Дерево целей для урока

Построение «дерева целей» для определенной возрастной группы обучающихся.

Проект №2. Построение «дерева целей» для определенной возрастной группы обучающихся.

1. Возрастная группа обучающихся :

2. Основание целеполагания :

реализация требований федеральных стандартов в области образования

Формирование ценностных ориентаций личности обучающегося.

Формирование уважения к национальным ценностям;

Овладение УУД (саморазвития, самосовершенствования, личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные, информационные).

— Участие в проектной деятельности;

— Участие в конкурсах, олимпиадах;

6.Система мероприятий по достижению 3 уровня –

реализация Образовательной программы

7. Предполагаемые измерители степени достижения целей:

Итоговая аттестация обучающихся;

Результативность участия в конкурсах, олимпиадах, фестивалях;

Данные мониторинга участия в проектной деятельности;

Процент поступающих в высшие учебные заведения

Данные рейтинговой оценки деятельности МБОУ СОШ №14 г.Назарово

Курс повышения квалификации

Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагога

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Консультирование по вопросам трудоустройства

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Расстройство пищевого поведения у детей разного возраста

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Особенности общения с ребенком с УО

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 10 000 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

Дистанционные курсы для педагогов

Евгений Ямбург Павел Северинец

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 161 материал в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
• Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
• Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
• Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
• Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
• Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
• Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
• Курс повышения квалификации «Философия управления»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет
• Подписчики: 4
• Всего просмотров: 11454
• Всего материалов: 21

Дистанционные курсы
для педагогов

58 минут

89 минут

46 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Разработка «Построение «дерева целей»

ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ — это структурированная, построенная по иерархическому принципу (распределенная по уровням, ранжированная) совокупность целей экономической системы, программы, плана, в которой выделены:

ü генеральная цель («вершина дерева»);

ü подчиненные ей подцели первого, второго и последующего уровней («ветви дерева»).

Построение дерева целей. Цель является ориентиром, планируемым результатом деятельности организации, которая представляет собой сложную систему, состоящую из большого количества системных единиц. Задача руководителя — превратить цель организации в цели отдельных служб и подразделений, заставить разнородные системные единицы работать на один результат наиболее эффективным образом. При этом общая цель должна быть разложена на отдельные составляющие, которые будут ориентирами в деятельности отдельных подсистем организации (например, подразделений и служб).

Цели должны быть конкретными, представляющими, по возможности, не только качественные, но и количественные показатели.

1.Возраст группы обучающихся -14-15 лет.

2.Основание целеполагания – реализация требований федеральных стандартов в области образования.

3. Генеральная цель – Формирование ценностных ориентаций личности учащегося.

ü Формирование уважения к национальным ценностям;

ü Овладение УУД (саморазвития самосовершентствования, личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные, информационные).

ü Участие в проектной деятельности;

ü Участие в конкурсах, олимпиадах;

ü Овладение содержанием музыкального образования.

6. Система мероприятий по достижению 3 уровня – реализация Образовательной программы МОУ «Детская музыкальная школа» городского округа Истра.

7. Предполагаемые измерители степени достижения целей:

ü Итоговая аттестация обучающихся;

ü Результативность участия в конкурсах, олимпиадах, фестивалях;

ü Данные мониторинга участия в проектной деятельности;

ü Процент поступающих в средние специальные учебные заведения музыкального профиля;

ü Данные рейтинговой оценки деятельности МОУ «Детская музыкальная школа» городского округа Истра.

Источник

Метод построения «дерева целей» и его роль в организации образовательного процесса.

Разработка проекта по построению «дерева целей» для определенной группы обучающихся.

Просмотр содержимого документа
«Метод построения «дерева целей» и его роль в организации образовательного процесса.»

Проект №2 Построение «дерева целей» для определенной группы обучающихся.

Концепция «дерева целей» впервые была предложена Ч. Черчменом и Р. Акоффом в 1957 году. Она позволяет человеку привести в порядок собственные планы, увидеть свои цели в группе. Независимо от того, являются ли они личными или профессиональными. В том числе, дерево целей позволяет выявить, какие возможные комбинации обеспечат наилучшую отдачу.

Термин «дерево» предполагает использование иерархической структуры (от старшей к младшей), полученной путем разделения общей цели на подцели. Метод дерева целей (рис.1) ориентирован на получение относительно устойчивой структуры целей, проблем, направлений. Для достижения этого при построении первоначального варианта структуры следует учитывать закономерности целеобразования и использовать принципы формирования иерархических структур.

Этот метод широко применяется для прогнозирования возможных направлений развития науки, техники, технологий, а также для составления личных целей, профессиональных, целей любой компании. Так называемое дерево целей тесно увязывает между собой перспективные цели и конкретные задачи на каждом уровне иерархии. При этом цель высшего порядка соответствует вершине дерева, а ниже в несколько ярусов располагаются локальные цели (задачи), с помощью которых обеспечивается достижение целей верхнего уровня.

Метод «дерева целей» – метод, основанный на принципе разделения общей цели системы управления на подцели, которые, в свою очередь, делятся на цели нижележащих уровней. Данный метод играет важное значение при исследовании систем управления, так как деятельность организации сводится к достижению сформулированных целей. Необходимость использования данного метода обусловлена тем фактом, что «дерево целей» помогает получить устойчивую структуру целей, которая будет относительно стабильна на каком-то промежутке времени при происходящих изменениях. Целеполагание проходит через весь процесс воспитания и образования.

Правила построения «дерева целей»:

1. Определение стратегической цели, которая отражает проблемную ситуацию в целом;
2. Разделение цели на части (подцели);
3. Иерархичность целей – цели низшего уровня вытекают из вышестоящих целей и подчиняются им, т.е. средства к достижению цели являются ее подцелями и, в свою очередь, становятся целями для следующего нижнего уровня иерархии. Чем ниже уровень, тем конкретнее цель;
4. Полнота декомпозиции – на каждом уровне иерархии формулируется полный перечень подцелей;
5. Общая шкала измерений для каждого уровня иерархии, разработка критериев для оценки процесса в достижении целей;
6. Цели, предоставленные на уровнях иерархии, должны быть гибкими, могут корректироваться с учетом обстоятельств.

«Дерево целей» для выпускного 9 А классаМероприятия по достижению целей 3-го уровня:

• Посещение дополнительных занятий по подготовке к итоговой аттестации в школе по выбранным предметам;
• Посещение практических занятий школы;

Измерение достижения цели – выполнение генеральной цели (поступление в среднее профессиональное учебное заведение)

Источник