Дерево дом для зверей

Конспект занятия «Дерево — это дом для животных и птиц»

— Побуждать детей рассказывать увиденные ими ранее сюжеты по теме.

Материалы для занятия :

— Картины с изобрадением леса и его обитателей

Ход занятия.

— Ребята, вы, наверное, все ходили со своими родителями в лес? А расскажите мне что такое лес и каким вы его увидели. (Ответы детей)

Публикация «Конспект занятия „Дерево — это дом для животных и птиц“» размещена в разделах

— Да, лес это огромная семья деревьев, кустарников, травянистых растений, грибов, лишайников, птиц и животных. И все они живут очень дружно и помогают друг другу.

— А вспомните, какие деревья вы знаете и видели в лесу. (ответы детей)

— Молодцы! вы знаете очень много деревьев! И тогда вы с легкостью отгадаете мои загадки про них:

(после каждого ответа демонстрируется изображение дерева)

Русская красавица стоит на поляне

В зеленой кофточке, в русском сарафане. (береза)

Ветра нет, а лист дрожит? (осина)

А в иголках круглый год? (ель)

Все знают, что у елки не листья, а иголки.

И так же как она с иголками. (сосна)

С моего цветка берет пчелка самый вкусный мед.

А меня все обижают, шкурку тонкую сдирают. (липа)

А зимою без иголок. (лиственница)

Осень в сад к нам пришла, красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют и, галдя, его клюют. (рябина)

— Молодцы, все загадки отгадали!

— А кто догадается, чем все деревья похожи? (есть корни, ствол, ветки, листья или иголки, плоды и тд.)

— А чем отличаются друг от друга деревья? (формой кроны, формой листьев, корой и тд.)

— А сейчас я предлагаю вам поиграть.

Д\и «Найди свое дерево«

Каждый ребенок встает к картинке того дерева, чей лист лежит у него на столе.

— Молодцы! Все справились. Тогда для вас игра посложнее.

Перед вами на столе разложены разрезанные на мелкие части деревья. Собери каждый свое дерево.

Физкультминутка (повтор 2-3 раза)

Мы листики осенние, Движения руками перед собой вверх-вниз

На ветках мы висели. Движения рука в стороны вверх-вниз

Ветер дунул — полетели. Качаем поднятыми руками над головой

Мы кружились, мы летели Кружимся, летаем

И на землю тихо сели. Присели

Д\и «Составь рассказ по картине»

— Молодцы, ребята! Мы сегодня узнали много нового и интересного о жизни леса, деревьев и всех его обитателей.

Мы узнали, что для птиц дерево — это место для гнезд, место для кормления.

Для насекомых — это место где они обитают, откладывают личинки, зимуют, питаются.

Для человека — это объект для творчества, питание. Для животных — это вкусная кора, веточки и листочки. Для города — чистый воздух, укрытие от дождя и солнца.

— Ребята, а вот если бы не было деревьев, это было бы для кого то хорошо? (ответы детей).

— А как вы думаете почему? (ответы детей)

— Правильно, деревья играют очень важную роль в жизни человека, они дают ему кислород и чистый воздух. Очень важно бережно относиться к природе, помогать ей.

— И я предлагаю вам нарисовать аллею из разных деревьев.

Рисунок «Дерево«

Конспект открытого занятия по речевому развитию «В мире домашних животных» в первой младшей группе ЗАДАЧИ. Образовательные задачи : 1. Знакомить детей с домашними животными и их детенышами. 2. Учить отвечать на вопросы словом и предложениями.

Конспект нетрадиционного занятия «Ящерка» в технике пуантилизм. Рисование животных Африки Приветствую всех! Предлагаю Вашему вниманию занятие по рисованию «Ящерки», творческие идеи и работы детей старшего дошкольного возраста.

Конспект НОД по познавательно-речевой деятельности во второй младшей группе «Весна. Жизнь птиц и диких животных» Конспект НОД по познавательно-речевой деятельности во второй младшей группе Тема: «Весна. Жизнь птиц и диких животных». Цель: становление.

Конспект ОД по познавательному развитию «Летние хлопоты птиц и животных» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Что за дерево, чудо-дерево!» • Образовательные задачи: — формирование представлений о внешнем виде, образе жизни и повадках диких животных; — уточнение и расширение.

Конспект занятия «Что такое Родословное дерево» Что такое родовое дерево? Дидактические задачи: 1. Дать детям понятие о родственных связях членов семьи, об их бабушках и дедушках. 2. Вызвать.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Осеннее дерево» Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию занятие, проведённое мною, по технологии «Нетрадиционное рисование» во второй.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в мир животных» Занятие: «Путешествие в мир животных» Цель: знакомство с живой природой. Задачи: закрепить знания детей о животном мире Брянской области:.

Презентация к занятию по познанию «Весна. Жизнь птиц и диких животных» Презентация к занятию по познанию «Весна. Жизнь птиц и диких животных»Буквально совсем недавно увидела конспект НОД «Весна. Жизнь птиц и.

Конспект занятия «В мире животных» Программное содержание: Закрепить знания и представления детей по изученным темам (домашние животные, дикие животные. Расширять представления.

Источник

Методическое пособие «Дерево-дом» (17 фото)

Методическое пособие : «Дерево-дом» для детей 2-7 лет.

Автор пособия : воспитатель детского сада № 25 Гафурова Нурфия Василовна

Материал: модель дерева, гнездо; объемные фигуры животных, птиц, насекомых, рептилий; встроенное в дерево дупло, кормушка; рисунок-схема дерева, изображения птиц, насекомых, рептилий; схемы-рисунки правил поведения в природе.

Публикация «Методическое пособие „Дерево-дом“» размещена в разделах

• познакомить со строением дерева, учить различать и называть части дерева.

• дать понятие о том, что дерево является домом для птиц, насекомых, зверей

• формировать представление, что неторые живые существа в дереве находят пищу, строят гнезда, могут прятаться.

• познакомить детей, что под корнями дерева живут мыши, кроты, разные червяки, а на коре дерева живут разные жуки; змеи, ящерицы укладываются спать на зиму.

• закрепить элементарные представления о взаимосвязах и взаимодействии живых организмов со средой обитания.

• упражнять детей в классификации живых организмов: животные, птицы, насекомые, рептилии.

• закрепить количественный счет, знания о величине, цвете.

• закрепить умение ориентироваться в пространстве.

• развивать мышление, память, внимание, зрительное восприятие, творческие способности.

• поощрять стремление детей отражать свои впечатления в рисовании, лепке и акппликации;

• закрепить умение называть животное, птицу или насекомое, в названии кото-рого есть определённый звук или определённое количество звуков или слогов;

• закрепить основные правила поведения в природе, используя рисунки-схемы;

• воспитывать бережное отношение к природе

Это пособие называется “ Дерево-дом”. У него есть 2 варианта:

• плоский – для использования на ковролиновой или магнитной доске; для проведения дидактических игр

• объёмный – для практического изучения нового материала и закрепления пройденного.

Дидактическое пособие очень удобен в использовании и он у меня всегда под рукой. К нему прилагается не только живые существа, но и рисунки-схемы правил поведения в природе. Это очень важно для формирования экологического мировоз-зрения у детей дошкольного возраста.

Объёмный вариант пособия находится в уголке природы. Макет дерева – берёза (в плоском варианте это дуб) имеет 2 вида: зимний и летний. На ветках зимнего дерева импровизированный снег из ваты, кормушка и птицы (синица, воробей, снегирь). Для зимнего варианта дерева мы с детьми старшего возраста лепим птиц из цветного воскового пластилина. А потом эти птицы сажаем на кормушку. В летнем варианте, по мере изучения нового материала, на ветках появляются игрушечные бабочки, жуки, паук с паутиной, птицы и гнездо, а под деревом – дикие животные. Игрушки похожи на настоящие и дети имеют возможность их брать на руки, для более детального изучения.

В путешествие по изучению дерева и его частей, обитателей дерева и т. д. ведёт любопытный мышонок, который хочет узнать не только того, кто с ним рядом под землёй, в корнях, проживает, но и наземный мир, а так же мир ветвей. Он рассказывает детям о своих путешествиях по дереву. Детям всегда интересно, что на сей раз расскажет и покажет мышонок, чему они от него научатся.

А моё стихотворение «Дерево-дом» ещё более заинтересовывает детей.

Дерево-дом. Много жителей в нём,

Дерево-дом. Очень он оживлё н:

Вот паучок паутину плетёт,

Рядышком птичка гнёздышко вьёт,

Где-то в листве жук какой-то жужжит,

То муравей по стволу пробежит.

А под тенёчком дерева-дома

Можешь ты встретить медведя большого,

Вот заяц к нему прибежал отдохнуть,

Так же колючему есть место тут.

И под землёю, в корнях, жизнь кипит:

Серая мышка вот в норке пищит,

То меж корнями червяк проползёт,

Крот-землекоп здесь рядом копает,

Он ведь тоже в корнях проживает.

Дерево-дом. Всем жильцам нужен он.

Дерево-дом. Мы его сбережём.

Это пособие можно использовать не только на занятиях по ознакомлению с природой, но и по развитию речи, по математике, по обучению грамоте и по изобразительной деятельности. Ещё его можно использовать как дидактическую игру.

• №1. Цель: ознакомление с деревом и его строением, птица-ми, зверями, насекомыми, которые живут в дереве. Задание: покажи корень, ствол, ветки и листья и назови, что ты пока-зал; кто живёт внизу, в корнях дерева? Кто – на земле под деревом? Кто – на земле, под деревом? Назови птиц, животных, насекомых.

Задания могут быть разными, на усмотрение воспитателя.

• №1. Цель: ознакомление детей, что птицы, насекомые, звери находят пищу, строят гнезда, могут прятаться.

Лось питается листьями деревьев; птицы строят гнезда; паук плетет паутину; заяц прячется под деревом; насекомые отдыхают.

Дидактическая игра с детьми среднего дошкольного возраста «Кто где живет?» Цель: Закреплять умения отличать насекомых от птиц. Закреплять названия птиц и насекомых. Обобщать знания о месте обитания насекомых и птиц.

Презентация для детей с ОНР «Какие бывают жилища» о жилищах диких животных, птиц, насекомых. В своей презентации «Какие бывают жилища» я знакомлю детей с домиками зверей, птиц, насекомых. Дети в недостаточной степени имеют представления.

Источник

Кукольная жизнь Моделирование конструирование Дачный домик для маленьких зверят Дерево

Дачный домик для маленьких зверей. Материал: бамбуковые шпажки для шашлыков, рейки, плоские рейки от старой бамбуковой салфетки под горячее, рейки-шпон.

В качестве опорных столбов рейки, прибиты снизу гвоздиками и посажены на клей. Потом по периметру оклеивались шпоночными рейками от недостроенного корабля

Это сам домик для зверей. Крыша сделана их шашлычных шпажек. С одной стороны — это что-бы можно было внутри мебель расставлять и играть.

Вот уже зверята на площадке играют.

После мебели из прищепок дочка попросила сделать что-нибудь и для маленьких зверят. Ну мебель для них уже есть покупная, так что пришлось выдумывать уже кое-что из строительства

Какой хорошенький домик для зверят! Молодец!!

Какой шикарный домик! Вы умница!Его бы только покрасить в яркие цвета

Красит жалко. Текстура дерева пропадет. Хотя малая сто раз уже пыталась закинуть удочки.

Я имела ввиду, изнутри покрасить, где комната. Ну и дворику быть может, придать вид газона с помощью искусственной травки.

О! Мысль хорошая. Прикольно. Пасибки. Уже есть пару задумок, из чего можно сварганить травку.

как красиво!вы замечательный отец!

Источник