Деревья осенью конспект занятия старшая группа

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Осенние деревья» (4 фото)

Учить сравнивать деревья и распознавать их по внешним признакам (толщине и гибкости ветвей, цветом и особенностям коры, формы листьев).

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе „Осенние деревья“» размещена в разделах

• Учить детей распознавать деревья;

• Развивать наблюдательность, внимание, мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы. Развивать связную речь у детей;

• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Способствовать формированию коммуникативных навыков. Вызвать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой.

• Наблюдение за осенними изменениями в природе, сбор листьев, плодов деревьев.

• Чтение литературы естественного характера; разучивание стихов о природе;

• Рассматривание иллюстраций о Лесе.

Листья березы, клена, рябины и дуба.

Иллюстрации с изображением этих деревьев.

Ватман, где на фоне осени нарисованы деревья без листьев.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста какое сейчас время года?

Дети: Осень

Воспитатель: Конечно, осень. А по каким признакам вы определили, что наступила осень?

Воспитатель: Правильно ребята, на улице стало холодно, дождливо, листья на деревьях пожелтели и начали опадать. И мы даже собрали с вами разные листики чтобы повнимательнее рассмотреть их в группе. А какие деревья вы знаете?

Воспитатель: (показывает картинки с деревьями и рассказывает о них) Это дерево клен, ствол у него серый, семена у клена похожи на вертолетики, а листочки имеют очень интересную форму звездочек (показывает листья клена). Осенью клен особенно красив, так как листья его становятся разноцветными.

Следующее дерево рябина. Это очень веселое и нарядное дерево с красивыми перистыми листочками (показывает листья рябины). Осенью ее обсыпают яркие ягоды, из которых люди варят варенье. Ягоды рябины служат кормом для птиц в зимнее время.

Дуб-мощное, сильное дерево. Оно очень высокое. Ветви длинные, толстые, а листья имеют овальную форму (показывает листья дуба). У дерева есть плоды-желуди, которыми питаются дикие животные.

Береза-это единственное дерево, которое обладает белоснежной корой. Ветви у березы длинные, тонкие, свисающие вниз. Листочки небольшие, узорчатые (показывает листики березы). Весной, береза начинает цвести и на ней появляются красивые, длинные сережки. Еще береза выделяет очень полезный и вкусный березовый сок. Береза-символ нашей Родины!

Воспитатель показывает детям ватман, на котором нарисованы 4 дерева без листиков.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое время года нарисовано на моей картине? (ответы детей). Вчера подул очень сильный ветер и со всех деревьев попадали листочки, ни осталось ни одного. Я предлагаю сделать нашу картину более яркой и красивой, нам нужно приклеить наши листочки на эти деревья. Только клеить нужно правильно, на каждое дерево свой листочек.

Каждый ребенок поочереди выбирает листочек, называет от какого дерева этот листик, и приклеивает на картину.

Воспитатель: Посмотрите ребята! Наша картина заиграла совсем другими красками, вам нравится теперь эта картина?

«День Земли». Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе Программное содержание. 1. Учить детей выполнять правила поведения в природе. 2. Учить использовать приобретенный словарный запас в связной.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Гуково — моя малая Родина» в старшей группе «Гуково — моя малая Родина». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Деревья» для детей 5–7 лет Тема»Деревья» Цели: Образовательная: закрепить знания детей о деревьях,как представителях флоры Земли,их красоте и пользе. Воспитательная:.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Деревья и грибы наших лесов» Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Деревья и грибы наших лесов». Цель: углубление и совершенствование.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «О чем рассказывают камни» По знакомить детей со свойствами камня Цели и задачи : 1. тяжёлый, лёгкий, твердый, гладкий, шероховатый, холодный). Использование.

Конспект занятия ООД в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Чудеса воды» Конспект занятия ООД в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Чудеса воды» с применением технологии исследовательской деятельности.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «О дружбе и друзьях» в старшей группе Задачи: Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо,.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Семья» Цель: Сформировать представления детей о семье. Задачи: продолжать знакомить детей с понятием «Семья»: родственными отношениями.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Космос» Цель: Расширить представлений детей о космосе, его освоении. Задачи: Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

Источник

Конспект занятия для старшей группы «Осень. Деревья осенью»

Публикация «Конспект занятия для старшей группы „Осень, Деревья осенью“» размещена в разделах

• Образование уменьшительно ласкательных существительных и прилагательных

• Научить согласованию числительных с существительными;

• Образование родственных слов

• Употребление предлогов на, под, к, с.

Коррекционно – воспитательные задачи:

• Формирование положительной установки на участие в занятии.

• Воспитание внимательного и бережного отношения к природе.

Предварительная работа:

Прогулка. Наблюдение за осенними изменениями в природе, сбор листьев, плодов деревьев.

Оборудование: Предметные и сюжетные картинки, магнитная доска, магниты, картинки с изображением цифр.

Ход занятия:

Организационный момент: Игра с мячом «Продолжай» — дети передают мяч по кругу и называют деревья.

Дети поднимают руки вверх, услышав слово, относящееся к теме «Деревья»: колесо, ствол, желудь, карандаш, дупло, тетрадь, молоко, листья, корни.

2. Проводится беседа о деревьях.

Логопед рассказывает о строении дерева, питании, о том, какими бывают деревья в разное время года, какую пользу приносят.

3.«Назови много». Образование множественного числа существительных.

У меня лист, а на дереве. (листья). У меня ветка, а на дереве. (ветки). У меня дерево, а в лесу. (деревья). У меня корень, а у деревьев. (корни). У меня ствол, а у деревьев. (стволы). У меня береза, а в лесу. (березы).У меня елка, а в лесу. (елки). И так далее.

Рядом с картинкой дерева логопед помещает цифру и дети называют, сколько деревьев на полянке (одна берёза, три тополя, пять дубов, семь рябин)

5. Игра «Какого дерева лист, ветка, плод?»— закрепление употребления родительного падежа единственного числа существительных. (Это березовый лист, это берёзовая ветка, а это березовые сережки)

6. «Что около?» Усвоение категории родительного падежа единственного числа с предлогом около.

7. «Измени словечко» Образовывать имена прилагательные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Береза кудрявая — березка. (кудрявенькая).

Дерево стройное — деревце. (стройненькое).

Ветка короткая — веточка. (коротенькая).

Кусты низкие — кустики. (низенькие).

Ягоды вкусные — ягодки. (вкусненькие).

Лист зеленый — листочек. (зелененький).

Орех крепкий — орешек. (крепенький).

Елка пушистая — елочка. (пушистенькая).

Ветка сухая — веточка. (сухонькая).

Корень длинный — корешок. (длинненький).

Лист красивый — листочек. (красивенький).

Дуб желтый — дубочек. (желтенький).

8. Развитие мелкой моторики.

(загибать пальцы, начиная с большого пальца)

(сжимать и разжимать кулачки)

Листья березы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины,

(загибать пальцы, начиная с большого пальца)

Маме осенний букет отнесем.

(«шагать» средним и указательными пальцами по столу)

9. «Скажи наоборот». Образование антонимов.

У сосны иглы длинные, а у ели -.

У клена листья большие, а у березы -.

У березы ствол светлый, а у клена -.

У дуба ствол толстый, а у березы -.

10. Образование относительных прилагательных “Назови, какой какая?”

Лист березы — березовый; ветка сосны — сосновая;

. рябины — рябиновый;. ели — еловая;

. дуба — дубовый;. тополя — тополиная;

. сосны — сосновый;. осины — осиновая;

. клена — кленовый;. липы — липовая.

11. Игра «Эхо» — преобразование предложений. Составление предложений с существительными в родительном падеже единственного числа с отрицанием нет.

В лесу сосна. — В лесу нет сосны. В лесу дуб. —

В лесу ель. — В лесу береза. — И т. д.

12. Упражнение в образовании родственных слов к слову лес.

— Назови лес ласково? (лесочек, лесок); кто ухаживает за лесом? (лесник, лесничий); кто выращивает лес? (лесовод) ; как называются ягоды, растущие в лесу? (лесные); Как называются мелкие деревца, растущие под большими деревьями? (подлесок); как называется лесок между двумя большими лесами? (перелесок).

13.»Подскажи словечко» на употребление предлогов.

Белочка сидела. (на) дереве и грызла орешки. Вдруг один орешек упал, и белочка спустилась. (с) дерева. Орешек лежал. (под) листом. Белочка схватила орешек и спряталась. (за) дерево. Мимо шли дети и увидели, что. (из-за) дерева выглядывает хвост белки. Мальчики подошли поближе. (к) дереву. Белка услышала шаги и мигом залезла. (под) дерево. Она спряталась. (в) дупле.

14. Итог занятия: Названия, каких деревьев вы сегодня узнали?

«Узнай по описанию». Дети должны назвать дерево:

сильный, могучий, крепкий, высокий. (дуб) зеленая, колючая, пушистая, стройная. (ель) белоствольная, стройная, высокая, зеленая, кудрявая. (береза)

Презентация «Осень, деревья осенью» Здравствуйте! Предлагаю Вашему вниманию одну из своих презентаций на тему: «Осень, деревья осенью». Слайд 1. У осени три периода: ранняя.

Конспект беседы «Деревья» для детей старшей группы Цель: — Совершенствование понимание детей о природе, закрепление знания детей о деревьях, том что дерево — живой организм. Задачи: — Продолжать,.

Конспект беседы для детей старшего дошкольного возраста «Деревья осенью» Конспект беседы для детей старшего дошкольного возраста «Деревья осенью».Задачи. Обогащать природоведческий словарь детей. Расширять знания.

Конспект физкультурного досуга с детьми старшей группы «Вечнозеленые деревья» Программное содержание: — упражнять детей в разных видах ходьбы (на носочках, на пятках, скрестным шагом, с высоким подниманием коленей).

Конспект НОД с детьми старшей группы «Какие бывают деревья» Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы. Образовательная область: развитие речи Интеграция областей:.

Конспект совместной деятельности педагога с воспитанниками старшей группы по рисованию «Деревья в снегу» Программное содержание:-Развивать у детей эстетическое восприятие цвета. -Упражнять в рисовании красками, в рисовании гуашью (всей кистью.

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Клен осенью» для детей старшей группы Цель: знакомство с нетрадиционной техникой изображения осенних деревьев. Задачи: Образовательные: — формировать умение передавать образ.

Лексико-грамматическое занятие в старшей группе детей с ОВЗ «Осень золото роняет. Деревья осенью» Учебный год, и мы начинаем проводить занятия со своими ребятишками. Хочу предложить вам 1 занятие из цикла занятий по ознакомлению со.

Мастер-класс с использованием втулок «Деревья осенью» для детей с ОВЗ Общение детей с природой, организованное педагогом, содержание знаний, доступное возрасту, восприятию детей, вызывает устойчивый интерес,.

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Деревья осенью» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 33» НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: «Деревья.

Источник