Аппликация на тему деревья старшая группа

Конспект НОД по аппликации для детей старшей группы «Весеннее дерево» (6 фото)

Цель:Формирование художественно-творческих способностей.

— Учить детей вырезать по намеченным контурам силуэты.

— Учить составлять композицию на листе бумаги из вырезанных силуэтов.

— Развивать аккуратность, усидчивость.

— Развивать творческое мышление.

— Развивать мелкую моторику рук.

— Учить различать деревья по листьям плодам и семенам.

— Воспитывать бережное отношение к природе.

— Воспитывать умение детей видеть красоту природы и желание оберегать её.

Публикация «Конспект НОД по аппликации для детей старшей группы „Весеннее дерево“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Весна. Весенние аппликации
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Аппликации
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Цветущие деревья. Аппликации
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

Предварительная работа: чтение художественной литературы о весне, наблюдение на прогулках, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с весенними пейзажами.

Интегрированные образовательные области: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Оборудование: Половинки альбомных листов, квадраты цветной бумаги зелёного цвета 9х9 см, прямоугольники коричневого цвета 11х8 см, квадраты жёлтого цвета 4х4 см, дыроколом из белой бумаги делаем заготовки цветов, полоски зелёной бумаги 15см на 2см для травы, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеёнки – подкладки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое наступило время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Какие признаки весны вы знаете?

Воспитатель: Что происходит весной с деревьями?

Воспитатель: Молодцы!

Дети закрывают глаза. В это время педагог выставляет на доску картинки с деревьями (яблоня, груша, слива).

Ребята, что изображено на картинках?

Дети: Деревья.

Воспитатель: Какие это деревья?

Дети: Яблоня, груша, слива.

Воспитатель: Какие плоды приносит дерево яблоня?

Дети: Яблоки.

Воспитатель: Какие плоды приносит дерево груша?

Дети: Груши.

Воспитатель: Какие плоды приносит дерево слива?

Дети: Сливы.

Воспитатель: Эти деревья приносят плоды, которые люди употребляют в пищу (Едят). Эти деревья называются плодовыми.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо (махи руками)

Ветер тише, тише, тише (приседания).

Деревце все выше, выше (тянем руки вверх).

Итак, сегодня мы с вами будим делать плодовое дерево. У кого-то это будет яблоня, и тд.

Ребята, а сейчас мы с вами приступаем к нашей работе.

-Возьмите квадрат зелёного цвета и вырежьте по контуру силуэт крону дерева. Затем приклейте к листу белой бумаги.

— Возьмите прямоугольник коричневого цвета, вырежьте и приклейте в середину листа на крону.

— Возьмите полоску зелёной бумаги и сделайте надрезы как зубчики, приклейте траву внизу листа.

— Приклейте заготовки цветов на крону.

— Возьмите квадрат жёлтого цвета и обрежьте углы, приклейте это солнышко.

-Какие деревья мы с вами клеили?

Дети: Плодовые.

— Как называются деревья, которые вы вырезали и клеили?

Дети: Яблоня, Груша и Слива.

— Как вы думаете, у вас всё получилось?

Воспитатель: Молодцы!

Конспект НОД по пластилинографии с детьми 3–4 лет «Весеннее дерево» Цель:создание образа весеннего дерева, с использованием нетрадиционной техники рисования. Задачи:•Развивающая – развивать воображение и.

Конспект интегрированного занятия с использованием робомыши «Весеннее дерево» в подготовительной группе 19 февраля Цель: развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада «Осеннее дерево» Задачи: • продолжать совершенствовать навык вырезания по контуру; • развивать практические умения в работе с бумагой, клеем, ножницами,.

Конспект НОД по пластилинографии «Весеннее дерево» в старшей группе Цели: 1. Рассказать детям о деревьях. Развивать связную речь, наглядно – образное мышление. Материал: картинки с изображением деревьев,.

Конспект занятия по рисованию «Весеннее дерево» в ясельной группе Цель:Продолжать учить детей рисовать пальчиками. Задачи: 1. Способствовать закреплению представлений детей о характерных признаках весны;.

Конспект занятия по рисованию пальчиками «Весеннее дерево» в ясельной группе Конспект занятия по рисованию «Весеннее дерево» в ясельной группе Филиппова Оксана Андреевна Цель: Продолжать учить детей рисовать пальчиками.

Мастер-класс поделка из втулки с элементами аппликации для родителей и детей старшей группы «Осеннее дерево» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Колпинского района Санкт-Петербурга Мастер-класс.

Мастер-класс по аппликации с элементами конструирования «Весеннее дерево со скворечниками» В теплое время года игры-занятия мы проводим на прогулке. На свежем воздухе воспитанникам снравится выполнять коллективные работы, распределив.

Мастер-класс по пластилинографии «Весеннее дерево» для детей дошкольного возраста Пластилинография (или пластилиновая живопись) — это новая интересная техника работы с пластилином по созданию объёмных картин. Она доступна.

Конспект занятия по рисованию «Весеннее дерево» (кляксография) Кляксография – это один из таких приемов рисования, который любят как дети, так и взрослые. При помощи кляксы и потока воздуха появляются.

Источник

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Берёзовая роща» (3 фото)

Цель: способствовать развитию детского творчества, прививать любовь к природе.

образовательные: учить детей создавать простую композицию – изобра-жение дерева; закреплять знания о деревьях;

развивающие: развивать мелкую моторику рук, интерес к ручному труду; способствовать развитию эстетического вкуса; способствовать развитию речи, обогащать словарный запас; закреплять у детей знания и навыки по работе с бумагой;

Публикация «Конспект занятия по аппликации в старшей группе „Берёзовая роща“» размещена в разделах

воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности и положительное отношение к природе, расширить представления детей о березе как символе России, любовь к родному краю и бережное отноше-ние;

Материалы и оборудование: листы картона разных цветов, клей — каран-даш, ножницы, вата, цветная бумага, фломастеры, влажные салфетки, демон-страционные картинки «Берёза» на интерактивной доске.

Игра «Эстафета дружбы».

Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие.

Начинает воспитатель: «Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Никите, от Никиты к Арине и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне.

Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил ча-стичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет во время наше-го занятия!» Вот мы и подняли себе настроение. /

– Итак, что же является символом нашей Родины? (берёза)

– Какая берёза в стихотворении? (белоствольная)

– На белом стволе берёзы есть тёмные пятна, чёрные горизонтальные линии. Расскажите ваши предположения, для чего они нужны дереву? (Через них берёза дышит)

– Как ещё можно назвать берёзку? (Русская, белоствольная, кудрявая, наряд-ная, золотая.)

– Я предлагаю сделать берёзу и посвятить выставку работ нашей Родине. Берёзка у нас будет весенняя, т. к. сейчас на дворе весна.

– Прежде чем приступить к работе, отдохнём.

Физкультминутка: «Берёза»

Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)

И березка подросла, (Встать.)

К солнцу ветки подняла (Руки вверх.)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила. (Поклоны головой.)

Подготовка к практической работе:

– Прежде чем приступить к выполнению открытки, проверьте, всё ли есть на ваших столах.

– Вспомним правила безопасности в работе с ножницами. (Ножницы переда-вать друг другу с сомкнутыми лезвиями, кольцами к другому человеку, класть на стол кольцами к себе, не играть ими, не оставлять открытыми, не подно-сить к лицу, вырезать аккуратно, чтобы пальцы не попали под лезвие)

— Посмотрите, у вас на столах лежат заготовки для нашей березы.

(Показ выполнения работы воспитателем.)

Воспитатель объясняет последовательность работы:

— скрутить из бумаги ствол берёзы и приклеить;

— крону дерева сделать из листиков цветной бумаги;

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята, какое дерево мы с вами делали? Когда много березок вместе растут, как это называется? Правильно, берёзовая роща. Молодцы, ребята!

Конспект занятия по рисованию в комбинированной технике «Пейзаж «Березовая роща» с детьми с ОВЗ школьного возраста «Мастер-класс пейзаж «Березовая роща» с детьми ОВЗ школьного возраста (рисование акварелью, гуашью, ватными палочками)» Весенняя пора.

Аппликация с использованием газет в старшей группе «Березовая роща осенью» Настала осенняя пора и снова дух захватывает от буйства красок. Как живописны леса сейчас, как вдохновляют прогулки по лесам и паркам. Не.

Детский мастер-класс по оригами с элементами рисования «Берёзовая роща» в старшей группе. Ко Дню берёзы На участке детского сада мы любуемся берёзками. Летом они зелёные, осенью золотые, а в зимние месяцы, словно в шубе белоснежной стоят,.

Фотоотчет о НОД по ручному труду в старшей группе «Березовая роща» Уважаемые коллеги! В рамках «Международного дня леса» в нашей группе было проведено занятие по конструированию из бумаги на тему «Березовая.

Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации «Осенняя березовая роща» в подготовительной группе Ко Дню осеннего пейзажа на МААМ. Цель: формировать у детей умение отражать в рисунке осенние впечатления, эстетические представления об.

Конспект ООД по аппликации с дошкольниками «Берёзовая роща» Задачи: закрепить знания о русской берёзке; уметь описывать внешний вид берёзы, чем она отличается от других деревьев; познакомить с методом.

Источник