Дерево целей тема урока

Разработка «Построение «дерева целей»

ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ — это структурированная, построенная по иерархическому принципу (распределенная по уровням, ранжированная) совокупность целей экономической системы, программы, плана, в которой выделены:

ü генеральная цель («вершина дерева»);

ü подчиненные ей подцели первого, второго и последующего уровней («ветви дерева»).

Построение дерева целей. Цель является ориентиром, планируемым результатом деятельности организации, которая представляет собой сложную систему, состоящую из большого количества системных единиц. Задача руководителя — превратить цель организации в цели отдельных служб и подразделений, заставить разнородные системные единицы работать на один результат наиболее эффективным образом. При этом общая цель должна быть разложена на отдельные составляющие, которые будут ориентирами в деятельности отдельных подсистем организации (например, подразделений и служб).

Цели должны быть конкретными, представляющими, по возможности, не только качественные, но и количественные показатели.

1.Возраст группы обучающихся -14-15 лет.

2.Основание целеполагания – реализация требований федеральных стандартов в области образования.

3. Генеральная цель – Формирование ценностных ориентаций личности учащегося.

ü Формирование уважения к национальным ценностям;

ü Овладение УУД (саморазвития самосовершентствования, личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные, информационные).

ü Участие в проектной деятельности;

ü Участие в конкурсах, олимпиадах;

ü Овладение содержанием музыкального образования.

6. Система мероприятий по достижению 3 уровня – реализация Образовательной программы МОУ «Детская музыкальная школа» городского округа Истра.

7. Предполагаемые измерители степени достижения целей:

ü Итоговая аттестация обучающихся;

ü Результативность участия в конкурсах, олимпиадах, фестивалях;

ü Данные мониторинга участия в проектной деятельности;

ü Процент поступающих в средние специальные учебные заведения музыкального профиля;

ü Данные рейтинговой оценки деятельности МОУ «Детская музыкальная школа» городского округа Истра.

Источник

АМО на уроке МХК Дерево целей

Обеспечение мотивации обучения и осмысленности процесса обучения.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Листочки разного цвета, плакат куста сакуры (на нём кармашки)

Предварительная подготовка (если требуется)

Листочки разного цвета, плакат куста сакуры (на нём кармашки)

Подробная технология проведения

Учащимся предлагается работа в парах: сформулировать и написать на бумаге в форме листочка цель урока, исходя из темы и эпиграфа.

После этого учащиеся вставляют листочки в кармашки плаката куста сакуры на доске. Окончание работы – озвучивание каждой парой своей цели (если цели одинаковые – то их не повторяют).

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Изобразительное искусство»)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Изобразительное искусство и мировая художественная культура»)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Путешествие в Турцию. Архитектура Византии

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 336 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
• Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
• Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
• Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
• Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
• Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 8 лет и 3 месяца
• Подписчики: 25
• Всего просмотров: 251472
• Всего материалов: 120

29 минут

28 минут

49 минут

Видеолекция Инструменты создания интерактивных уроков: Проверка знаний для уроков работы с голосом (изучение языка, постановка речи, музыка)

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Метод построения «дерева целей» и его роль в организации образовательного процесса.

Разработка проекта по построению «дерева целей» для определенной группы обучающихся.

Просмотр содержимого документа
«Метод построения «дерева целей» и его роль в организации образовательного процесса.»

Проект №2 Построение «дерева целей» для определенной группы обучающихся.

Концепция «дерева целей» впервые была предложена Ч. Черчменом и Р. Акоффом в 1957 году. Она позволяет человеку привести в порядок собственные планы, увидеть свои цели в группе. Независимо от того, являются ли они личными или профессиональными. В том числе, дерево целей позволяет выявить, какие возможные комбинации обеспечат наилучшую отдачу.

Термин «дерево» предполагает использование иерархической структуры (от старшей к младшей), полученной путем разделения общей цели на подцели. Метод дерева целей (рис.1) ориентирован на получение относительно устойчивой структуры целей, проблем, направлений. Для достижения этого при построении первоначального варианта структуры следует учитывать закономерности целеобразования и использовать принципы формирования иерархических структур.

Этот метод широко применяется для прогнозирования возможных направлений развития науки, техники, технологий, а также для составления личных целей, профессиональных, целей любой компании. Так называемое дерево целей тесно увязывает между собой перспективные цели и конкретные задачи на каждом уровне иерархии. При этом цель высшего порядка соответствует вершине дерева, а ниже в несколько ярусов располагаются локальные цели (задачи), с помощью которых обеспечивается достижение целей верхнего уровня.

Метод «дерева целей» – метод, основанный на принципе разделения общей цели системы управления на подцели, которые, в свою очередь, делятся на цели нижележащих уровней. Данный метод играет важное значение при исследовании систем управления, так как деятельность организации сводится к достижению сформулированных целей. Необходимость использования данного метода обусловлена тем фактом, что «дерево целей» помогает получить устойчивую структуру целей, которая будет относительно стабильна на каком-то промежутке времени при происходящих изменениях. Целеполагание проходит через весь процесс воспитания и образования.

Правила построения «дерева целей»:

1. Определение стратегической цели, которая отражает проблемную ситуацию в целом;
2. Разделение цели на части (подцели);
3. Иерархичность целей – цели низшего уровня вытекают из вышестоящих целей и подчиняются им, т.е. средства к достижению цели являются ее подцелями и, в свою очередь, становятся целями для следующего нижнего уровня иерархии. Чем ниже уровень, тем конкретнее цель;
4. Полнота декомпозиции – на каждом уровне иерархии формулируется полный перечень подцелей;
5. Общая шкала измерений для каждого уровня иерархии, разработка критериев для оценки процесса в достижении целей;
6. Цели, предоставленные на уровнях иерархии, должны быть гибкими, могут корректироваться с учетом обстоятельств.

«Дерево целей» для выпускного 9 А классаМероприятия по достижению целей 3-го уровня:

• Посещение дополнительных занятий по подготовке к итоговой аттестации в школе по выбранным предметам;
• Посещение практических занятий школы;

Измерение достижения цели – выполнение генеральной цели (поступление в среднее профессиональное учебное заведение)

Источник