Чем отличается гриб от растения 3 класс

Конспект урока по окружающему миру «Грибы. Чем отличаются грибы от растений. Какие бывают грибы» 3 класс

Конспект урока по окружающему миру «Грибы. Чем отличаются грибы от растений. Какие бывают грибы» 3 класс по УМК «Начальная школа 21 века». Цель урока: знакомство с отличием грибов от растений; формирование умений распознавать трубчатые и пластинчатые грибы, съедобные и несъедобные грибы.

Грибы. Чем отличаются грибы от растений. Какие бывают грибы.

Цель: знакомство с отличием грибов от растений; формирование умений распознавать съедобные и несъедобные грибы

Планируемые результаты:

Предметные:уметь соблюдать правила поведения в природе; уметь отличать съедобные и несъедобные грибы

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Регулятивные:уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Коммуникативные:уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Личностные:способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Технологическая карта урока

Ссылки на карточки Учи.ру

Мотивация к учебной деятельности

Настраивает на активную работу.

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку.

Актуализация опорных знаний

Постановка учебной проблемы.

Постановка темы, задач урока,

Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности.

Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Устанавливает тематические рамки.

Выполнение карточек на Учи.ру (на интерактивной доске)

— Назовите царства живой природы.

В берёзовой роще. Подберёзовик

Белый, я тебя найду! Боровик

Никуда не годный. Мухомор

— Назовите эти природные объекты одним словом.

К какому царству живой природы они относятся?

Какие задачи перед собой поставим?

Открытие нового знания

Работа с учебником. «Окружающий мир», с.57. Рубрика «Выскажи предположение». Чтение статьи «Чем грибы отличаются от растений».

— Итак, чем же грибы отличаются от растений?

Грибы — удивительнейшие из живых существ, населяющих нашу планету. Существует 120000 разновидностей грибов. При этом для человека важны примерно 500 видов: более 300 опасны для человека, а остальные используются в различных целях.

-Рассмотрите рисунок. Из каких частей состоит гриб?

Грибы, которые имеют в своём составе шляпку и ножку, называютшляпочнымигрибами.

Несмотря на сравнительно небольшой видовой состав, это царство включает в себя наиболее поразительные формы.

Среди них есть и шляпочные грибы, и коралловидные формы, и грибы — трутовики, которые облюбовали себе «вид на жительство» на деревьях. Некоторые грибы могут достигать исполинских размеров (например, плодовое тело некоторых дождевиков иногда имеет вес 5 кг). Дрожжевые грибки различимы только под микроскопом.

Шляпочные грибы можно разделить на группы в зависимости от строения шляпки.

Этот гриб называют царём грибов. ( на слайде фото боровика).

А если потрогать эти грибы, на ножке могут появиться как бы чернильные пятна. (это подосиновики или красные – фото на слайде).

Рассмотрите гриб в разрезе. (фото на слайде и в учебнике)

Мы видим множество мелких трубочек, внутри которых находятся споры, с помощью которых размножаются грибы. Эти грибы и получили название трубчатые.

— А этих красавцев вы узнали? (фото на слайде) Рыжики – самые любимые грибы русского народа.

А это лисички. Они не боятся червей.

Это волнушки. Хороши для засолки.

Что общего в строении их шляпок? У них на нижней стороне шляпки находятся пластины (фото на слайде), на которых образуются споры. Какое название дали бы вы этим грибам?

Грибы можно разделить ещё на две группы. Вспомним 2 класс.(Слайд «Съедобные и несъедобные»)

Этосъедобные и несъедобные и даже ядовитые грибы.

Включение новых знаний в систему и повторение

1. Сейчас я прошу вас отправиться в лес и собрать в корзинки только лишь съедобные грибы

(слайд презентации на интерактивной доске)

2. А теперь предлагаю вам подумать и подписать рисунок- схему «Строение гриба» (выполнение карточки)

-Сравните свою работу с эталоном.

— Что получилось? Над чем ещё надо работать?

3. Многие грибы очень «дружат» с определёнными деревьями и кустарниками и обычно селятся под ними. Так, белый гриб мы чаще находим в ельниках, сосновых борах, в дубовых и берёзовых лесах. Рыжики – под соснами и елями. Подосиновики – под осиной. Такая «дружба» выгодна и грибу, и дереву. Грибница гриба оплетает корни деревьев и получает от них готовый сахар. Гриб же даёт дереву питательные вещества, которые он берёт из почвы. Грибы довольно быстро заселяют пни, оставшиеся после вырубки, валежник. Эти грибы – лесные санитары. Они перерабатывают древесину и очищают лес.

— А сейчас поиграем в игру «Что где растёт».

(Карточки на Учи.ру )

Повторение правил сбора грибов.

(Карточки на Учи.ру )

Самостоятельная работа

Организует самостоятельную работу по карточкам.

Теперь давайте возьмём в руки гаджеты и каждый самостоятельно выполнит задания по теме.

Рефлексия учебной деятельности на уроке

-Какую учебную задачу ставили?

Удалось её решить? Каким образом?

Оцените свою работу на этом уроке.

Оцените работу класса на данном уроке.

Источник

Урок и презентация по окружающему миру на тему «Грибы» (3 класс)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.670 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.670 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.670 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Сказкотерапия как средство речевого развития детей младшего школьного возраста

Описание презентации по отдельным слайдам:

3 слайд ?
?
Царства живой природы

3. Чем грибы отличаются
от растений ?

3. Чем грибы отличаются
от растений ?

14 слайд зелёный
не зелёный
корень, стебель, листья
шляпка, пенёк, грибница

создают
питательные вещества
поглощают
питательные вещества
неподвижно
неподвижен
свет, тепло, вода, почва
тепло, вода, почва

18 слайд лисички
подберёзовик
мухомор
подосиновик
белый гриб
Бледная
поганка
ложные
опята
шампиньон
сатанинский
гриб

3. Чем грибы отличаются
от растений ?

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 621 материал в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент — персональная эффективность преподавателя»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
• Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
• Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 7 лет и 9 месяцев
• Подписчики: 2
• Всего просмотров: 6155
• Всего материалов: 6

80 минут

45 минут

38 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник