Черенкование комнатных растений старшая группа

Черенкование комнатных растений
материал (старшая группа) по теме

Программное содержание: Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растения. Дать понятие о новом способе выращивания растений – черенкование. Учить детей приемам правильной посадке черенка, воспитывать у них желание самим вырастить растение из черенка. Закрепить понятия: черенок, черенковать. Закрепить названия комнатных растений.

Подготовка к занятию: На столе стоят заранее подготовленные горшочки, внутри которых проведены полоски, песок, земля, черенки, совочки, палочки, стаканчики с водой, кленки, тряпочки, на окне – тепличка.

Предложу детям надеть фартуки и подойти к своим местам.

1. Какое сейчас время года?
2. Что происходит с нашими комнатными растениями? (Они начали расти, поэтому их можно размножить).
3. Из чего можно вырастить растение? (Из семян, луковиц-деток, черенка).
4. Что такое черенок? (Веточки с листочками).

Посмотрите, черенки каких растений лежат перед вами? (Дети называют).

Сегодня мы посадим черенки растений, будем за ними ухаживать и вырастим красивые растения для своей группы и для малышей.

Посмотрите, как нужно сажать черенки.

Взгляните, что видно на дне горшка? Для чего это отверстие? (Чтобы стекала лишняя вода и не высыпалась земля и песок).

Я закрываю это отверстие черепками, их кладу выпуклой стороной кверху. Затем на дно кладу песок до первой полоски и слегка уминаю его, от первой до второй полоски кладу землю и опять слегка уминаю ее. После этого землю надо немного полить, подождать пока вода впитается. В центре горшка с землей палочкой сделать небольшую лунку, посадить в нее черенок до первого листика и легонько прижать землю вокруг черенка.

Затем закрепить последовательность выполнения работы. С чего начинать, что делать далее.

Слежу за правильностью и аккуратностью ее выполнения.

После работы физкультурная минутка.

Вырос высокий цветок на окне (Руки в вертикальном положении, ладоши друг к другу. Развести пальцы и слегка округлить их).

Утром весенним раскрыл лепестки (Ритмическое движение пальцами вместе врозь).

Дружно дают под землей корешки (Ладоши опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).

Чему вы сегодня научились?

Черенки каких растений вы посадили?

Запомните свои черенки, как они выглядят, сколько на них листиков.

Сейчас вы поставите свои черенки в тепличку и будете за ними ухаживать: опрыскивать, снимать стекло с теплички, проветривать. Когда на наших черенках появятся новые листочки — значит черенки прижились.

Уберите свои рабочие места и отнесите черенки в тепличку.

Источник

Черенкование комнатных растений
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

-Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растения.

-Дать понятие о новом способе выращивания растений – черенкование.

– Учить детей приемам правильной посадке черенка.

— Воспитывать у них желание самим вырастить растение из черенка.

-Закрепить понятия: черенок, черенковать.

-Закрепить названия комнатных растений.

Предварительная работа: знакомство с комнатными растениями, их строением и условиями ухода за комнатными растениями.

Материалы и оборудование: На столе стоят заранее подготовленные горшочки, внутри которых проведены полоски, песок, земля, черенки, совочки, палочки, стаканчики с водой, кленки, тряпочки, на окне – тепличка.

Загадывание загадок о цветке, стебле, листке, корне

Повторение условий ухода за цветами

Длительность занятия : 25 минут

Круглый год цветут. (Герань)

Растенье в почве укрепляет,

-Что происходит с нашими комнатными растениями? (Они начали расти, поэтому их можно размножить).

-Из чего можно вырастить растение? (Из семян, луковиц-деток, черенка).

-Что такое черенок? (Веточки с листочками).

Посмотрите, черенки каких растений лежат перед вами? (Дети называют).

Вырос высокий цветок на окне (Руки в вертикальном положении, ладоши друг к другу. Развести пальцы и слегка округлить их).

Утром весенним раскрыл лепестки (Ритмическое движение пальцами вместе врозь).

Дружно дают под землей корешки (Ладоши опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).

Сегодня мы посадим черенки растений, будем за ними ухаживать и вырастим красивые растения для своей группы.

Посмотрите, как нужно сажать черенки.

Взгляните, что видно на дне горшка? Для чего это отверстие? (Чтобы стекала лишняя вода и не высыпалась земля и песок).

Я закрываю это отверстие черепками, их кладу выпуклой стороной кверху. Затем на дно кладу песок до первой полоски и слегка уминаю его, от первой до второй полоски кладу землю и опять слегка уминаю ее. После этого землю надо немного полить, подождать пока вода впитается. В центре горшка с землей палочкой сделать небольшую лунку, посадить в нее черенок до первого листика и легонько прижать землю вокруг черенка.

Дидактическая игра «Вредно-полезно»

Воспитатель: — Давайте поиграем в игру и вспомним, что полезно, а что вредно для комнатных растений.

Я буду называть действия, а вы отвечайте, полезны эти действия для комнатных растений или вредны и объясните, почему вы так считаете.

-Поставить комнатное растение в темное место. (вредно)

-Порыхлить почву в горшке с комнатным растением. (полезно)

-Поставить комнатное растение на мороз. (вредно)

-Забыть полить комнатное растение. (вредно)

-Протереть листья комнатного растения. (полезно)

Воспитатель: — Ребята, какие способы ухода за комнатными растениями вы ещё знаете?

Воспитатель: — Как вы определите, нужно ли поливать комнатное растение?

Дети: — Можно узнать на ощупь или по цвету земли. Если земля тёмная и влажная на ощупь, поливать не надо. Если земля светлая и сухая надо полить.

Воспитатель: — Как правильно поливать растение?

Дети: — Поливать надо с края горшка, чтобы носик лейки лежал на горшочке. Лейку надо держать низко.

Воспитатель: — Ребята, а какой температуры должна быть вода для полива комнатных растений?

Дети: — Вода должна быть комнатной температуры.

Воспитатель: — Вспомните еще один очень важный способ ухода за растениями.

Дети: — Почву в горшках комнатных растений рыхлят.

Воспитатель: — Какие правила мы должны соблюдать при рыхлении земли в горшках комнатных растений?

Дети: — Возле корней нужно рыхлить не глубоко, чтобы не повредить корни, а ближе к стенкам горшочка рыхлят глубже.

Чему вы сегодня научились?

-Черенки каких растений вы посадили?

Источник

Занятие в старшей группе «Черенкование комнатных растений»

2. продолжать обучать детей описывать растения, пользуясь схемой.

3. упражнять детей в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе, падеже, в подборе прилагательных.

1. уточнить знания о том, из чего можно вырастить растение.

Публикация «Занятие в старшей группе „Черенкование комнатных растений“» размещена в разделах

2. учить детей приемам правильной посадки черенка, воспитывать желание самим вырастить растение из черенка.

3. закрепить последовательность выполнения трудовых действий, воспитывать старательность, аккуратность, контактируя с водой и почвой.

4. формировать элементарные трудовые навыки, воспитывать ответственность за порученное дело и умение доводить до конца.

5. развивать любознательность и наблюдательность, интерес к миру комнатных растений.

1. развивать внимание, уметь соотносить движения со словами.

2. воспитывать дружеское отношение детей друг другу, умение работать вместе, планировать работу.

Ход занятия.

На зеленый на лужок. (дети становятся в круг)

1. Упражнение на координацию движений.

На окне, в горшочках (дети сидят на корточках, лицом в круг)

Поднялись цветочки (медленно встают)

К солнцу потянулись (тянутся на носочках)

Солнцу улыбнулись (руки вверх, широко в стороны)

Повернут цветочки (ладони развернуть вверх)

В солнышке утонут (руки соединить над головой, медленно развести в стороны)

2. Игра «Волшебная палочка».

— А какие бывают комнатные растения? (подбор прилагательных)

Палочка волшебная у меня в руке

Ждет и не дождется готовности к игре.

Договор помните? (волшебная палочка не любит долго задерживаться, передаем друг другу с улыбкой, смотрим в глаза друг другу, не повторяться)

В нашей группе листопад

Возьми листик ты и сядь. (по листьям – от традесканции и от герани)

-Почему так сели? У какого цветка вы собрались?

Настал разведчиков черед. (дети выбирают по считалке разведчика в своей компании)

Задание 1 компании: «Из чего можно вырастить растение? (по карточкам – моделям: семена, луковицы, черенки)

Задание 2 компании: «Что нужно, чтобы посадить цветок?» (горшок, земля, песок, лейка с водой)

-Чья компания готова? Вы решили, кто будет отвечать? –А вы помните задание?

Превратимся все в цветок. (дети на корточках,руки выставлены)

Круглый год у нас растет.

И гигантов – сколько тут! (дети встают, поднимают руки)

Растут цветы и радуют

5. Игра «Узнай цветок» (составление «паспорта» цветка)

— А теперь внимание: вот еще задание:

— Рассчитайтесь быстро на первый и второй

Шаг назад пусть сделают вторые номера.

В круг садятся первые, следом и вторые.

— Перед вами 2 цветка: традесканция и герань, карточки – модели:

1) солнцелюбивое или тенелюбивое

2) цветущее или нецветущее

4) с прямым, свисающим, ползучим стеблями

5) похож на траву, куст. Дерево

Задание: из карточек – моделей выбрать нужно те,

Которые помогут рассказать все о цветке!

6. Черенкование (практическая часть, работа по компаниям.

1. Черенки комнатных растений : пеларгонии, традесканции

2. Горшки (с расчерченными полосками)

3. Ведерки с землей, песком, керамзитом

6. Деревянные палочки, тряпки для рук

Подойдем к столам мы дружно

— Будем мы черенковать.

Для начала – рассчитайтесь (на первый, второй и т. д.)

— Первый номер, взяв горшок, нам ответит на вопрос:

Что на дне горшка он видит? (для чего отверстие? Ответ: вытекает лишняя вода)

-Для чего здесь камешки? (керамзит нужен для того, чтобы не высыпались земля и песок)

_Пришла очередь второго : должен он песок насыпать вот до первой полосы.

-Для чего песок? (лучше впитывается вода, доступ воздуха к корням)

— Насыпает третий землю,а четвертый добавляет еще песок, пятый делает лунку деревянной палочкой, шестой садит черенок (до первого листочка, уплотняет землю, седьмой поливает (лить по краешку горшка, восьмой уносит цветок на подоконник, в тень. (черенки плохо переносят солнечные лучи)

-Что теперь нужно делать? (поливать, опрыскивать)

-Как узнать, что черенок прижился? (если появится первый новый лист, значит растение укоренилось)

Вновь зовет нас всех лужок.

Упражнение на координацию движений.

К солнышку тянется стебелек (дети на корточках, медленно встают)

И за листком вырастает листок.

Вот и прекрасный цветок распустился.

Солнце, водичка и руки мои.

Вместе цветку подрасти помогли.

Конспект интегрированного занятия по трудовому воспитанию «Посадка комнатных растений (черенкование)» Задачи: 1. Знакомство с новым способом размножения комнатных растений (черенкование): последовательность посадки черенка с опорой на экологическую.

Сценарий КВН для детей старшей группы «В мире комнатных растений» Сценарий развлечения в старшей группе «КВН – в мире комнатных растений» Цель: 1. Закрепить знания детей о комнатных растениях и способах.

Конспект НОД в средней группе «Путешествие в царство комнатных растений» «Путешествие в царство комнатных растений» Программное содержание: 1. Уточнить знания детей о том, что растение – живой организм и ему.

Конспект открытого занятия по экологии «Черенкование растений, как новый способ выращивания растений» Конспект открытого занятия по экологии Группа:подготовительная Тема: «Черенкование растений, как новый способ выращивания растений » Воспитатель:.

Конспект занятия по посадке комнатных растений в подготовительной группе МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11 Конспект занятия в подготовительной группе «Комнатные растения» (посадка комнатных растений).

Проект в средней группе «Мир комнатных растений» В средней группе с 19 по 30 января, был проведён краткосрочный проект «Мир комнатных растений». Срок реализации проекта: 19.01.2015. – 30.01.2015.

Загадки комнатных растений Современная жизнь требует внедрение новейших природоохранительных технологий. Эффективность природоохранительных мероприятий во многом зависит.

Занятие по черенкованию комнатных растений «Маме в день 8 Марта — цветок-огонёк» Програмное содержание: 1. Познакомить детей с черенкованием комнатных растений, этапами работы (отбор черенков, их укоренение, подготовка.

Занятие по экологическому воспитанию в средней группе «Путешествие в царство комнатных растений» Цель: способствовать развитию у детей представлений об основных потребностях растений (свет, тепло, влага, закрепить знания названий комнатных.

Занятие в подготовительной группе «В мире комнатных растений» В мире комнатных растений Цель: Закрепить представления о комнатных растениях (названия, признаки живого организма) и способах ухода за.

Источник