадиционная техника рисования «Рисование мятой бумагой» Цель: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования: рисование мятой бумагой. Задачи: развивать творческие способности, интерес.

Мастер-класс «Салют над Москвой!» нетрадиционная техника рисования Россия помнит славные дела! Перед врагом героям страх не ведом! Стоит Москва, красива и сильна. И вновь над ней гремит Салют ПОБЕД Л. Воронина.

Мастер-класс. Салют Победы! Нетрадиционная техника рисования. Добрый день уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс с использованием нетрадиционной техники рисования. Детям очень.

Нетрадиционная техника рисования. Мастер-класс Мастер — класс Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в.

Нетрадиционная техника рисования «фроттаж» с элементами аппликации с детьми подготовительной к школе группы «Осенний ковёр» Как прекрасен листопад! Листья жёлтые летят! Над землёй и над водой Вихрь кружится золотой! Осень дождички роняет И деревья раздевает, Устилая.

НОД Нетрадиционная техника рисования в младшей группе. «Осеннее дерево» Работая с детьми младшего возраста я использую нетрадиционные методы рисования,чередуя техники рисования убедилась в том,что рисование.

Источник