Чудо деревья 5 класс

Конспект урока «Чудо дерево»

формирование представлений об истории возникновения и особенностями произведений изобразительного, народного и декоративно-прикладного искусства разных народов, воплотивших образ-символ «древо жизни» в живописи и архитектуре.

-Воспитывать интерес к символическому значению дерева в изобразительном искусстве;

-Познакомить c понятием художественный образ «древа жизни» или «чудо дерево» в изобразительном искусстве.

— Развивать умение у обучающихся в самовыражении через исторический и художественный опыт мифотворчества и искусства.

Планируемый результат

Личностные: формирование мотивации и целенаправленной познавательной потребности в художественно- познавательной деятельности, направленной на получение знаний о значении древа жизни в изобразительном искусстве и в жизни человека. А также определить его роль в своей жизни.

Регулятивные: формирование умения учиться высказывать своё предположение на основе полученных знаний о теоретической стороне учебной деятельности.

Познавательные: формирование умения выявлять сущность особенности объектов; формирование умения на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные: формирование умения слушать и понимать других; формирование умения строить речевой анализ в соответствии с поставленными задачами; формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.

Для учителя: «Изобразительное искусство», учебник для 5 классов общеобразовательных учреждений, под редакцией Т.Я.Шпикаловой — М.:Просвещение, 2012 г., презентация по теме урока, компьютер, проектор, экран.

Для учащихся: чистый лист бумаги, простой карандаш, резинка, краски, кисточки, цветные карандаши, фломастеры (на выбор).

Форма работы: Фронтальная, индивидуальный.

Методы: словесный (беседа). практический. словестный, наглядный.

Педагогические технологии ИК технология (презентация), наглядно-демонстрационный материал.

2) Создание проблемной ситуации. Актуализация знаний.

5) Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

6) Выражение решения проблемы.

7) Применение знаний (продуктивные задания).

Источник

Конспект урока по изобразительному искусству «Чудо – дерево. Образ «мирового дерева» в разных видах искусства»
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Цели и задачи урока : Расширить знания обучающихся о символическом значении дерева в изобразительном искусстве, научить выполнять ребят декоративную плакетку в рельефной технике, воспитывать художественный вкус, развивать творческую фантазию, формировать потребность обучающихся в самовыражении через исторический и художественный опыт мифотворчества и искусства.

Оборудование: компьютер, проектор, работы учащихся, фотографии

Вид творческой работы : рельефная декоративная плакетка «Дерево»

Материалы изображения: цветной пластилин, лист картона или фанеры

Работа по теме (беседа) – 15мин

Практическая часть урока – 20 мин

Образ-символ «древо » в культуре разных народов остается одним из самых распространенных в искусстве. Издавна произведения устного народного творчества прославляли животворящее дерево. Чаще всего мотив искусства «древо жизни – мировое дерево» встречается в различных изделиях народных мастеров — вышивке, кружеве, росписи и резьбе по дереву и камню.

1-й слайд. Обратите внимание на изысканный драгоценный белокаменный резной убор Дмитриевского собора, который органически слит с его изумительной по красоте архитектурой. Он подобен лежащей на стенах драгоценной и тяжелой, затканной выпуклыми изображениями ткани, отороченной по краям пышной узорчатой «бахромой» колончатого пояса. Белокаменные резные изображения, покрывающие стены, портал, аркатурно-колончатый пояс, сплелись в картину удивительной красоты. Многочисленные рельефы святых окружены орнаментом, включающим растительные мотивы, разнообразных зверей и птиц.

Пластическое убранство говорило об идеальных человеческих качествах, о самом главном — о смысле жизни.

С древних времен образ дерева олицетворял мирное произрастание всего живого на Земле.

2-3 слайд. Замечательный исследователь народного творчества В. А. Василенко отмечал: «Олицетворяя мироздание, произрастание всего живого на Земле, этот образ раскрывает самую суть народного искусства. Суть эта — никогда не прекращающееся развитие». Действительно, Мировое дерево – прежде всего является центром мира. По вертикали Древо связывает три основные пространственные зоны: небо (ветви), землю (ствол) и подземный мир (корни). По этим зонам распределяется весь животный мир: наверху – птицы, в середине – копытные животные, внизу – хищники, ночные животные, земноводные, черви. Древо что лестница – по его ветвям можно достигнуть неба, через корни в подземный мир.

У наших предков дерево занимало огромное место в повседневном хозяйстве: это и дом, и обувь, и пища, и предметы быта.

Наши предки связывали образ дерева с центром вселенной.

4-5 слайд. Для современных художников и народных мастеров традиционные образы народного искусства стали прежде всего поэтическими мотивами, сказочными темами, которые они часто сочетают в своих работах с современной символикой, с темами современности.

Разнообразие художественных материалов и технических приемов при изображении образа-символа «Древа», свидетельствует об огромном значении в творчестве многих мастеров ведущего символического мотива всех народов мира.

К этому уроку ребята готовили небольшой материал о символическом значении «Мирового дерева».

6 слайд. На уроке мы выполним рельефную декоративную плакетку «Дерево», используя первообраз Мирового Дерева. Одной из разновидностей рельефа является так называемое плакатное искусство. Плакетка — это дощечка пластинка прямоугольной или близкой к прямоугольной форме из металла, керамики или других материалов с рельефным изображением. Обычно плакетки размещаются в залах для украшения интерьеров. Рельеф на плакетке может быть выполнен в технике барельефа (изображение возвышается над плоскостью фона менее чем на половину реального объема) и горельефа (изображение возвышается — более чем наполовину).

7 слайд. Создавая свой образ дерева, постарайся преодолеть буквальное понимание сюжета. Художественный образ на твоей плакетке может быть представлен в виде как дерева, так и куста, ветки с плодами (рябины, винограда, желудей, орехов и т. д.).

— За основу плакетки возьми лист картона или фанеры. Его следует покрыть тонким слоем пластилина, а затем нанести на эту поверхность рисунок.

— Отметь, что рельефное изображение можно выполнять разными способами: маленькими кусочками постепенно наращивать выпуклые формы или сразу готовые вылепленные формы налеплять в нужные места рисунка.

В чем смысл мироздания на основе первообраза «Мирового дерева»?

О чем, по-твоему, свидетельствует разнообразие произведений, техник, сюжетов, связанных с изображением мотива «мирового дерева»?

Есть ли среди резных каменных рельефов те изображения, которые исполнены в высоком рельефе или в плоском с обилием деталей орнаментального характера? Назови их.

Выставка работ учащихся. Составление фриза из декоративных плиток. Выставление оценок.

Д\З: подобрать открытки, вырезки из журналов, газет с изображением деревьев.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Единство образа и разнообразие средств его воплощения в разных видах искусства

Урок проводится в рамках темы четверти «Можем ли мы услышать живопись?» Дети знакомятся с картиной И.И.Шишкина «На севере диком»: определяют образно-эмоциональный строй, средства выразительности, с по.

конспект урока по тема урока: «Времена года в разных видах искусства» 5 класс

Тема полугодия «Музыка и изобразительное искусство»Тема урока: Времена года в разных видах искусства.Тип: погружение в темуЖанр: с элементами интеграции.

Конспект урока по изобразительному искусству. «На деревья, на лужок тихо падает снежок». 2 класс (особый ребенок).Первый год обучения (надомное)

Конспект урока по изобразительному искусству для дете с ТМНР.

Конспект урока по изобразительному искусству. Тема урока: «Ритм линий» (продолжение на рисунке с урока «Тихие цвета» — ритм ручьёв, деревьев), 2 класс

Конспект урока изоискусстваТема урока: «Ритм линий» (продолжение на рисунке с урока «Тихие цвета» — ритм ручьёв, деревьев)Цели деятельности учителя: ознакомление обучающихся с .

Конспект урока по изобразительному искусству.Тема: «Линия – как средство выражения. Характер линий. Ветка дерева», 2 класс

Конспект урока по изобразительному искусствуТема: «Линия – как средство выражения. Характер линий. Ветка дерева».Цели деятельности учителя: создание условий для ознакомления с ритмом.

План-конспект урока по изобразительному искусству для 6 класса на тему: «Виды изобразительного искусства. Живопись. Натюрморт в графике. «Гризайль».

Конспект урока по предмету изобразительное искусство 6 класс.

Источник

Чудо-дерево. Образ-символ «древо жизни» в разных видах искусства

В Древней Греции центром святилища Зевса был старый дуб, под которым находился источник. По легенде, у Геракла была дубовая палица.

В Риме дуб символизирует силу и долголетие. Дубовые ветви носили в брачных процессиях как символ плодородия.

В легендах и сказках древних славян дуб является сакральным местом, с которым связана судьба человека и возле которого совершаются решающие для героев события. Дуб почитали и как дерево плодородия.

У христиан дуб — эмблема Христа как силы, проявляющейся в беде, твёрдости в вере и добродетели. По некоторым версиям христианского предания крест распятия был сделан из дуба.

Российским деревом года в январе 2019 г. официально признан 248-летний дуб, который растет в подмосковном музее-заповеднике «Абрамцево».

Вглядись в него: он важен и спокоен Среди своих безжизненных равнин. Кто говорит, что в поле он не воин? Он воин в поле, даже и один.

Иван Иванович Шишкин .

Материалы: Холст.

Дата создания: 1866.

«Древо жизни»: скульптура (рельеф)

Древнеегипетское мировое древо Сикимор стоит на пороге жизни и смерти, связывая два мира. Оно упирающется кроною в Небо, где обитает и птица Феникс, которая сбивает живительную росу с кроны и дает жизнь всему земному.

Корнями древа является гробница Осириса.

«Древо жизни»: архитектура (резьба)

Из-за обилия узоров белокаменной резьбы, покрывающей фасад этого собора, его называют « драгоценным ларцом », « каменным ковром », « каменной поэмой ».

«Древо жизни»: скульптура

В эпосе народа саха (Якутия) мировое древо представлено как Аак Луул Мас

(Великое Гигантское Дерево) — символ триединства мира.

Мир понимается как состоящий из трёх частей:

• Подземного мира (мир злых духов);
• Срединного мира (мир людей);
• Верхнего мира (мир верховных

«Древо жизни»: декоративно-прикладное искусство

Виталий Галактионов

Высота: 10,6 см Техника:

Плакетка: древо жизни (детские работы)

Плакетка: древо жизни (детские работы)

Выбрано главное дерево России — это дуб из усадьбы «Абрамцево». URL: https://www.mk.ru/social/2019/01/27/vybrano-glavnoe-derevo-rossii-eto-dub-iz-usadby-abramcevo.html

«Поэма в камне»: Дмитриевский собор во Владимире, затмивший все храмы, построенные до него. URL: https ://kulturologia.ru/blogs/270418/38747 /

Источник