Занятие на тему: «Деревья осенью»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Продолжать развивать у детей интерес к природе, желание активно познавать. Обогащать представления детей о многообразии деревьев. Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту
Физическое развитие
Развивать мелкую моторику.
Социально – коммуникативное развитие
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстниками. Развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость. Развивать чувство коллективизма.
Развивать умение игрового и делового общения со сверстниками, желание участвовать в совместной коллективной деятельности.
Художественно – эстетическое развитие
Воспитывать художественный вкус..
Развивать эстетическое восприятие, эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире, его изображениях в собственной творческой работе. Закрепить умения детей выполнять аппликацию в технике «скомканная бумага» в «салфеточной технике».
Наглядно — демонстрационный материал: картины с изображением деревьев, листья деревьев, презентация в POWER POINT.
Оборудование: интерактивная доска (ноутбук), магнитофон, аудиозаписи, мальберты.
Раздаточный материал: красная бумага, салфетки, клеенки, клей.
Предварительная работа: наблюдение за природой, погодой, сезонными проявлениями на прогулке; чтение художественной литературы об осени и деревьях; рассматривание книг, иллюстраций о деревьях в разное время года, заучивание стихов.
Форма проведения: подгрупповая.
Сюрпризный момент
Звучит сигнал и на интерактивной доске появляется картинка в виде письма.
Воспитатель – ребята посмотрите что это …..(к нам пришло письмо), хотите узнать что в нем, что нам для этого надо сделать? (ответы детей)
Нажимаем на письмо, появляется «Красавица Осень» в сопровождении голосового сообщения.
«Здравствуйте ребята, меня зовут Осень. У меня скоро будет прощальный балл и я хотела пригласить вас на праздник, но деревья без листьев. Какой же это праздник когда деревья без листьев скучные, унылые и никакого настроения…
Основная деятельность
Воспитатель – ребята как мы можем помочь осени? (ответы детей)
– посмотрите, что это? Показываю на ковер где разбросаны листья.
– как называется явление, когда листья опадают и ветер их разносит по свету? (листопад)
Обращаем внимание на Березу.
– посмотрите ребята внимательно на дерево, вы догадались какое это дерево?
Дети – береза
Воспитатель – а как вы догадались? (ответы детей)
– как же называется лист у березы? на что он похож?
Дети – БЕРЕЗОВЫЙ. Овальный, похож на сердечко.
Воспитатель – так давайте же поскорей нарядим березу. какими листьями мы ее нарядим? (ответы детей)
Пока наряжаем березу звучит песня «во поле березка стояла».
– какая красивая стала береза, какие на ней ребята листья? А как можно сказать если на ней листья разного цвета одним словом?
– а вы знали, что береза уникальна, это единственное дерево в мире белого окраса, а еще она считается символом нашей страны — России.
– а что же дальше мы будем делать?
Подходим к следующему дереву, КЛЕНУ
– посмотрите ребята внимательно на следующее дерево, как вы думаете какое оно.
Дети – КЛЕН
Воспитатель – а как вы догадались? (ответы детей)
– как же называется лист у клена? на что он похож? (ответы детей)
– так давайте украшать клен. Какие листья мы соберем? (ответы детей)
Пока собираем листья звучит стихотворение «клен»
Лист кленовый как ладошка.
Только больше он немножко.
Воспитатель – а вы знали, что Клёны — замечательные медоносы, они очень важны для выживания пчёл, особенно весной, их зачастую высаживают возле пасек.
Посмотрите ребята, а у нас все деревья наряжены? (дети подходят к третьему детеву)
Воспитатель подходит к столу где лежит рябина (рядом стоит тарелочка с нарезанными из гафрированной бумаги кусочками, для изготовления ягод и клей) – ребята смотрите здесь еще какое то дерево, как вы думаете какое? (ответы детей)
– как же называется лист у рябины? на что он похож? А как называется ягода? А какого цвета ягода рябина, а какой формы (ответы детей)
А как же мы украсим рябинку? А где возьмем ягодки? Как же мы из бумаги сделаем ягодки? (дети предлагают свои варианты)
– так давайте же украшать гроздья рябины, что сначала вы сделаете, что потом? (дети дают свои варианты, воспитатель уточняет правильные)
Продуктивная деятельность
Во время продуктивной деятельности звучит песня «тонкая рябина»
– а вы знаете, что Рябину ошибочно считают ягодой. На самом деле по своему строению, она очень похожа на такой знаменитый плод, как яблоко. Вот только размеры слишком малы.
– посмотрите какую красоту вы сделали, какие нарядные деревья, а как же можно назвать все деревья на которых растут листья?
Дети – лиственные.
Воспитатель – давайте спросим у осени понравилось ли ей как мы украсили ее деревья. (спрашиваем)
Осень – спасибо ребята за помощь, в моем лесу стало так красиво и нарядно! Я слышала вы знаете лиственные деревья, А у меня есть еще деревья у которых вместо листьев иголки, они называются хвойными, как вы думаете какие это деревья?
Дети – ель сосна ….
На интерактивной доске появляется изображение хвойных деревьев: ель, сосна и лиственница зеленая.
Звучит грустная мелодия и с лиственницы исчезают иголки
Воспитатель – ой ребята посмотрите, что же произошло
Дети – лиственница потеряла все свои иголки
Воспитатель – интересно почему? А вы ребята знаете? (ответы детей)
Осень – тогда я вас прошу провести расследование, почему у хвойного дерева (лиственница) опадают все иголки, и на следующей нашей встречи вы расскажите все.
Воспитатель – У нас ведь есть еще взрослые мамы и папы которые помогут нам, ребята вы поняли, вы должны узнать почему же у хвойного дерева в осеннем лесу опали все иголочки, осень и я ждем ваши ответы
Осень – спасибо вам ребята, до новых встреч.
Дети – до свидания осень.
Источник
Конспект занятия в старшей группе «Осеннее дерево» (5 фото)
Тема: «Осеннее дерево».
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие, Познавательное развитие, Музыкальное развитие.
Учить детей передавать в рисунке образ осеннего дерева : толстый ствол и тонкие ветки, расположенные слева и справа от ствола. Упражнять детей в рисовании осенних листочков.
Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Осеннее дерево“» размещена в разделах
Помочь видеть многоцветие осени, чувствовать и понимать красоту окружающего мира. Развивать интерес к изобразительной деятельности, эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства, художественные способности.
Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы, желание передавать в рисунке свои впечатления.
Наблюдения за сезонными изменениями в природе. Любование листопадом; игры с осенними листочками и составление из них осенних букетов. Дидактическая игра «С какого дерева листок?». Заучивание стихов и песен об осени.
Картинки осенних деревьев, осенние листочки из бумаги, альбомные листы бумаги, гуашевые краски, запись музыки П. Чайковского, запись вальса.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня я предлагаю всем отправиться в чудесную страну, полную тайн и загадок.
Но в эту страну не идут поезда,
Как же страну эту назвать?
Страну, до которой рукой подать?
Эта страна называется Осень. Вы готовы для путешествия?
Воспитатель: Будьте внимательны и осторожны и повторяйте за мной: Маленькие ножки бегут по дорожке,
А большие ноги идут по дороге.
Маленькие ножки прыг-скок по дорожке,
Большие ноги идут по дороге.
Воспитатель: Вот куда-то мы пришли и записочку нашли, читает:
-Отгадайте-ка, ребятки, приметы осени по порядку.
Игра «Да или нет», дайте правильный ответ.
-Осенью цветут цветы?
Туманы осенью плывут?
Солнце светит очень жарко?
Вы знаете, приметы осени, значит можно идти дальше.
«Осень, осень, осень снова к нам пришла.
Осень, осень, осень — чудная пора,
В золотом наряде парки и сады.
Осень, осень ждали с нетерпеньем мы…»
На магнитной доске рассматривают строение дерева : отмечают, расположение ветвей, листьев, их окраску.
Воспитатель показывает последовательность изображения осеннего дерева.
«Дует, дует ветер, дует, задувает,
Жёлтые листочки с дерева срывает.
И летят листочки, кружат по дорожке,
Падают листочки прямо нам под ножки. «
На память о путешествии в осень, детям предлагается нарисовать осеннее дерево с жёлтыми листочками.
Конспект интегрированного занятия для младшей группы «Осеннее дерево» Материал подготовила воспитатель ГБДОУ детский сад №3 Приморского района г. Санкт- Петербурга. Образовательные области: художественно —.
Конспект интегрированного занятия «Осеннее дерево» в группе раннего развития Конспект интегрированного занятия «Осеннее дерево». Цель: создать условия для формирования у детей представлений об осенних деревьях посредством.
Конспект занятия по аппликации «Осеннее дерево» во второй младшей группе Задачи: продолжать знакомить с техникой обрывной аппликации (разрывать полосочки бумаги на кусочки). Развивать чувство формы, цвета, композиции,.
Конспект занятия по аппликации из бумаги гармошкой в подготовительной группе «Осеннее дерево» Интеграция ОО: » Социально-коммуникативное развитие «, » Познавательное развитие «, » Речевое развитие «, » Художественно-эстетическое.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Осеннее дерево» Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию занятие, проведённое мною, по технологии «Нетрадиционное рисование» во второй.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе для детей с ОНР «Осеннее дерево» Конспект занятия по продуктивной деятельности (рисование) во второй младшей группе для детей с ОНР «Осеннее дерево» Программное содержание:.
Конспект занятия по рисованию «Осеннее дерево» для подготовительной группы Задачи: Учить детей передавать в рисунке крону дерева. Закреплять навыки рисования листвы приёмом оттиска (нетрадиционная техника – рисование.
Конспект занятия по рисованию для старших дошкольников «Осеннее дерево» Конспект занятия по рисованию для старших дошкольников на тему «Осеннее дерево». Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик и интерес к.
Конспект занятия в младшей группе. Лепка «Осеннее дерево» Конспект занятия в младшей группе. Лепка «Осеннее дерево» Цель: Сформировать навыки лепки образа осеннего дерева. Задачи: Упражнять в лепке.
Конспект занятия в технике кляксография с трубочкой «Осеннее дерево» Задачи: совершенствовать умения детей в различных техниках; учить детей передавать образ деревьев в технике кляксография с трубочкой;.
Источник