Занятие по знакомству с окружающим миром в подготовительной группе «Деревья друзья наши» (2 фото)
Цель: формировать у детей представление о необходимости бережного отношения к природе.
-Образовательные: вспомнить с детьми понятие «кора», для чего она служит дереву; учить узнавать по внешнему виду дерево, закрепить названия профессий людей, занимающихся изучением и уходом за лесом, за птицами, за животными; расширить знания детей о пользе деревьев.
-Развивающие: развивать речь, воображение; развивать исследовательские умения детей.
-Воспитательные: воспитывать любовь к деревьям, бережное отношение к ним.
Публикация «Занятие по знакомству с окружающим миром в подготовительной группе „Деревья друзья наши“» размещена в разделах
Дидактический материал: Карточки картинки с изображением деревьев. Листы трафареты с изображением листьев для игры на участке.
1. Экскурсия по «экологической тропе» детского сада, рассматривание разных деревьев.
2. Наблюдение за птицами, сидящими на деревьях.
3. Беседа о пользе деревьев.
Ход занятия:
(Дерево)
Воспитатель: Как вы догадались, что это дерево (Ответы детей) А какую пользу деревья приносят лесу? (Ответы детей.)
— Молодцы! Деревья – это основной источник кислорода на планете. Они вдыхают грязный запах, а выдыхают чистый!
— Ребята, скажите, где можно встретить очень много деревьев? (Ответы детей.)
— Дети, а как люди должны вести себя в лесу? (Ответы детей.)
— Правильно. В лесу не нужно ломать и вырубать деревья, кричать, разжигать костры и мусорить. (Чтение стихотворения.)
Из рогатки не стрелять! А сейчас мы с вами посмотрим, какие же бывают леса? (Ответы детей.)
— Как называется лес, в котором растут деревья : береза, осина, дуб и т. д.
Лиственный лес — лес, состоящий из лиственных пород деревьев и кустарников. Также называют листопадным или летнее-зелёным за характерный ежегодный сброс листьев перед наступлением холодов.
Значит, деревья есть с листьями, а есть с хвоей и называются такие деревья (Хвойные, а лес хвойный — лес, состоящий почти исключительно из деревьев хвойных пород : (сосны, ели, пихты, лиственницы и др.).
А еще бывает смешанный лес. Смешанный лес — лес, характеризующийся смешением хвойных и лиственных древесных пород.
— Наши леса богаты разными деревьями.
— Ребята, а вы знаете, строение дерева? (Ствол, ветки, крона, корни, кора, листья.) Деревья у нас живые и как все живое они растут, питаются и размножаются. Как деревья питаются? (Корнями пьют воду, листьями дышат и получают солнечную энергию.)
— Давайте рассмотрим некоторые из них. Для этого я подготовила для вас загадки. (Читаю первую загадку.)
Дружно встали у дорожки, Книзу веточки спускаются,
— Правильно! Берёза! (Показ картинки с изображением берёзы.)
— Ребята, а как выглядит берёза? (Ответы детей.)
— Молодцы! Берёзка очень красивая, мелкие кудрявые листья, белый ствол, она стройная.
— Какую пользу берёза приносит человеку? (Ответы детей.)
— Из неё изготавливают предметы мебели, поделки и сувениры. В русских деревнях издавна избы отапливались именно берёзовыми поленьями, так как от них больше тепла. Почки и листья берёзы применяют в медицине. Из них делают различные отвары, настойки, элексиры. Вкусен и полезен берёзовый сок, который заготавливают ранней весной.
— А как называются плоды березы? (Сережки.)
— Давайте послушаем с вами вторую загадку:
— Правильно! Дуб! (Показ картинки с изображением дуба.)
— Скажите дети, а какой ствол у дуба? (Ответы детей.)
— Ствол толстый, покрыт коричнево-серой корой с извилистыми трещинами. Чем старше дерево, тем глубже трещины. Дуб считают олицетворением богатырской силы, могущества и знатности.
— А как называются плоды дуба? (Ответы детей.)
— Правильно! Желуди! А какие лесные жители любят полакомиться желудями?
— Молодцы! Желудями любят полакомиться кабаны, олени, полевые мыши, сойки.
— А какую пользу дуб приносит для человека? (Ответы детей.)
— Его используют в кораблестроении, мебельном и столярном производстве, потому что это самое крепкое и прочное дерево. Дуб наиболее широко из лиственных пород используется при изготовлении мебели из массива, благодаря отличному сочетанию показателей прочности и красоты текстуры. Если дуб долго пролежит в воде (несколько десятков лет, его древесина приобретает редкий темно-фиолетовый окрас с зеленым отливом. Дубовая древесина плохо поддается полировке, требует оборудование с резцами высокой закалки.
Теперь давайте послушаем с вами следующую загадку:
А в иголках круглый год. (Ель.)
— Какое дерево мы всегда наряжаем игрушками на Новый год? (Ответы детей.) (Показ картинки с изображением дуба.) — Правильно! Ёлку!
— Скажите, а какую пользу ёлка приносит для человека? (Ответы детей.)
— Из неё получается красивая мебель. Также из еловой древесины делают бумагу, музыкальные инструменты.
— У ели плоды – шишки. (Ответы детей.)
— Давайте послушаем с вами следующую загадку:
Плоды — летучие (Тополь). (Показ картинки с изображением дуба) — Тополь! Скажите, в чём польза тополиных листочков? (Ответы детей.)
— Они очищают воздух от пыли и копоти и выделяют в атмосферу большое количество кислорода. Древесина у тополя мягкая, легкая, белая, она хорошо обрабатывается и широко используется для технических целей: сырье для бумаги, изготовление спичечной соломки, для получения искусственного шелка, пиломатериалов, долблёных лодок, тары и многого другого.
Используется древесина и для изготовления древесного угля, дров, в некоторых вариантах идет на постройку зданий. Применяется для облицовки мебели, изготовления шпона, корыт, лопат.
— А теперь давайте с вами немного отдохнём!
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны.)
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх.)
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)
Наклонились до земли. (Наклоны вперед.)
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад.)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)
Наступила тишина. (Дети садятся за столы.)
— Немножко отдохнули, а сейчас поиграем кто больше назовет деревьев!Молодцы!
С какими деревьями мы сегодня познакомились? Вспомните части дерева. Как распространяются семена деревьев? Какую пользу приносят деревья?
Чтобы воздух был чист и светел.
В каждом дереве клад богатый, лишь открыть его нужно ребятам.
Не губите, оберегайте, возле дома деревья сажайте.
Встанет лес из деревьев разных и земля наша будет прекрасной.
Молодцы справились! А теперь мы с вами выйдем на улицу и с играем в игру «Раз, два, три к названному древу беги». А еще у меня для вас трафарет с разными видами листьев. Ваша задача подставлять листик в пустое окошко и найти похожий листок и назвать название дерева.
Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром «Чудо — деревья» Пояснительная записка: Дидактическое пособие «Чудо — деревья» является многофункциональным в использовании с детьми младшего, среднего.
Дидактические игры для ознакомления с окружающим миром во второй младшей группе «Деревья и кустарники» Дидактические игры для ознакомления с окружающим миром во второй младшей группе «Деревья и кустарники». На занятиях, прогулках и экскурсиях.
Дистанционное занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «В мире динозавров» Цель: Знакомство с динозаврами. Задачи: — Познакомить детей с различными видами динозавров, с их внешним видом, с видами передвижения..
Интегрированное занятие в средней группе «Деревья — наши друзья» Цель: Расширять и уточнять знания детей о деревьях Задачи: Обучающие: познакомить со строением деревьев (корни,ствол,ветви) учить отличать.
Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим миром для подготовительной группы «Животные Африки» Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим миром для подготовительной группы «Животные Африки» Цели: • формирование знаний детей об.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Деревья» для детей 5–7 лет Тема»Деревья» Цели: Образовательная: закрепить знания детей о деревьях,как представителях флоры Земли,их красоте и пользе. Воспитательная:.
Источник