Чем раскрасить листья деревьев

Роспись листьев деревьев-ещё одна нетрадиционная техника рисования.

Как вы смотрите на идею делать роспись на листе, но не на листе бумаги, а на листе растения? Идея сразу кажется интересной и оригинальной. А что -нетрадиционная техника рисования, почему бы и нет? О некоторых из них я уже рассказывала вам.

В прошлом году в интернете среди других конкурсов детского творчества был объявлен конкурс осенних поделок. И там была номинация-роспись по листьям. Звучало более или менее интересно(конкурсы я не люблю,но участие в каких-то из них обязательно,такова жизнь), и я стала обдумывать, как это на практике осуществить. Мы с вами, уважаемые читатели, понимаем, что с бухты-барахты дела не делаются. Даже если тема кажется заманчивой, надо изрядно подготовиться. Значит роспись листьев деревьев. Пораскинув умом я вспомнила, как однажды видела в продаже листья каких-то тропических растений, на которых были нарисованы красивые индийские танцовщицы. И вот тогда, любуясь этими заморскими сувенирами я, во-первых, пыталась сообразить какими красками нарисовано а во-вторых ломала голову… ЗАЧЕМ и ПОЧЕМУ применён такой оригинальный приём? Ну, правда, зачем рисовать на листьях, если есть бумага? Какие-то индийские ритуалы или традиции? Вобщем, тогда я почувствовала больше недоумение, чем восхитилась идеей.

И вот – конкурс – распишите красиво осенние листья. Конкурс…хм. Если предлагать детям участвовать, то ведь тоже надо как-то обосновать.

Сначала набрала и высушила много листьев разной формы, выбрала свободный вечер разложила их и стала думать ,что на них рисовать.

У клёнов и тополей, растущих в Удмуртии, листья при высыхании становятся хрупкими. Обращаться с ними нужно было очень осторожно. И всё равно, зубчики обламывались. Тааак, листья как материал для росписи малопргодны. Минус. Причём очень большой минус. А какие могут быть плюсы? Интересный цвет?

Это пожалуй. И форма. То есть при росписи мне надо обыграть либо желтовато-коричневый фон, либо как-то так зарифмовать пальчатолопастность. Нарисовать ладонь? В тему, но – это лежит на поверхности. Большого ума не надо, чтобы изобрести такую тему. А что же тогда? Я придумала несколько сюжетов.

Причём по ходу самой росписи гуашью выяснилось, что листья ещё и покрыты мельчайшими волосками и краска ложится очень неохотно, скатывается шариками, как с вощёной бумаги.

Ясно, что это раздражало: краску приходилось буквально втирать в лист, а лист при этом ломался под руками. Отрицательный результат, но зато я приобрела опыт: если бы не попробовала раскрашивать листья, то и не узнала бы об этой их невосприимчивости. Впрочем, настойчивостью мне удалось заставить большую часть краски прилипнуть к листьям. Из всех моих картинок я сама одобрила только лису: удалось обыграть цвет фона и отчасти форму-хвост и голова в лопастях листа, но центральная лопасть осталась не у дел.

Вобщем, тоже не ахти. Ну и отчасти-рыбку, тут форма листа обыграна в тему, но больше никаких разумных причин рисовать рыбу на листе нет.

Ладно. Теперь надо узнать, а что нарисуют дети.

Сразу начинать расписывать сушёные листья явно не стоило. Сначала вырезали контуры листьев из нашей простой привычной бумаги и стали придумывать сюжеты. Ну, кто что. Кто-то осенние букеты, кто-то листопад, кто-то прогулку в парке, кто-то корону. Знаете, картинки карандашом на бумаге выглядели даже чарующе. Убедившись, что идеи в головах учеников есть и они знают ЧТО рисовать, осторожно раздаю мои сушёные богатства — хрупкие жёлтые листики. Надо сказать, что сама я художник-график. Работаю красками редко и буквально через нехочу. Учеников живописи не учу(для этого у них есть школьные уроки рисования, мой кружок такие задачи не ставит), и на этот раз я попросила их принести краски только ради вот этого исключительного случая: международный конкурс! Итак, эскизы есть, дети достают из необъятных рюкзаков коробки гуаши и беличьи кисти… пятый- шестой номера.

Немая сцена: такого я не ожидала. Ведь по современным программам они на своём изо рисуют на листах А3. Ясно, что и кисти у них соответствующие — как помело.

Я-то дома рисовала первым-вторым номерами и не предположила, что у учеников таких кистей может просто не быть!

Что же делать? Пока я оторопело раздумывала, дети, не видя противоречия, деловито взялись за роспись. Знаете, товарищи, правильный инструмент – это не полдела, но дойди до дела, то правильный инструмент — это полдела. Вобщем, трюизм, конечно, но большими кистями надо работать на большом формате. При том, что карандашные эскизы на бумаге были и интересные и толковые, нарисовать красками хотя бы отдалённо приемлемую картинку на сухих листиках не удалось никому. Прямо скажу, попытки мощными кистями передать осенний дождик или кружение листопада провалились вдребезги. Но не просить же их купить тонкие кисти ради одного раза.

Такой вот отрицательный результат. Об одном отрицательном результате я вам уже рассказывала, но тогда я всё же добилась своего -слепила приемлемый кувшин — это был вопрос чести.

В случае же с росписью листьев, я спокойно поставила крест на затее: и у детей с красками дело не пошло, и те листья, которые расписала я сама, чтобы вдохновить учеников своим примером, переломались у меня в сумке-слишком хрупкие. Явно оригинальная эта затея не стоит того, чтобы затрачивать усилия на её воплощение.

Вывод такой: внешняя оригинальность идеи не означает, что эта идея рациональна. Такие дела: нетрадиционную технику рисования на листьях деревьев я вам рекомендовать не буду на основе опыта.

В качестве иллюстраций к статье использованы картинки Марины Новиковой.

Источник

Мастер-класс по рисованию на листьях «Лесная картинная галерея» (старший дошкольный возраст) (27 фото)

Учебный год в разгаре, вот уже и снег ложится на землю… Скоро, очень скоро наступит белоснежная зимушка! В долгие зимние вечера, порой так хочется тепла и света. Вот мы с ребятами и решили украсить наше жилище осенними листочками, да не простыми, а из настоящей «Лесной картинной галереи», которую создали сами из осенних листьев. Эту идею позаимствовала я у Антонины Николаевны Лысенко, спасибо Вам огромное!

Публикация «Мастер-класс по рисованию на листьях „Лесная картинная галерея“ (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах

Правда у нас в Сибири нет таких больших кленовых листьев, но в этом году на сирени выросли очень большие листья, которые я высушила в книге. Необыкновенно нарядными деревья становятся осенью. Их листья раскрашены в разные цвета – от светло-желтого до пурпурного. Не пожалела осень-художник красок, ярких и радостных. Невозможно отвести глаз от березовых рощ и аллей: наверху все в золоте, под ногами – великолепный ковер из листьев. Пурпурные, багряные листочки ложатся под ноги. Даже жалко наступать на опавшие листики. Не уступают в красоте листья клена и тополя. Красноватые, с желтыми прожилками листочки чудно сочетаются друг с другом и представляют собой замысловатый узор роскошного ковра. Блестят на солнце серебристые паутинки, красные яркие кисти рябины. Вот из этих листочков мы сначала сделали аппликации.

А дальше мы отправились в «Лесную картинную галерею» : вспомнили кто обитает в лесу, какие растения, каких насекомых там можно увидеть. Решали задачу: на чем можно нарисовать в лесной картинной галерее? Решение пришло само – на листьях, ведь там их много… И два последующих занятий ребята как настоящие художники разрисовывали осенние листья в «Дизайн студии — Солнышко» :

1. Занятие: рисование на трафарете (вырезанный из картона листочек). «Чудо лес». Цель: Познакомить детей с новым способом — рисование на трафарете. Задачи: Учить рисовать по памяти любой предмет живой природы (цветы, животных, насекомых и т. д., передавая отчетливо форму основных частей и характерные детали. Закреплять умение рисовать, красиво располагать изображение на трафарете листа дерева. Развивать воображение, творчество.

2. Занятие: «Лесная картинная галерея» (рисование на сухом листе дерева). Цель: знакомить детей с работой художника, создающего картины, продолжать знакомить с новыми способами изобразительной деятельности – рисование гуашью на засушенном листочке от дерева. Задачи: развивать чувства декоративности, воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Предлагаю вашему вниманию мастер класс по рисованию на листьях.

1. Для начала нам понадобится клей ПВА, жесткая кисть для нанесения клея и засушенные листья.

2. Чтобы листья не были очень хрупкими, ведь рисовать будут ребята 5-6 лет, листья надо промазать клеем ПВА с обратной стороны (это я поняла, когда мы делали аппликацию из засушенных листьев, затем просушить.

3. Первое рисование на листьях, вырезанных из цветного картона – пробовали свои силы…

4. Затем рисовали на засушенных листьях.

5. Высушили рисунки и вставили их в рамки.

А что у нас получилось, предлагаем посмотреть.

«Картинная галерея» В нашем детском саду проходил конкурс на лучшую картину. В конкурсе приняли участие родители из разных групп. На удивление всем картины были.

«Картинная галерея» в детском саду «Все мы родом из детства. И каждый из нас — дитя природы» Компьютеры, планшеты, телефоны, и наши взрослые, а ведь с них наши дети и берут.

Конспект открытого занятия по экологии «Лесная сказка» (старший дошкольный возраст) Конспект открытого занятия по экологии: «Лесная сказка». Старший дошкольный возраст. Место проведения сказки — музыкальный зал. Дети.

Мастер класс для педагогов «Песочные сказки» Арт-терапия: рисование на песке старший дошкольный возраст. Слайд № 1: Мастер класс для педагогов «Песочные сказки» Арт-терапия: рисование на песке. Выполнила работу Моисеева Л. М. МБДОУ г. Иркутска.

Мастер-класс «Открытка в подарок к 9 мая» (старший возраст) День Победы для всех россиян до сих пор — праздник со слезами на глазах. потому что у каждой семьи есть своя боль, связанная с той страшной.

Мастер-класс «Подружки-хохотушки» (Бумажные куклы) — старший дошкольный возраст. Веселые куколки из бумаги, ребята сделали с большим удовольствием, т. к результат превзошел себя, быстро и интересно. Для работы нам.

Мастер-класс «Тортик-игольница» — старший дошкольный возраст Вот такие игольницы мы с ребятками приготовили для своих мам. Для поделки нам нужно подручный материал, то что находится под рукой.

Рисование в нетрадиционной технике «Сегодня мы волшебники» (старший дошкольный возраст) «Рисуем в нетрадиционной технике» Тема: «Сегодня мы волшебники» Програмное содержание. Развивать умение видеть,вглядываться,узнавать.

Фотоотчет «У нас в гостях картинная галерея» В нашем детском саду проходит много различных интересных, обучающих мероприятий. На этот раз к детям в гости пришли сотрудники выставочного.

Вечер подвижных игр «Картинная галерея лесной нечисти» Вечер подвижных игр «Картинная галерея лесной нечисти» 1. (старшая группа) Дети входят в зал под песню А. Пинегина «Лукоморье» Ведущий.

Источник

Идеи для занятий с детьми: Роспись осенних листьев

Дети любят необычные занятия. Распишите вместе с детьми осенние листья. Из разрисованных листьев сделайте праздничные гирлянды, коллажи, мандалы или сказочных птиц. Чтобы работа получилась аккуратной, необходимо подготовить листья к работе. Собранные листочки помойте, высушите и положите между чистыми листами, а сверху накройте книгами. Когда лист выровняется, приступайте к рисованию. Чем же можно рисовать на осенних листьях?

1.Акварельные краски. Прежде чем рисовать акварелью, покройте лист белым акрилом, высушите и положите под пресс. Рисуя акварелью, не набирайте много воды и покрывайте рисунок несколькими слоями краски, высушив каждый. Когда рисунок высохнет, его снова покладите под пресс.

2.Чёрный и цветные маркеры, которые бывают разной толщины. Не обязательно создавать сложные проекты, чтобы сделать листья произведением искусств. Простые повторяющиеся узоры могут превратить лист в нечто магическое.

3.Масляная пастель для нанесения цветных пятен, полос, квадратов и несложных рисунков.

4.Гелевые ручки, если вы хотите создать более сложные и детализированные рисунки. Ими очень удобно рисовать мандалы.

5.Акриловые краски можно сочетать с чёрным маркером и гелевыми ручками.

Источник