Конспект прогулки для средней группы «День деревьев»
Цель: Создание условий для гармоничного всестороннего развития детей.
Образовательные: обогащать представление детей о видах деревьев, закреплять умение различать деревья по характерным признакам (ствол, листья, иглы, кора и т. д.);
Публикация «Конспект прогулки для средней группы „День деревьев“» размещена в разделах
Развивающие: развивать мышление, пополнить словарь детей словосочетаниями: лиственные деревья, хвойные деревья; продолжать развивать общую, мелкую моторику, речевое дыхание. Развивать игровую деятельность детей.
Воспитательные: продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, воспитывать положительное отношение к труду.
Оборудование: Листья клена, каштана, липы, сосновые иглы; уборочный инвентарь, выносной материал для игр с песком, спортивный инвентарь
Используемые образовательные технологии: здоровьесберегающие (дыхательная гимнастика, чистоговорка, игровая (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры, личностно-ориентированные технологии (индивидуальная работа).
Ребята рассаживаются на веранде и воспитатель рассказывает детям о хвойных и лиственных деревьях :
— Хвойными называются деревья, у которых листья имеют форму игл. Своё название – «хвойные» они получили от слова «хвоя». Хвоя – это множество зелёных игл, покрывающих ветки деревьев. Хвойные деревья отличаются от других деревьев тем, что листья у них не опадают на зиму, в то время как все наши лиственные деревья остаются на самое холодное время года с голыми ветками. А как вы думаете, от какого слова произошло название «лиственные деревья»? Правильно, от слова «лист». Хвойные деревья отличаются от лиственных еще и тем, что семена у них образуются в больших деревянистых шишках. В нашем детском саду из хвойных деревьев есть ель и сосна, а из лиственных –платан, береза, каштан, липа. Но чем же похожи между собой хвойные и лиственные деревья? (у всех деревьев есть корень, ствол, ветки, кора, семена). Деревья нужно беречь, ведь они так красивы, очищают наш воздух от загрязнений, выделяют кислород. Да и просто радуют нас!
Вы уже много знаете о деревьях, а теперь приготовьте к работе ваши язычки:
Шу-шу-шу – я листочками шуршу
Ша-ша-ша – как ты липка хороша
Са- са-са – ах ты елочка краса.
— Посмотрите, ребята, какие красивые у нас деревья на участке! Вы знаете,как называется вот это дерево? (Подходим с ребятами к клену). Это красавец клен. Его листочки похожи на ваши ручки: раздвиньте пальчики и ваши ладошки станут точь- в- точь, как листья клена. Я вам что-то интересное покажу (воспитатель набирает полную ладонь крылаток, подбрасывает их, они летят, кружатся). Это семена клена- крылатки (предлагает детям запустить в воздух семена, которые летят, как вертолетики). Потрогайте руками кору клена, какая она? (шершавая, твердая). Посмотрите наверх, сколько листьев у клена. А теперь подойдем к сосне. Похожа сосна на клен? (У нее тоже есть корень, ствол, ветки, но вместо листьев хвоя и растут шишки). А почувствуйте, какой запах под сосной, чувствуете? Все хвойные деревья выделяют особые вещества-фитонциды. Дышать фитонцидами очень полезно для здоровья. Давайте все вместе сделаем дыхательную гимнастику под соснами.
Дыхательная гимнастика «Дровосек»
Встать прямо, ноги чуть шире плеч. На вдохе сложить руки топориком и поднять их вверх. Резко, словно под тяжестью топора, вытянутые руки на выдохе опустить вниз, корпус наклонить, позволяя рукам «прорубить» пространство между ногами. Произнести «бах». Повторить шесть-восемь раз.
3. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Воспитатель предлагает детям разделиться на две команды с помощью считалочки и построиться в 2 колонны. На расстоянии 1, 5 м. от детей впереди находятся кольца турника. Задача каждого из них попробовать попасть мячиком в кольцо (предварительно показ с объяснением) Продолжительность игры измеряется интересом к ней детей.
Дети считалкой делятся на «мышей» и «мышеловку». Дети ходят, взявшись за руки по кругу (руки подняты вверх, мыши забегают в круг и выбегают из него. На слова «Переловим всех сейчас! «, дети стоящие в кругу приседают («мышеловка» захлопнулась) .Задача «мышей» не попасться в «мышеловку».
Дидактическая игра «Разложи листья по виду»
Воспитатель предлагает разложить листочки из общей кучи в отдельные кучки, ориентируясь на форму листа.
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДВИГАТЕЛЬНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
Игры с песком, сюжетно-ролевые игры по интересам детей, игры с выносным спортивным оборудованием (кольцеброс, мячи, скакалки, бадминтон).
Воспитатель предлагает детям подмести дорожку, убрать веточки,
6. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
2-3 детям предлагается поупражняться в подбрасывании и ловле мяча.
После прогулки в группе воспитатель предлагает детям нарисовать увиденные на прогулке деревья.
Зачем нужны деревья?
Где и как растут деревья?
Из каких частей состоит дерево?
Что нужно дереву для роста?
Какие бывают виды деревьев?
Что происходит с хвойными и лиственными деревьями осенью?
Как человек может навредить дереву?
Как человек использует дерево?
Беседа с детьми средней группы о разнообразии и пользе деревьев Беседа о разнообразии деревьев и их пользе. В. Ребята, отгадайте загадку. Его весной и летом Мы видели одетым. А осенью с бедняжки Упали.
День добрых друзей деревьев (фотоотчёт) 12 апреля в день празднования Дня космонавтики в детском саду Сказка кафедрой экологии (руководитель Караганова А. В., Суворова И. В.) проведена.
Фотоотчет прогулки детей средней группы «Экскурсия по «Калинке» Фоменко Светлана Анатольевна Фотоотчет прогулки детей средней группы: Экскурсия по «Калинке» Не всегда есть возможность выехать на.
Конспект прогулки для средней группы «Идем в поход» Прогулка «Идем в поход» Цели: — ознакомить детей с основами безопасного поведения на природе — развивать ловкость, координацию движений,.
Конспект прогулки «Пришёл апрель — звенит капель» для средней группы Конспект прогулки по теме «Пришёл апрель-звенит капель» Цель: познакомить детей с различными природными явлениями весной. Задачи: формировать.
Конспект прогулки с детьми средней группы «Одуванчик золотой — солнышка сынок родной» Тема: «Одуванчик золотой — солнышка сынок родной». Цель: Формирование у детей среднего возраста об одуванчиках, условиях их произрастания.
Конспект прогулки с детьми средней группы. Игра «Путешествие на остров Чунга-Чанга» Цель прогулки: Формирование мотивации на здоровый образ жизни. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Олимпийские прогулки для детей средней группы. Тема:«Олимпийские кольца» Дети выходят на улицу друг за другом. Строятся в шеренгу. Воспитатель: Равняйсь! Смирно! Сегодня у нас необычная.
План-конспект оздоровительной прогулки для старшей группы «И в холодный зимний день быть здоровым нам не лень» План – конспект оздоровительной прогулки «И в холодный зимний день, быть здоровым нам не лень!» Образовательные области: познавательное.
Развлечение по экологии в средней группе «В мире деревьев» Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закреплять знания детей о деревьях, как живом объекте; о свойствах дерева, о предметах,.
Источник
День дерева
статья по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа) по теме
Статья о проведении в детском саду Международного дня дерева.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 den_dereva.doc | 223 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Международный день дерева
18 марта 2016 года воспитателями групп (Ивановой О.В., Порошиной Т.Г., Полыгиной А.П., Волошенко И.А.); педагогами дополнительного образования (Маховой Н.В., Сизиковой Н.А.); инструктором по физической культуре (Шенкевич С.А.); музыкальными руководителями (Станиславской В.Я., Курбановой С.М.) были проведены открытые мероприятия, посвященные Международному дню дерева.
Лес, тропинка и пенек,
Здесь живет лесовичок.
Добрый дедушка лесной
В гости нас позвал весной…
Разнообразие мероприятий дали детям возможность углубления и обобщения представлений детей о деревьях, закрепление знаний, умений и навыков полученных ими ранее.
Начался день с утренней гимнастики, которая прошла в форме релаксации под названием «Лес». Далее воспитатели познакомили детей с галерей стихов, пословиц, поговорок, загадок о деревьях. В дидактических играх «Назови дерево», «С какого дерева плод», «С какого дерева лист» дети вспомнили знакомые деревья, произрастающие как на территории учреждения, так в городе Белгороде, России.
В средней, старшей и подготовительной группах детского сада прошли мероприятия с детьми о дереве в форме экологических проектов. Образовательная деятельность была нацелена на воспитание чувства любви к родной природе, доброе и бережное отношение к деревьям.
В экологической комнате детского сада с детьми дошкольных групп ПДО Маховой Н.В была организована интеллектуальная игра «Помоги дереву», где ребята решали природоохранные задачи.
На прогулке очень познавательно прошла экскурсии по экологическим тропам детского сада, педагоги рассказывали детям о пользе, которую приносят людям деревья.
Опытно – экспериментальная работа «Ветки в вазе» помогла детям увидеть, как на растения влияют условия окружающей среды (солнечный свет, тепло, влага), что приводит к изменению их состояния.
Дети, родители, воспитатели всех групп постарались и проявили фантазию, творчество в изготовлении интересных поделок из природного материала. Силами родителей также была представлена фотовыставка «Любимое дерево». Очень интересно прошла презентация стенгазет «День дерева».
Были проведены консультации с родителями воспитанников «Войди в природу другом», «Научите детей радоваться природе».
Мы считаем, что мероприятия, посвящённые «Международному дню дерева» подарили и взрослым, и детям немало радостных открытий, прекрасных минут общения, любования окружающим нас щедрым и удивительным миром леса.
/Сизикова Н.А. ПДО ИЗО,
Махова Н.В. ПДО эколог/
Источник