Деревья кустарники травы задания

Викторина «Деревья, кустарники, травы»
материал по окружающему миру (3, 4 класс) на тему

■ Что можно определить по кольцам в стволе дерева? Возраст.

■ Что защищает внутреннюю часть дерева? Кора .

■ Из цветов какого лиственного дерева пчелы приготавливают самый вкусный мед? Липа.

■ Какое дерево называют деревом лентяев? Кокос. Его плоды, созревая, падают на землю сами.

■ Листья какого дерева никогда не меняют своего цвета и опадают осенью зелеными? Листья ольхи .

■ Из древесины какого дерева мы получаем искусственный шелк, вискозу, бездымный порох, целлулоид, скрипки, рояли и бумагу? Ель.

■ У какого растения сережки имеют ласковые, нежные названия — колечки, пушки, лапки? Ива .

■ Какое растение известно нам по зимним веточкам? Оно не вечнозеленое, но имеет шишечки. Ольха.

■ У какого дерева ствол белый? У березы.

■ Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? Клен.

■ Листья каких деревьев осенью становятся красными? Листья рябины, осины, клена.

■ Древесина какого дерева очень прочная и устойчивая против гниения, а дерево сбрасывает хвою на зиму? Лиственница.

■ Каким деревом египтяне снабжали умерших? Инжиром .

■ Из какого дерева американские индейцы делали лодки? Из березы.

■ Какая древесная порода занимает наибольшую площадь в лесах нашей страны? Сосна, ель, береза.

■ Из семян этого дерева можно получить муку или крупу. Можно варить кашу или печь лепешки. Можно приготовить кофе. Что это за дерево? Как называются его семена? Дуб и желуди.

■ Древесина какого дерева используется в кораблестроении? Сосна.

■ Из этого растения получают смолу, канифоль, скипидар, сургуч, ванилин. Но это и ценный источник витаминов. Укажите, из чего приготавливают витамин? Сосна. Из сосновой хвои.

■ У какого дерева самые длинные иголки? У североамериканской болотной сосны.

■ Какие деревья являются столовой для птиц? Рябина, черемуха.

■ Почему лесоводы иногда называют березу «доброй няней ели»? Молодые елочки «горят» от солнца, а именно в березовом лесу быстро поднимаются. Березы рассеивают свет и таким образом как бы оберегают ели от палящих лучей солнца.

■ Древесина какого дерева очень плотная, тяжелая, твердая, прочная. Идет на изготовление некоторых деталей машин, художественных изделий? Железное дерево.

■ Растет ли дерево зимой? Нет, оно замирает.

■ Растение с твердым толстым стволом и кроной . Дерево.

■ Дерево — символ России. Береза.

■ Дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. Осина.

■ Дерево, из которого делают пианино. Ель.

■ Дерево, из которого делают спички. Сосна .

■ Дерево медонос — это . Липа.

■ Дерево, которое первым желтеет. Береза.

■ Лиственный кустарник, растущий в скверах и парках, стреляющий семенами из стручков. Акация.

■ Тянется вверх из желудя. Дуб.

■ Его листья похожи на детские ладошки. Клен.

■ Щеточкой растут короткие иголочки. У елки.

■ Дерево с шарообразными яркими плодами, которые до зимы живут. Рябина.

■ Дерево, которое последним в году цветет. Липа .

■ В конце лета это растение дает вкусные, съедобные лесные орешки. Орешник.

■ Колючее разлапистое дерево. Ель.

■ В ней созревают кедровые орешки и сосновые семена. Шишка.

■ Растение, из листьев которого делали венки для награждения олимпийцев. Лавр.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированный урок окружающего мира и изо «Деревья, кустарники, травы» в 1 классе

Интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства в 1 классе , построенный на основе системно-деятельностного подхода. На уроке уточняется представление учащихся о структуре растений.

Конспект урока «Окружающий мир» УМК «Перспектива» в 1 «Б» классе по теме: «Разнообразие растений: деревья, кустарники, травы»

Конспект урока «Окружающий мир» УМК «Перспектива» в 1 «Б» классе по теме: «Разнообразие растений: деревья, кустарники, травы».

Технологическая карта урока «Деревья, кустарники, травы» 1 класс

Технологическая карта урока по учебнику «Окружающий мир» Планета Знаний.

Конспект урока окружающего мира. Тема: «Деревья, кустарники, травы».

Научить различать и классифицировать по внешним признакам в природном окружении и окружении школы деревья, кустарники, травянистые растения.

Презентация к уроку окружающего мира на тему: «Деревья, кустарники, травы».

Учить детей различать деревья, кустарники, травы.

Деревья, кустарники, травы.

Технологическая карта урока по окружающему миру 1 класс УМК «Планета Знаний&quot.

«Деревья. Кустарники. Травы», 2 класс

Конспекти презентация урока по окружающему миру «Деревья. Кустарники. Травы», 2 класс.

Источник

Конспект урока по развитию речи: «Деревья, кустарники, травы»

Цель: познакомить детей с названиями групп растений.

— Уточнить и расширить представление учащихся о лесе;

— развивать речь, память, коррекция мышления на основе упражнений в классификации, обогащать словарный запас;

— воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Сядет тот, кто назовет, какое время года? Осенние месяцы? Какой урок по счету? Как называется наш урок? Что мы учимся делать на развитии речи?

Чтоб природе другом стать,

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет все узнать наша любознательность.

Психологический настрой.

Ребята, закройте глаза и повторяйте за мной: я буду внимателен на уроке, я буду слушать учителя, я буду отвечать полными предложениями, я буду аккуратно работать в тетради. Откройте глаза, я желаю вам удачи на уроке.

Дыхательная гимнастика.

Гимнастика для язычка.

«Часики», «Грибок», «Лошадка», « Хоботок».

Цо-цо-цо – ветер дует нам в лицо.

Ца-ца-ца – закачались деревца.

ΙΙ. Актуализация знаний.

На доске записаны в ряд слова, ваша задача выделить лишнее слово в каждом ряду.

Береза, клен, тополь, сапоги. Почему?

Сирень, шиповник, стул, калина. Почему?

Подорожник, мыло, крапива, осока. Почему?

Одним словом – это растения.

— Куда бы вы ни посмотрели, повсюду увидите растения. Растения растут на лугах, в лесах. Разнообразие растительного мира велико: растения отличаются друг от друга продолжительностью жизни, окраской, формой стеблей, цветков, плодов и листьев. Наша с вами задача — ответить на вопрос:

— Что мы относим к растениям?

ΙΙΙ. Тема, цель, мотивация.

И сегодня мы совершим с вами путешествие. Какое? Это вы узнаете, отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт,

— Правильно, это лес. Сегодня мы будем путешествовать по лесу и увидим много интересного. Готовы? Тогда отправляемся! Закройте глаза, расслабьтесь и представьте, что вы на зелёной поляне в лесу. Вокруг много интересного и удивительного.

— Скажите, ребята, какие растения можно встретить в лесу?

-Давайте попробуем определить, на какие группы можно разделить все растения. Отгадайте загадки:

Какие из перечисленных растений мы отнесём к деревьям? (рябина, сосна, берёза, ель, осина)

Иглой зелёной выйдет к свету,

— Какие из перечисленных растений мы отнесём к траве? (крапива, ромашка, подорожник, одуванчик, мать-и-мачеха)

В какую группу можно определить оставшиеся растения? (шиповник, малина, смородина, вишня, крыжовник)

Так на какие 3 группы делятся растения?

Сегодня тема нашего урока, это «Деревья, кустарники и травы» (открыть на доске). Давайте запишем тему урока в тетрадь. Цель нашего урока – сформировать представления о деревьях, кустарниках, травах и выяснить чем они похожи и чем отличаются, и какую пользу приносят.

ΙV. Изучение новых знаний.

Анализ строения дерева, кустарника, травы.

-Ребята, посмотрите, перед вами три схемы.

— Как вы думаете, к какому растению относится первая схема?

— Как вы узнали, что это деревья?

(высокие, один ствол и он твердый, много веток, листья, корень, ствол покрыт корой).

А ещё деревья зимой спят, но не отмирают.

Деревья – самые высокие представители растительного мира.

Стволы всех деревьев покрыты корой, которая защищает нежную внутреннюю часть дерева от высыхания и различных повреждений. Какие вы знаете деревья? Показ образца.

Прежде, чем мы зарисуем схему в тетрадь, выполним пальчиковую гимнастику.

-А к какому растению подходит вторая схема?

(Эта схема подходит к кустарнику). Кустарники похожи на маленькие деревья, у них не один ствол, а несколько тонких, соединяющихся вместе у основания. Они разной толщины и высоты. Один стволик кустарника живёт в среднем 20-50 лет. Но постоянно образуются новые, которые сменяют старые стволики. Ствол у кустарника уже не такой твердый как у дерева, он гибкий. (Дать потрогать стебель кустарника)

У кустарника есть также корни, ветви, листья, и плод, который появляется после цветков. Какие вы знаете кустарники?

V . Физкультминутка для глаз.

VI . Продолжение знакомства с новым материалом.

А третья схема относится, к какому растению? Она относится, конечно, к травам.

Травы ниже кустарников, имеют мягкие зелёные стебли, которые не покрыты корой. У них есть листья, корни и цветы. (Дать потрогать стебель травы). В отличие от деревьев и кустарников травянистые растения на зиму отмирают, а весной отрастают вновь. Какие травы вы знаете?

Итог. Итак, чем же похожи деревья, кустарники и травы? Чем отличаются?

Посмотрите, на доске есть дом, в котором три этажа. Мы с вами выявили, что самые низкие растения – это? (травы), выше травы – это? (кустарники), ну и самые высокие растения – это? (деревья), они занимают третий этаж.

VII . Физкультминутка.

Я буду называть растения. Если это дерево вы стоя поднимите руки вверх, если кустарник, то делаете хлопок перед собой, если трава приседаете.

Береза, подорожник, шиповник, сосна, крапива, крыжовник, вишня, одуванчик, смородина, осина.

VIII . Закрепление.

а) — Сейчас мы проверим, знаете ли вы названия деревьев, кустарников, трав. Ваша задача назвать растение и разместить их в нужный столбик.

(Каждый ученик вытягивает карточку с названием дерева или кустарника или травы помещает на нужный этаж дома).

Малина, подорожник, мать-и-мачеха, ель, крыжовник, осина, рябина, смородина.

Самостоятельная работа.

Учащимся на парты раздаются конверты с « осколочными» картинками дерева или кустарника, или травы. Они складывают и говорят, какое дерево или кустарник или трава у них на картинке. Как определили?

Игра с мячом «Назови ласково».

-Деревья, кусты, травы — это наши друзья. Деревья и кусты очищают воздух. Поэтому человеку дышать в лесу легко. Надо помнить об этом и любить природу. Ну а многие травы мы используем как лекарство. Давайте вспомним правила поведения в лесу.

Не вытаптывайте растения, ходите по тропинкам.

Не собирайте цветы в букете.

Не разводите в лесу костры.

А теперь прочитайте, о чем просят нас ромашки?

Ι X . Итог урока.

— На какие группы делятся растения?

— Как мы можем отличить деревья, кустарники и травы?

— Какой этаж в доме занимают травы? Приведите примеры трав.

— Какой этаж в доме занимают кустарники? Приведите примеры кустов.

— А деревья? Приведите примеры.

X . Рефлексия. Оценивание.

— Ребята, у вас на столах лежат листочки деревьев красные, желтые, зеленые. Если вам понравился урок, у вас все получилось, прикрепите к нашему дереву на доске зеленый листок, если получалось, но не всегда прикрепите желтый, а красный прикрепите, если вам не понравился урок и вы ничего не поняли.

Источник

Задания из рабочей тетради по теме: «Деревья, кустарники, травы».

В данной разработке представлена страничка из рабочей тетради по теме: «Деревья, кустарники, травы» для обучающихся 5 класса коррекционной школы. При её составлении использована литература: Т.М.Лифанова, О.А.Дубровина. Природоведение. Рабочая тетрадь. 5 класс. Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образоательных учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2011

Просмотр содержимого документа
«Задания из рабочей тетради по теме: «Деревья, кустарники, травы».»

Тема:_____________________________________________________________

1. Заполни таблицу «Группы растений по внешнему виду».

Группы растений	Изображение
Деревья– это ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
Кустарники – это __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
Травы – это _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

1. Отгадай загадки.

Растёт полезный кустик Дотронешься — укусит. На розу очень он похож И колется, хотя не ёж. _________________________ Её всегда в лесу найдёшь — Пойдём гулять и встретим. Стоит колючая, как ёж, Зимою в платье летнем. _____________________ Синенький звонок висит, Никогда он не звонит. Колокол колышется, А звона не слышится. _______________________
3. Заполни таблицу, используя слова для справок.

Деревья	Кустарники	Травы

Слова для справок: сирень, кабачок, берёза, малина, одуванчик, сосна, банан, каштан, киви. П 4.5. одчеркни красным карандашом растения, которые не растут в нашей местности.

Источник