Календарно-тематическое планирование недели «Деревья. Кусты весной» в первой младшей группе
Цель: формировать представления детей о деревьях, кустах ближайшего окружения, их росте и развитии в весенний период; развивать обследовательские навыки, наблюдательность; воспитывать бережное отношение к объектам растительного мира.
День недели. Специально – организованная деятельность Индивидуальная работа
Понедельник
29.04.2019 Ребенок и общество
(Учебная программа стр. 80)
Целевая прогулка в ближайший сквер
Публикация «Календарно-тематическое планирование недели „Деревья, Кусты весной“ в первой младшей группе» размещена в разделах
«Наблюдение за пробуждением природы весной и любование ее красотой»
Программные задачи: формировать у детей представления о пользе деревьев и кустов для всего живого; побуждать детей к высказываниям о впечатлениях, почерпнутых во время прогулки; воспитывать познавательное и гуманное отношение к окружающей природе.
Т. Ломова «дождик», М. Старакадомский «Зайчик», Т. Потапенко «Солнышко», Я. Жабко «Погуляли наши детки», М. Раухвергер «Пляска с султанчиками»
30.04. 2019 Искусство: лепка
(Учебная программа стр. 95)
Тема: «Листочки для дерева»
Программные задачи: формировать умение создавать рельефные изображения из пластилина-отщипывать кусочки зеленого цвета, прикладывать к фону и прикреплять (прижимать, примазывать) пальчиками; развивать чувство цвета, тактильные ощущения; воспитывать усидчивость.
Развитие речи и культура речевого общения
(Учебная программа стр. 92)
Тема: «Рассматривание сюжетной картины на весенние мотивы»
Программные задачи: закрепить у детей представления об изменениях, которые происходят с деревьями и кустами весной; побуждать детей говорить фразами из 3-5 слов, развивать связную речь; воспитывать бережное отношение к объектам растительного мира.
Тема: «У дождика в гостях»
Программные задачи: продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке; упражнять в метании мяча на дальность от груди; способствовать развитию чувства равновесия и координации движений; воспитывать интерес к подвижным играм.
01.05.2019 Ребенок и общество
(Учебная программа стр. 80)
Целевая прогулка по участку детского сада
«Расцвели тюльпаны и нарциссы на клумбе»
Программные задачи: продолжать знакомить детей с красотой весенней детей с красотой весенней природы (цветут сады, яркие цветы на клумбах и на лужайках, шелковистая травка изумрудного цвета); развивать у детей познавательный интерес к объектам растительного мира; воспитывать бережное отношение к объектам растительного мира.
Т. Ломова «Дождик», М. Старакадомский «Зайчик», Т. Потапенко «Солнышко», М. Раухвергер «Пляска с султанчиками».
02.05.2019 Развитие речи и культура речевого общения
(Учебная программа стр. 92)
Тема: «Мы друзья природы»
Программные задачи: продолжать формировать представления детей о весне как поре года, характерных признаках и отличительных особенностях растительного мира; развивать умение составлять фразу с опорой на наглядность (картинку); воспитывать бережное отношение к объектам окружающей природы.
03.-05. 2019 Искусство: рисование
(Учебная программа стр. 95)
Тема: «Почки и листочки»
Программные задачи: формировать умение рисовать ветку с почками и листочки прикладыванием кисточку кончиком; развивать внимание; воспитывать интерес к природе.
Тема: «В гости к лошадке»
Программные задачи: формировать умение ходить по наклонной доске; закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель; способствовать развитию чувства равновесия и ориентировке в пространстве; воспитывать бережное отношение к физкультурному инвентарю.
Календарно-тематическое планирование недели «Народные игрушки» в первой младшей группе Планирование воспитательно – образовательной работы в 1 младшей группе Тема: «Народные игрушки» С 11 марта по 15 марта День недели Режим.
Календарно-тематическое планирование недели в первой младшей группе «Народные игрушки» Планирование воспитательно – образовательной работы в 1 младшей группе Тема: «Народные игрушки» С 18 марта по 22 марта День недели Режим.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «Мамин день» Февраль 1– я неделя. Тема: Мамин день. День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей Организация.
Календарно-тематическое планирование недели «Мамин день» в первой младшей группе Февраль 3 – я неделя. Тема: Мамин день. День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей.
Календарно-тематическое планирование недели «Мамин день» в первой младшей группе Понедельник 11.02.2019 Первая половина дня. СОД Направ ления Утренняя гимнастика По плану инструктора по физической культуре Ф-Р П-Р С-К-Р.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «Весна» Планирование воспитательно – образовательной работы в 1 младшей группе Тема: «Весна» С 25 марта по 29 марта День недели Режим Интеграция.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «Зима» Январь 3-я неделя. Тема: Зима. День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей Организация.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «Зима» Январь 4 – я неделя. Тема: «Зима». День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей Организация.
Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме «Животные и растения весной» День недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «Зима» Январь 1– я неделя. Тема: Зима. День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей Организация.
Источник