Дерево времена года своими руками лето

Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Дерево «Времена года» учебно-методическое пособие по окружающему миру (младшая группа)

Мастер-класс по изготовления дидактического пособия «Дерево «Времена года»

Устанавливая рекомендуемое программное обеспечение вы соглашаетесь с лицензионным соглашением Яндекс.Браузера и настольного ПО Яндекса .
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сакмарский детский сад «Берёзка»

по изготовлению дидактического пособия

Подготовила: воспитатель I квалификационной категории

Белова Татьяна Николаевна

: формировать представление детей о
временах года
.

Познавательное развитие. Формировать умение определять время года по его характерным признакам. Закреплять знания детей и представления об особенностях каждого времени года .

Художественно-эстетическое. Приобщать детей к восприятию природы в разное время года , развивать интерес.

Речевое развитие. Упражнять детей в составлении короткого рассказа : «Что изображено на картинке и когда это бывает»

. Активизировать речь, обогащать словарь детей.

Физическое развитие. Продолжать развивать у детей мелкую моторику пальцев рук.

Социально-коммуникативное развитие. Формировать эстетическое восприятие, воображение, развивать интерес к природе в разное
время года
.

Идея создания данного пособия появилась при оформлении центра природы. Изучив литературу и интернет по данной теме, остановилась на макете дерева , так как занимает мало места в центре природы, многофункционален и может постоянно пополняться в зависимости от возраста детей. Возраст детей моей группы 5-6 лет, поэтому мы наполнили его начальными сведениями по данной теме.

Дерево можно использовать во время совместной образовательной деятельности и в индивидуальной работе с детьми. Сюжетный макет привлекает детей яркостью, мобильностью, многофункциональностью, простотой в использовании.

Уголок природы в детском саду подготовительная группа

• Комнатные растения – можно подобрать цветущие и не цветущие, чтоб была возможность сравнивать. Пусть растения будут разнообразные: вьющиеся, лиственные, суккуленты.
• Мини-огород – можно выращивать вместе с детками лук либо овес. Посадку производите на занятиях. Пусть дети зарисовывают изменения роста рассады.
• Аквариум – ознакомьте с жителями аквариума и его наполнением.
• Животные – подойдет для сада морская свинка. Пусть ребятня ее кормит и ухаживает за ней.
• Зона изучения природного материала – листьев, желудей, скорлупы орехов, ракушек. Можно использовать природный материал в творчестве.
• Календарь природы.

Мастер-класс по созданию пособия «Дерево. Времена года».

Мастер-класс по созданию пособия «Дерево. Времена года».

Мастер класс по изготовлению пособия «Дерево. Времена года»

Мастер-класс «Дерево «Времена года»

Мастер-класс «Дерево «Времена года»

Предлагаю Вашему вниманию макет «Времена года»

, который я изготовила для своих ребят. На этом сайте представлено много макетов «
Времена года«. Но мне хотелось сделать именно дерево, которое отражало бы последовательно все времена года, показывало бы наглядно особенности каждого времени года.
В результате получилось вот такое пособие по изучению сезонных изменений в природе. Надеюсь, что моим ребятам оно очень понравится.

А сейчас небольшой мастер-класс:

Из газеты вырезала силует моего будущего дерева.

Из коробки, а точнее из двух, вырезала две детали и круг-основу нашей модели.

Сделав на обех частях разрезы, соединяем детали нашего дерева.

Теперь необходимо приклеить наше дерево на основу. Для этого снизу подгибаем картон на 3 см, удаляем гофрокартон. И приклеиваем к основе обе детали.

Основа дерева готова. Берем салфетки, клей ПВА и воду, и по принципу папье-маше промазываем наше дерево.

Но мне захотелось сделать берлогу мишке, и вот как это было.

А теперь берем акриловые краски и творим!

Часть была куплена в магазине Фикс-прайсе, часть сделана мной из фетра.

Моя главная помощница- старшая дочурка!

А ещё и вечно зеленая елочка!

Синичка и снегирёк у кормушки!

Спасибо всем, кто досмотрел до конца!

«Чудесное дерево. Времена года». Мастер-класс Предлагаю Вашему вниманию дерево по временам года. Идею взяла из интернета. В строительном магазине купила пластик который можно разрезать.Дидактическое пособие «Дерево «Времена года» Офорление уголка природы к новому учебному году Дерево «Времена года»Изготовление: 1. Распечатать на принтере или нарисовать 4 дерева, отразив.Дидактическое дерево «Времена года» Хочу с вами поделиться как просто можно сделать дидактическое пособие «Времена года». Для этого нам понадобится макет дерева (я приобрела.Дидактическое пособие «Дерево «Времена года» Хочу поблагодарить свою коллегу за интересный материал. Вот какое дерево получилось у меня. Материал: картон, белая бумага, клей- гель.

Уголок природы в детском саду средняя группа

• Пять декоративных растений. Дети уже должны уметь за ними ухаживать. Пополняется живой уголок алоэ, бегонией, аспарагусом. Листья должны быть разными, чтобы воспитатель мог рассказать, какие опрыскиваются, а какие протираются кисточкой.
• Инструменты по уходу за растениями.
• Календарь природы + дни недели. Заготавливаются изображения солнца, тучки, капель для обозначения погоды.
• Коллекция семян, листьев и камней, приклеенные к основе или запаянные в пакет, чтобы дети не могли их оторвать.
• Игрушечные фигурки животных.

Познавательное дерево своими руками

Мастер-класс рассчитан на воспитателей.

Назначение: дидактическое пособие своими руками.

Использование: целью создания пособия было наблюдение за изменениями, происходящими с деревьями в разные сезоны года во второй младшей группе детского сада. Пособие используется как часть календаря природы. Такое чудо-дерево способствует эффективному формированию представлений о временах года у детей:

• зимой дерево голубого цвета и на нем снежинки;
• весной оно зеленого цвета и на нем листочки и цветочки;
• летом дерево покрыто зеленой листвой и фруктами;
• осенью на дереве появляются разноцветные листья желтых и красных цветов.

Помимо этого пособие находит применение в различных направлениях развития детей и организации дидактических игр, например:

познавательно-речевое развитие:

• рассматривание и обсуждение произошедших изменений;
• составление описательных рассказов;
• ознакомление с сезонными изменениями в природе;
• ориентирование в пространстве: вверху – внизу, справа – слева;
• ознакомление детей с цветом, формой, величиной; осязаемыми свойствами предметов (твердый, мягкий, пушистый); материалами; развитие умения выделять свойства предметов, группировать однородные предметы по нескольким признакам;
• формирование элементарных математических представлений: различение понятий много, один, по одному, ни одного; сравнение равных и неравных групп предметов; и т.д.

художественно-эстетическое:

• привлечение внимания детей к оформлению помещения, привлекательности вещей,
• развитие эстетического отношения к предметам повседневного окружения.

Уголок природы в детском саду по ФГОС

• Животных запрещено размещать: в раздевалках, спальнях, групповых помещениях. Для животных отводится отдельная комната, а дети туда приходят посмотреть на животных под контролем воспитателя.
• Растения в живом уголке не должны затеняться мебелью и игрушками.
• Детям не должны вреда причинять растения и животные, которые составляют живой уголок.
• Нельзя составлять уголок из колючих или ядовитых растений, мелких природных материалов (камушки, горох, ракушки).
• Для исследования растений можно давать семена, которые запаяны в пластиковые пакеты или увеличительные стекла в оправе старшим детям. Младшие группы пользуются пластиковыми муляжами растений, листьями и каштанами.
• Удостоверьтесь, что у воспитанников нет аллергии на животных или какие-либо растения.
• Мебель крепите хорошо, полки развешиваются на уровне детских глаз.
• Оформите уголок ярко и эстетически.
• Уголок необходимо снабдить необходимыми растениями и оборудованием согласно возрасту воспитанников в группе.

Материалы и оборудование:

• ткани (разные по фактуре и цвету);
• нитки;
• мдф (для каркаса кроны дерева);
• пуговицы;
• ножницы;
• швейная машинка.

1 этап. Изготовление каркаса

Размеры кроны моего дерева приблизительно 40х70 см. Сначала нам нужно определиться с формой. Например, форма может быть такая.

Для каркаса мне понадобится мдф. Чтобы облегчить работу можно сделать выкройку из ватмана, а потом вырезать мдф.

2 этап. Изготовление чехла – кроны дерева.

Чехлов понадобится два. Они будут двусторонние: зима – весна и лето – осень. Подбираем ткань в соответствии с временами года. Зима — белый или бледно-голубой, весна — бледные тона зеленого или коричневого, лето ярко — зелёные тона, осень — красные или ярко – жёлтые). Обводим на ткани каркас по контуру. Вырезаем по внешнему контуру с учетом прибавки. Складываем детали лицевой стороной внутрь (по временам года) и прострачиваем, отступив 2 см от края. Для прочности можно, вывернув чехол на лицевую сторону, прострочить его по периметру еще раз, отступив 1 см от края. При этом не забываем оставить незашитой часть чехла внизу кроны, для того, чтобы вставить потом каркас.

После вставки каркаса отверстие оставляем и вручную вдеваем ленту и затягиваем крон.

3 этап. Изготовление ствола дерева.

Для изготовления ствола понадобится тоже мдф и краски. Раскладываем ее на ровной поверхности, прикладываем прямоугольную форму 40-50 см. обводим мелом. Вырезаем по контуру.

С изнаночной стороны ствола оставляем небольшое отверстие, чтобы можно было соединить крон со стволом дерева.

4 этап Изготовление накладных элементов.

Наше дерево готово, теперь пришло время его украсить. Здесь не может быть четких инструкций, так как украшение – процесс творческий.

Все элементы (листочки, цветочки, снежинки, бантики) закрепляются на дереве с помощью пуговиц.

Листочки я делаю из плотной ткани. Для осеннего периода они из ткани желтых, оранжевых и красных оттенков.

Для своего дерева снежинки я сделала из той же ткани, только белого цвета. Но можно сделать их еще из мишуры.

Для дерева в летний период можно подобрать зеленые листочки разной величины, а также украсить дерево цветами и птицами, вырезанными из картона.

Обычно дерево висит в уголке природы, но иногда я его переношу на стол, и дети могут сами снимать листочки, перемещать их с места на место. Например, мы играем в игру на внимание «Угадай, что изменилось». Дети отворачиваются, а я меняю местами положение элементов. Когда дети поворачиваются обратно, то должны показать или рассказать, что изменилось на дереве.

Вот такое у нас в группе чудо-дерево. Самое главное его чудо в том, что, как и в стихотворении Корнея Чуковского, на нем может вырасти все, что душе угодно.

Стеллаж для спортивного инвентаря

Оформление спортивного уголка своими руками делается на участке активных игр. Для ярких обручей, булав, мячиков и прыгалок необходимо организовать эстетичное и удобное хранилище со специальными держателями, сетками и полками.

Для оборудования уголка нужно использовать наиболее безопасные пластмассовые или тканевые изделия.

Содержимое экспозиции можно дополнить самоделками, например бутафорными удочками или другими приспособлениями для развития ловкости.

Источник