Деревья леса 2 класс конспект

Конспект урока по окружающему миру «Деревья леса»

3.содействовать воспитанию у младших школьников бережного отношения к природе.

Планированные результаты:

1. различать и сравнивать деревья леса,

2. оценивать характер взаимодействия деятельности человека и природы.

Личностные: 1. принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

2. проявлять мотивы к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

3. осознавать личностный смысл учения.

Тип урока: урок первичного освоения новых знаний.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, учебная презентация.

Этап урока. Методы и приёмы

Планируемые результаты (УУД)

Здравствуйте ребята! Посмотрите друг на друга, и тихо пожелайте друг другу удачной работы на уроке. Садитесь.

Р: Осознавать необходимость рабочего настроя на уроке

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. А куда — отгадайте:

Есть у ребят зелёный друг,

И тысячи ладошек.(Лес.)

Можно ли сказать «Лес – это дом?» Докажите.(В лесу живут звери и птицы).

— Лес можно сравнить с многоэтажным домом? Почему?(Верхний ярус – деревья, средний ярус –

кустарники, нижний ярус – травянистые растения).

Как называется лес, в котором растут лиственные деревья?

(лиственный )Хвойные? (хвойный) А если в лесу растут и лиственные, и хвойные деревья? (смешанный)

Отвечать на вопросы учителя.

Р: принимают и со­храняют уч. задачу при выполнении заданий; действуют с уче­том выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы действия.

Постановка целей и задач урока

А о чем мы будем говорить сегодня на уроке, вы узнаете,

прослушав загадку, которую вам подготовил старичок Лесовичок.

В меха их всех одели. (Деревья)

— Какая тема нашего сегодняшнего урока? Кто уже догадался?

— Ребята, скажите, а все ли мы знаем о деревьях?

— А что вы хотите узнать о деревьях?

-Какие цели мы поставим перед собой сегодня на уроке?

Встали – сели, встали – сели

Постановка и решение проблем

Решение частных задач

Практический: работа в группах, работать в тетрадях.

— Пользуясь учебниками, книгами, гербарием составьте рассказ о деревьях.

1 группа: текст о дубе, березе на стр. 45-47

2 группа: текст о сосне, лиственнице на стр. 47-48

— Расскажите всем, что вы узнали о деревьях, о том, какую роль играют в жизни людей дуб, береза, сосна, лиственница.

— Какое дерево считают долгожителем? (дуб)

— Почему о березке говорят: «Спасительница»?

(после лесных пожаров вырастают первыми, а под их защитой появляются молодые елочки)

— Почему лиственницу так называют? (сбрасывает свою хвою на зиму, как лиственные деревья)

Разгадывание кроссворда.

№1. Летом с него снег, просто смех.

Почему же он не тает?(Тополь)

№2.Клейкие почки, зелёные листочки.

С белой корой расту под горой.

Я дрожу, как в холода. (Осина)

№4. Осень в лес к нам пришла,
Красный факел зажгла.

№5. У меня длинней иголки, чем у ёлки.

Очень прямо я расту в высоту. (Сосна)

пчёлка самый вкусный мёд.(Липа)

Повторение правил поведения в лесу.

— А как нужно вести себя в лесу?

Нельзя кричать в лесу, пугая животных и птиц. Они могут оставить свое потомство, которое без материнской заботы погибнет.

Не следует рвать цветы. Лесные цветы быстро вянут.

Не нужно ломать деревья, кусты, от этого они сохнут и погибают.

Не стоит ловить бабочек, жуков и других животных.

Нельзя в лесу сорить. Уходя из леса, убирайте за собой мусор. Пожар может возникнуть даже от осколка стекла.

— Паспорт есть у каждого взрослого человека в нашей стране.

— Что мы можем узнать, открыв паспорт: Ф.И.О., год рождения, место прописки, фотографию.

— А, что вы будете записывать в паспорт дерева, прочитайте:

— форма листьев, плодов, семян

Работать в группах с учебником.

Повторение правил поведения в лесу.

Ознакомление с вопросами на паспорт дерева.

П: извлекают необходимую информацию из рассказа учи­теля, собственного опыта; осуществляют поиск необ­ходимой информации

Р: осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

— Какую задачу мы поставили перед собой на уроке?

— Оправдались ли ваши ожидания, узнали ли вы то, что хотели?

— Что нового вы узнали о каком – либо из деревьев?

— Что вам особенно запомнилось или понравилось?

Ответьте на вопросы, продолжив предложения:

Отвечать на вопросы учителя

Оценивать свою учебную деятельность

На основе работы с различными источниками информации ( учебник, энциклопедия, хрестоматия, журналы+ интернет) составить паспорт растений.

Записывать домашнее задание

Министерство образования и науки Челябинской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский педагогический колледж №1»

Технологическая карта урока

Выполнила студентка 46 гр.

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.664 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.664 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.664 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Воспитание личной физической культуры у младших школьников

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Евгений Ямбург Павел Северинец

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 431 материал в базе

Другие материалы

• Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
• Тема: Лев Николаевич Толстой.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
• Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
• Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
• Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 2 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 26413
• Всего материалов: 15

Дистанционные курсы
для педагогов

22 минуты

55 минут

42 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Конспет урока окружающего мира во 2 классе по теме «Деревья леса»
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

На данном уроке обучающиеся узнают о роли деревьев в жизни человека, а также о том, какие деревья растут в Волгоградской области. Закрепляются знания детей о растениях леса, умения различать деревья и кустарники. Обучающиеся учатся находить в учебниках, дополнительной литературе достоверную информацию; учатся работать с атласом, интерактивной картой.На уроке развиваются познавательные, исследовательские и коммуникативные навыки в процессе изучения темы; умение работать в паре. Используется мультиметийная презентация.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Разработка урока по окружающему миру во 2 классе

Тип урока : Урок первичного освоения новых знаний.

продолжить знакомство детей с деревьями леса, познакомить обучающихся с ролью деревьев в жизни человека;

развивать познавательные, исследовательские и коммуникативные навыки в процессе изучения темы; развивать устную связную речь, мышление, умение работать в паре;

содействовать воспитанию у младших школьников бережного отношения к природе.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «Деревья леса», карточки с ребусами, кроссвордом; гербарий «Деревья леса», выставка книг о деревьях леса, атлас, нетбуки, карточки с разноуровневым заданием .

Планируемые образовательные результаты:

В результате педагогического взаимодействия обучающийся сможет:

— различать и сравнивать деревья леса,

— оценивать характер взаимодействия деятельности человека и природы.

В результате педагогического взаимодействия обучающийся сможет:

познавательные – находить в учебниках, дополнительной литературе достоверную информацию;

— сравнивать объекты по заданным критериям;

— устанавливать причинно-следственные связи;

регулятивные – определять цель учебной деятельности;

— выбирать средства достижения цели;

— оценивать свою деятельность, самостоятельно исправлять ошибки;

коммуникативные – излагать свое мнение, аргументируя его;

— организовывать работу в паре;

— использовать ИКТ для достижения своей цели;

личностные – осознавать и проявлять себя гражданином России в добрых словах и делах;

— осознавать целостность мира на примере темы урока;

— учиться осмысливать свое поведение.

В результате педагогического взаимодействия обучающийся сможет:

— осознать красоту и пользу деревьев России.

Источник