Дерево в снегу рисование средняя группа

Конспект НОД по ИЗО «Деревья в снегу» в средней группе

Изобразительная деятельность — Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы аппликации.

• Познавательное развитие – учить детей замечать изменения в природе, сравнивая пейзажи.

Публикация «Конспект НОД по ИЗО „Деревья в снегу“ в средней группе» размещена в разделах

• Приобщение к художественной литературе — чтение стихотворения Ф. И. Тютчева «Зима»

• Физическая культура — развивать пространственную ориентировку через п/и «Раз, два, три к дереву беги»

• Музыкальная деятельность — формировать навыки культуры слушания музыки через произведение П. И. Чайковского «Времена го-да»

Оборудование для педагога: ноутбук, картины зимнего, осеннего пейзажа, произведение П. И. Чайковского «Времена года», предметные картинки деревьев.

Оборудование для детей: материалы для изо творчества, бумага разного формата и разного фона.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Содержание ННОД Образова-тельная область (вид дея-тельности) Формы ра-боты Наличие

Дети входят в группу

Ребята, сегодня утром просматривая новости в интернете, я наткнулась на видеописьмо мальчика, который живёт в жаркой Африке.

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Джек. Я жи-ву в Африке в стране Мавритания. У нас лето, стоит жара, воздух очень сухой и раскалённый. Недавно я узнал, что у вас есть зима, бывают морозы и очень холодно. А ещё у вас есть то, чего нет в Африке, я не помню, как это называ-ется, но знаю что….

С неба на землю свалилось.

— О каком природном явлении спрашивает мальчик?

Как бы я хотел побывать у вас в гостях и уви-деть красоту зимнего леса, поиграть в снежки, а то у нас только горячий песок, но, к сожалению, приехать не могу. Передаю вам большой привет от всех темнокожих детей Африки. До свидания. Джек». познава-тельная, коммуни-кативная

ситуативный разговор видео, слово

Развитие интере-сов детей, любо-знательности, по-знавательной мотивации; формирование познавательных действий и пер-вичных представ-лений об объек-тах окружающего мира

Обогащение ак-тивного словаря.

Ребёнок активно взаимодействует со взрослым.

Различает условную и реальную ситуации; проявляет любозна-тельность.

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Содержание ННОД Образова-тельная область (вид дея-тельности) Формы ра-боты Наличие

— Ребята, какое сейчас время года?

— Как вы сможете объяснить мальчику Джеку из далёкой Африки, что такое зима, чем она отличается от других времён года?

— Подумайте и скажите, что придает особую красоту природе зимой?

Ребята, давайте рассмотрим картину «Зимний лес».

— О чём вы можете рассказать, глядя на эту кар-тину.

— Послушайте, какое красивое стихотворение написал Ф. И. Тютчев про зимний лес.

Давайте сравним с вами две картины, на кото-рых нарисована осень и зима. Что общего изо-бражено на этих картинках и чем они отлича-ются?

Как называются картины, на которых нарисова-на природа?

Вы действительно отметили, что на пейзажах изображено разное время года, поэтому природа изображена по — разному. Вы верно отметили, что на обеих картинах нарисованы берёзы, дубы, ели, осины у которых разное строение стволов, веток.

Как вы думаете, какие деревья могут понра-виться мальчику Джеку? Трудно ответить на этот вопрос, потому что мы не знакомы с этим мальчиком. Как же нам быть?

Я предлагаю каждому из вас сделать зимнее де-рево для Джека. Прежде чем мы приступим к творчеству, предлагаю вам немного размяться.

Весь засыпан снегом лес,

(повернулись вправо, правую руку отвели назад, повернулись влево, левую руку отвели назад)

Здесь по снегу скачет зайка

(машем руками, как крыльями)

(приседаем, смотрим направо)

Там в дупле бельчонка дом

(встаём, поднимаем руки вверх)

Ребята я вам предлагаю сделать для Дже-ка деревья в снегу, и покажем как красиво у нас в лесу зимой. Но деревья мы с вами изобразим необычным способом — обрывной аппликацией.

Как вы думаете, с помощью чего мы с вами сделаем деревья, …. молодцы нам понадобиться бумага.

(Включаем спокойную музыку для работы — му-зыка природы)

Перед вами лежат необходимые материалы, с помощью которых вы сможете изобразить зим-ние деревья, не забывая при этом, что у каждого дерева особенное строение ствола, веток.

картина с изображе-нием зим-него леса

картины с изображе-нием зим-него и осеннего леса

предмет-ные кар-тинки де-ревьев

материалы для изо творчества

произведе-ние П. И. Чайковско-го «Време-на года» Формирование первичных пред-ставлений об объектах окру-жающего мира.

Расширять образ-ные представле-ния детей

Уточнять знания детей о разнооб-разии деревьев, отличительных признаках строе-ния деревьев.

Учить импрови-зировать движе-ния, согласно ху-дожественного произведения

Воспитывать же-лание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое. Развивать умение создавать изобра-жения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами. Продолжать формировать на-выки коллектив-ного творчества. Ребёнок активно взаимодействует со взрослым, проявляет любознательность.

Проявляет интерес к окружающему миру природы, с интересом участвует в сезонных наблюдениях.

Знает и различает не-которые виды деревь-ев.

Проявляет интерес к продуктивной дея-тельности.

Эмоционально откли-кается на произведе-ние культуры и искус-ства.

Может использовать ранее приобретённый опыт в творчестве для создания новых обра-зов.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Содержание ННОД Образова-тельная об-ласть (вид деятельно-сти) Формы ра-боты Наличие

Замечательные работы получились у вас, у всех разные деревья. Расскажите о них, а я буду записывать на видео, для того, чтобы отправить видеописьмо по интернету Джеку.

Вы интересно рассказали про свои работы: какие деревья вы изобразили, отметили какая разница есть между деревьями. Сейчас я предлагаю вам проверить, кто же у нас самый внимательный.

Проверим это мы с помощью игры «Раз, два, три к дереву беги».

Сегодня вечером нам необходимо наше видео загрузить в интерент, но я сама не справлюсь, поэтому я думаю, мы можем попросить наших замечательных мам и пап.

рисунки Вызывать чувст-во радости от созданного изо-бражения.

Развивать про-странственную ориентировку Может использовать речь для построения речевого высказы-вания в ситуации общения.

Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Деревья» Конспект НОД: Тема: «Деревья» Ведущая образовательная деятельность: «Речевое развитие» с интеграцией областей «Познавательное развитие»,.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Деревья» Цель: систематизация и закрепление знаний детей по лексической теме «Деревья». Цель: Обобщить и расширить словарь детей по теме. Уточнить.

Конспект НОД по рисованию «Деревья в снегу» для детей второй младшей группы Город Лахденпохья, группа «Теремок», воспитатель – Лавникова Евгения Андреевна Цель – учить передавать в рисунке картину зимы, располагать.

Конспект НОД в средней группе «Деревья — главные жители лесного царства» Организация непосредственно образовательной деятельности детей по познанию в средней группе «Деревья — главные жители лесного царства».

Конспект проведения прогулки в средней группе «Деревья нашего участка» Тема занятия: «Деревья нашего участка» Возрастная группа: средняя группа. 1. Наблюдение: Цель: формирование представлений у детей о жизни.

Конспект совместной деятельности педагога с воспитанниками старшей группы по рисованию «Деревья в снегу» Программное содержание:-Развивать у детей эстетическое восприятие цвета. -Упражнять в рисовании красками, в рисовании гуашью (всей кистью.

Конспект занятия по рисование младшая группа «Деревья в снегу» Конспект занятия по рисование. Младшая группа. Тема: «Деревья в снегу». Задачи: 1. Учить индетифицировать белый цвет, рисовать «снежные.

Конспект занятия в форме экскурсии в природу «Деревья в цвету» в средней группе Конспект занятия. Экскурсия в природу в средней группе «Деревья в цвету» Воспитатель: Кривенцева О. М. Образовательная область: познавательное.

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Деревья осенью» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 33» НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: «Деревья.

Рисование пальчиками и ладошками «Деревья в снегу» в первой группе раннего развития. Почему нужно рисовать ладошками? Маленьким детям трудно пользоваться кисточкой, но существует очень увлекательное занятие, которое подарит ребёнку новые ощущения, разовьёт.

Источник

Конспект НОД по художественному творчеству (нетрадиционная техника рисования) с детьми средней группы: «Дерево в снегу»!
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Цель: научить детей рисовать зимнее дерево (нетрадиционная техника рисования).

• учить передавать в рисунке строение дерева — ствол и ветки (ладошками);
• закреплять навыки рисования;

• совершенствовать технические навыки;
• развивать дыхательный аппарат; воображение;
• воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

Предварительная работа: рассматривание деревьев в детском саду, рассматривание иллюстраций и картин о зиме.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Материал: бумага синих тонов, гуашь, газета, салфетка для рук, банка с водой, кисть.

Показ презентации по теме зима.

Серпантином – снег кружится,
Под ногой хрустит как сахар,
Тучки снега на деревьях
И на крышах спят без страха!

Словно в сказке всё искрится,
Подо льдом река уснула,
Из – под ног внезапно – птичка,
Прочирикав, вдруг вспорхнула!

Полетим на санках с горки,
Быстрый ветер нам поможет.
Хороши весна и лето,
Но зима прекрасна тоже!

Выполнение работы: Развести белую гуашь до состояния сметаны.

Широкой кистью быстро покрыть ладонь белой гуашью.

На листе бумаги сделать отпечатки ладони в месте расположения кроны дерева.

Скатать из газеты жгуты и, обмакивая их в тарелочку с разведенной коричневой или белой гуашью, (можно широкой кистью быстро закрасить одну из сторон жгута) отпечатать ствол (и ветки) дерева.

Напечатать пальцами белый снег вокруг дерева.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективный план «Использование нетрадиционных техник рисования с детьми среднего дошкольного возраста»

Перспективный план по годовой задаче.

Конспект НОД по нетрадиционным техникам рисования во второй младшей группе « Деревья в снегу»

Конспект образовательной деятельности по ИЗО во второй младшей группе.

Мастер-класс для родителей «Нетрадиционная техника рисования с детьми среднего возраста.

Мастер-класс для родителей.

Конспект ООД по художественному творчеству (рисование нетрадиционной технике — печатание ладошками) в средней группе «Дерево дружбы»

Конспект ООД по художественному творчеству (рисование нетрадиционной технике — печатание ладошками) в средней группе «Дерево дружбы&raquo.

Родительское собрание. Мастер-класс «Нетрадиционная техника рисования с детьми среднего возраста».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка&raquo.

Методическая разработка «Применение нетрадиционной техники рисования с детьми средней группы «

Конспект НОД с применением нетрадиционной техники рисования с детьми средней группы «Бабочка-красавица&raquo.

Конспект ОД по нетрадиционной технике рисования манкой в средней группе «Деревья в снегу»

Познакомить детей с нетрадиционным методом рисования.

Источник