Дерево возможностей 2 класс видеоурок

Дерево возможностей. 2-й класс

Ученики решают примеры из первого квадрата, полученные ответы ученики зачеркивают в таблице:

У	М	Н	О	Л	И	К	О	А	С	Д	Т	Е	Ц	Р	В
32	18	20	15	54	36	56	27	35	63	21	72	25	59	45	81

Вы быстро справились с заданием. А сейчас мы с вами отправимся в игрушечный магазин.

На витрине представлены образцы игрушек, из которых можно составить подарочный набор (2 машинки, 4 медвежонка, 3 мяча) (Приложение, слайд 5)

В такой набор должны войти 1 машинка, 1 медвежонок, 1 мяч. Всего 3 игрушки. Сколько разных наборов мы можем составить, и сможет ли каждый ученик в нашем классе составить свой собственный набор?

Ученики предлагают свои варианты.

Сколько таких способов? Сразу ответить трудно.

Есть способ в математике, который позволяет точно ответить на этот вопрос. Это дерево возможностей (Приложение, слайд 6)

Каждый путь по этому “дереву” соответствует одному из способов выбора. Число способов выбора равно числу точек в нижнем ряду “дерева”.

Сколько способов получится?

Может ли каждый ученик в нашем классе составить свой набор?

(Учебник Математика 2 класс, 3 часть, автор Л.Г. Петерсон) Стр. 97, п. 1 (а, б)

“Дерево” возможностей или вариантов позволяет решать самые разнообразные задачи, касающиеся перебора вариантов происходящих событий.

Чем же мы сегодня будем заниматься на уроке?

Сегодня на уроке мы будем учиться пользоваться таким “деревом”.

(Учебник Математика 2 класс, автор Л.Г. Петерсон)

Надо на готовом “дереве” поставить недостающие буквы и раскрасить юбки и кофты цветными карандашами. Задание комментирует ученик.

Сколько вариантов костюмов получилось? Ученики (по выбору) проговаривают различные способы составления костюмов (красная кофта и синяя юбка, красная кофта и белая юбка и т.д.)

Покажите ветку, которая соответствует голубой кофте и белой юбке.

Составим варианты обедов. Для этого нарисуем “дерево возможностей” (слайд 10)

Что обозначено буквами к, р, ч, м?

Сколько вариантов второго блюда? Третьего блюда?

Сколько вариантов обедов получилось?

Покажите путь красным карандашом, который соответствует тройке борщ, котлета, чай.

Какой вариант обеда нравится вам?

в) Вернемся к предыдущим заданиям.

Как можно получить количество способов?

Вывод: чтобы узнать, сколько разнообразных вариантов мы можем получить, надо перемножить количество предметов.

Не составляя “дерева возможностей” решите задачу.

На конкурсе чтецов Инна должна прочитать 3 стихотворения разных авторов. Вместе с мамой она выбрала 2 стихотворения Блока, 2 стихотворения Лермонтова и 3 стихотворения Пушкина. Сколько программ своего выступления сможет составить Инна из этих стихотворений?

Дома докажите с помощью “дерева возможностей”, что Инна может составить 12 программ.

4. Повторение внетабличного умножения и деления.

Сегодня мы познакомились со способом, который позволяет решать самые разнообразные задачи, касающиеся перебора вариантов. Сейчас вы узнаете слово, которое дало название большому разделу математики (Приложение, слайд 12)

5. Подведение итогов.

1. Петерсон Л.Г. Математика 2 класс, 3 часть, изд-во Баласс, 2009 г.

Источник

Презентация к уроку по математике во 2 классе «Дерево возможностей».
презентация к уроку (2 класс)

Дистанционный урок прошел успешно. Дети активно работали.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Как мы можем использовать дерево на уроках математики?

Разложить фрукты в разной последовательности. Сколькими способами это можно сделать?

Очень удобно процесс перебора демонстрировать на специальной схеме. Внешне такая схема напоминает дерево. Отсюда и название «Дерево возможностей»

На полке в магазине 2 медвежонка (коричневый и желтый), 2 машинки (черная и белая) и 3 мяча (розовый, зеленый и голубой). Васе надо купить 3 игрушки: медвежонка, машинку и мяч. Сколькими способами он может это сделать? Какие варианты выбора соответствуют красным точкам?

У Лены 4 кофты (красная, желтая, синяя и зеленая) и 2 юбки (черная, белая). Сколькими способами она может комбинировать одежду?

Выполни действия и обоснуй прием вычислений 94 х 8 960 :6 42:13 40:6 4 х 150 960 :60 500:250 52:9

Блицтурнир а ) Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней – по y страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? б ) Алиса читала книгу 3 дня по d страниц в день. Сколько страниц ей осталось прочитать, если всего в книге n страниц? в ) В первой книге а страниц, что в 9 раз больше, чем во второй. На сколько страниц во второй книге меньше, чем в первой? г ) В первой книге b страниц, а во второй на n страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку по математике «Закрепление. Решение задач и примеров изученных видов» 1 класс

Предложенный урок «Путешествие в сказку» является заключительным по математике в 1 классе. Попадая в сказку дети закрепляют материал, изученный в 1 классе.

Презентация к уроку по математике

«Решение задач. Закрепление».

Конспект и презентация к уроку по математике.Тема «Площадь прямоугольника» 2 класс (УМК «Начальная школа 21 века»)

Конспект урока математики по теме «Площадь прямоугольника» 2 класс (УМК «Начальная школа 21 века»).

Презентация+конспект урока по математике. 1 класс. «Составление и решение задач»

Презентация+конспект урока по математике в 1 классе на тему «Составление и решение задач» по программе «Начальная школа 21 века». Цель урока: учить составлять задачи по модели; совершенствовать навык .

Презентация открытого урока по математике в третьем классе на тему«Площадь прямоугольников»

Презентация открытого урока по математике в третьем классе на тему«Площадь прямоугольников».

Презентация к уроку по математики в 1 классе «Сложение и вычитание чисел в пределах 20»

Презентация к уроку по математики в 1 классе «Сложение и вычитание чисел в пределах 20». Программа «Школа 2100», учебник по математике, авторы Демидова, Козлова.

Презентация к уроку по математике во 2 классе Тема урока: «Приемы умножения и деления на 10»

Тема урока: «Приемы умножения и деления на 10»Тип урока: овладение новыми знаниями.Цели: познакомить с приемами умножения и деления на 10, совершенствовать вычислительные навыки устного счёта, у.

Источник

Презентация по математике на тему «Дерево возможностей» (2 класс)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Зачем мне математика? Наука, которая везде.

Описание презентации по отдельным слайдам:

2 слайд Тема. Дерево возможностей

3 слайд Математический диктант.
1. Найди сумму чисел 25 и 16.
2.Увеличь 49 на 3 .
3.Увеличь 8 в 7 раз.
4.Найди разность чисел 45 и 9.
5.Уменьши 300 на 3 .
6.Уменьши 360 в 4 раза.
7.Найди произведение чисел 12 и 4 .
8.Найди частное чисел 46 и 2 .

4 слайд Проверь.
Проверь.
1. 25+16=41
2. 49+3=52
3. 8*7=56
4. 45-9=36
5. 300-3=297
6. 360:4=90
7. 12*4=48
8. 46:2=23

7 слайд 1. а) На полке в магазине стоят два медвежонка — жёлтый и коричневый, две машинки — чёрная и белая и три мяча — красный, зелёный и голубой. Васе надо купить 3 игрушки: одного медвежонка, одну машинку и один мяч. Определи с помощью «дерева», сколькими способами он может это сделать?
б) Отметь красным карандашом вариант выбора жёлтого медвежонка, белой машинки и красного мяча.
с.97 № 1

8 слайд 2. У Даши 4 кофты — красная, жёлтая, голубая и зелёная, и 2 юбки — синяя и белая. Сколькими способами она может составить себе костюм? Закончи составление «дерева» и раскрась:

10 слайд 3. Мебельный магазин имеет 3 образца стульев — с бордовой, серой и зелёной обивкой — и 2 образца столов — круглые и квадратные. Маша с папой пришли в магазин, им нужно купить стол со стульями. Сколько вариантов выбора у них есть? Составь «дерево» и покажи путь, который соответствует круглой форме стола и зелёной обивке стульев.
с.98 № 3

12 слайд 4. В школьной столовой на первое можно заказать щи, суп и и борщ, на второе — котлету и рыбу, а на третье — чай и морс. Сколько различных обедов можно составить из указанных блюд? Составь «дерево» и покажи путь, который соответствует тройке «суп, котлета, морс».
с.98 № 4

14 слайд 5. Выполни деление с остатком и сделай проверку:
17 : 6 20 : 3 48 : 9 57 : 6 43:8
с.98 № 5
17:6=2 (ост. 5) 2*6+5=17
20:3=6 (ост.2) 6*3+2=20
48:9=5(ост.3) 5*9+3=48
57:6=9 (ост.3) 9*6+3=57
43:8=5(ост.3) 5*8+3=43

15 слайд Оцените свою работу на уроке
Зеленый цвет — все понял, могу идти дальше.

Желтый цвет — еще ошибаюсь.

Красный цвет — стоп! Мне нужна помощь.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 288 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
• Тема: 1.1. Ряд натуральных чисел

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
• Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
• Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 11 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 19080
• Всего материалов: 8

81 минута

Видеолекция Технология продукции и организация общественного питания: физико-химические основы технологии продуктов питания

37 минут

44 минуты

Видеолекция Основы паллиативной помощи в деятельности специалиста сестринского дела: вмешательства при тяжелой утрате

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник