Деревья растут для всех сочинения

Содержание

Читать сочинение по русскому языку, культуре речи: «Деревья растут для всех» Страница 1
Похожие работы
эссе. Эссе (1). Деревья растут для всех
Отзыв о рассказе Астафьева «Деревья растут для всех»
Какие пословицы подходят к рассказу Астафьева «Деревья растут для всех»?

Читать сочинение по русскому языку, культуре речи: «Деревья растут для всех» Страница 1

Функция «чтения» служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Деревья растут для всех Автор: Астафьев В.П. Деревья растут для всех Во время половодья я заболел малярией, или, как ее по Сибири называют, веснухой. Бабушка шептала молитву от всех скорбей и недугов, брызгала меня святой водой, травами пользовала до того, что меня начало рвать, из города порошки привозили — не помогло. Тогда бабушка увела меня вверх по Фокинской речке, до сухой россохи, нашла там толстую осину, поклонилась ей и стала молиться, а я три раза повторил заученный от нее наговор: «Осина, осина, возьми мою дрожалку — трясину, дай мне леготу», — и перевязал осину своим пояском. Все было напрасно, болезнь меня не оставила. И тогда младшая бабушкина дочь, моя тетка Августа, бесшабашно заявила. что она безо всякой ворожбы меня вылечит, подкралась раз сзади и хлестанула мне за шиворот ковш ключевой воды, чтобы «выпугнуть» лихорадку. После этого меня не отпускало и ночью, а прежде накатывало по утрам до восхода и вечером после захода солнца. Бабушка назвала тетку дурой и стала поить меня хиной. Я оглох и начал жить как бы сам в себе, сделался задумчивым и все чего-то искал. Со двора меня никуда не выпускали, в особенности к реке, так как трясуха эта проклятая «выходила на воду». У каждого мальчишки есть свой тайный уголок в избе или во дворе, будь эта изба или двор хоть с ладошку величиной. Появился такой уголок и у меня. Я сыскал его там, где раньше были кучей сложены старые телеги и сани, за сеновалом, в углу огорода. Здесь стеною стояла конопля, лебеда и крапива. Однажды потребовалось железо, и дед свез все старье к деревенской кузнице на распотрошенье. На месте телег и саней коричневая земля с паутиной, мышиные норки да грибы поганки с тонкими шеями. А потом пошла трава ползунок. Поганки усохли, сморщились, шляпки с них упали. Норки заштопало корнями конопли и крапивы, сразу переползшей на незанятую землю. Я «косил» на меже огорода траву мокрицу обломком ножика и «метал стога», гнул сани и дуги из ивовых прутьев, запрягал в них бабки-казанки и возил за сарай «копны». На ночь я выпрягал «жеребцов» и ставил к сену. Так в уединении и деле я почти одолел хворь, но еще не различал звуков и все смотрел-смотрел, стараясь глазами не только увидеть, но и услышать. Иногда в конопле появлялась маленькая птичка мухоловка. Она деловито ощипывалась, дружески глядела на меня, прыгала по коноплине, точно по огромному дереву, клевала мух и саранчу, открывала клюв и неслышно для меня чиликала. В дождь она сидела нахохленная под листом лопуха. Ей было очень одиноко без птенцов. Под листом лопуха у нее гнездышко. Там даже птенцы зашевелились было, но добралась до них кошка и сожрала всех до единого. Мухоловка тихо дремала под лопухом. С листа катились и катились капли. Глаза птички затягивало слепой пленкой. Глядя на птичку, и я начинал зевать, меня пробирало ознобом, губы мои тряслись. Я засыпал под тихий, неслышный дождь и думал о том, что хорошо бы посадить на «моей земле» дерево. Выросло бы оно большое-пребольшое, и птичка свила бы на нем гнездо. Я закопал бы плоды шипицы под деревом: — шипица — дерево ханское, платье на нем шаманское, цветы ангельски, когти дьявольски — попробуй сунься, кошка! В один жаркий, солнечный день, когда болезнь моя утихла и мне даже стало тепло, я пошел за баню и нашел там росточек с коричневым

эссе. Эссе (1). Деревья растут для всех

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 29.07 Kb.

Ключевые слова и фразы: детские воспоминания, мечта, любовь к окружающей среде.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения: Основная мысль рассказа

Создание коллаборативной среды.

– Покажите карточкой, с каким настроением вы пришли на этот урок. Спасибо!

Учитель предлагает прочитать текст.

– лесной гостинец, и даже багровый листик с крепеньким стерженьком – ерегорка пал в озерко, сам не потонул и воды не всколебнул, да еще эта модница осенняя, что под ярусом – ярусом висит, будто зипун с красным гарусом – розетка рябины. В корзине, как у дядюшки Якова – товару всякого, и про всякое растение есть присказка иль загадка, складная, ладная.

В корзине обнаружилось что-то, завязанное в бабушкин платок. Я осторожно развязал его концы. Высунулась лапка маленькой лиственницы. Деревце было с цыпленка величиной, охваченное желтым куржаком хвои. Казалось, оно вот-вот зачивкает и побежит.

Мы пошли за сарай, выкопали крапиву и сделали для маленькой лиственницы большую яму. В яму я принес навозу и черной земли в старой корзине. Мы опустили лиственницу вместе с комочком в яму, закопали ее так, что остался наверху лишь желтый носок.

– Ну вот, – сказала бабушка, – глядишь, возьмется лиственка, правда, худо принимается от саженца, но мы ее осторожно посадили, корешок не потревожили.

Перескажите кратко сюжет рассказа.
Какова главная мечта героя?
Что значит «посадить дерево»
О чем тревожился мальчик во время посадки?

Каким художественным образом представлен мир природы?
Какой образ-символ характеризует внутреннее состояние человека?
Докажите, что мир природы и внутренний мир человека находятся в гармонии?
Какова связь дерева, корня с человеком?
О чем пословица «Всякая сосна в бору красна, всякая своему бору шумит»?
Сделайте вывод на основе ответов.

Главная мечта героя посадить дерево. Высокое- высокое дерево.

Посадить дерево – это значит изменить мир к лучшему, сделав землю красивой.

Самое главно е , р е о в ч о е ж м и т лся мальчи к , э т о не потревожить корень. ПОЧЕМУ?

семья, ее корни, «корни рода», история семьи, родословная. Говорят, человек не зря жизнь проживет, если посадит дерево, построит дом, вырастит детей. Любое существо появляется на земле для жизни. Борьба за жизнь в любой самой трудной ситуации необходима, иначе не будет человеку места на земле. Верность корням своим заслуживает уважения. Это касается не только человека и любого растения . Пословица «Всякая сосна в бору красна, всякая своему бору шумит»
красна, потому что здесь ее корни. Шумит –

Есть пословицы и о человеке. «Где родился, там и пригодился» (то есть своему отечеству).

Дерево корнями, а человек сердцем должен быть привязан к своей земле, должен делать на ней добро. Сеять зерно.

(Деятельность учащихся) К Чтение текста, обсуждение, высказывание своего мнения.

III. Изучение нового материала

Объявление темы урока и целей обучения.

Мы сегодня будем писать эссе на тему «Деревья растут для всех».

Какую роль играет природа в жизни человека, почему мы не можем оставаться равнодушными к красоте природы?
Есть ли гармония внутреннего мира мальчика и природы в рассказе?

(К) Учащиеся пишут эссе по теме «“Деревья растут для всех”» В. Астафьева».

Учащиеся должны выбрать позицию, которую они будут отстаивать в эссе, и приводить аргументы из прочитанного текста для ее подтверждения.

учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.

Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.

Источник

Отзыв о рассказе Астафьева «Деревья растут для всех»

Главный герой рассказа Виктора Астафьева «Деревья растут для всех» — деревенский мальчик, который заболел малярией. Бабушка лечила его молитвами, наговорами и травами, но это не помогало. Потом бабушка попробовала лечить внука хиной, и он временно потерял слух.

Со двора мальчика из-за болезни не выпускали, и он присмотрел для своих игр небольшой клочок земли за сеновалом. После потери слуха герой рассказа стал более наблюдательным, теперь он познавал мир только глазами. В его закуточке жила птичка мухоловка и мальчик подолгу наблюдал за ней. У птички было гнездо, и в нем она высиживала птенцов, но потом до птенцов добралась кошка и мухоловка осталась одна.

Наблюдая за одинокой птичкой, герой рассказа решил вырастить для нее высокое дерево, чтобы кошка не смогла больше добраться до птенцов. Он нашел росток, который посчитал бояркой и посадил его в своем закутке.

Но прошло время, и мальчик понял, что у него выросло какое-то другое растение. К тому времени он уже начал понемногу слышать. Мальчик объяснил бабушке, что хотел вырастить дерево, а выросло непонятно что. Бабушка посмотрела на росток и сказала, что это гречиха. Мальчик расстроился и перестал играть в своем закутке за сеновалом, тем более, что болезнь отступила и он начал играть со своими сверстниками.

Осенью бабушка ходила в лес за лечебными травами и оттуда она принесла крохотный росток лиственницы. Вместе с внуком они посадили лиственницу на пятачке за сеновалом. Мальчик спросил у бабушки, высоким ли вырастет дерево? Бабушка сказала, что лиственницы вырастают очень высокими. Еще она добавила, что деревья растут для всех – и для птиц, и для людей, для солнца и для речки. Бабушка пояснила, что сейчас наступила осень, росток лиственницы уснул, но весной он проснется и начнет расти и вскоре перегонит в росте мальчика.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Астафьева «Деревья растут для всех» заключается в том, что природа — она для всех, и что деревья – это всеобщее достояние. Они растут для всех живых существ, а не для кого-то конкретного. К деревьям следует относиться бережно и каждый человек должен за свою жизнь обязательно посадить дерево.

Рассказ Астафьева «Деревья растут для всех» учит быть наблюдательным, чтобы понимать, что происходит вокруг. Герой рассказа в силу своей болезни стал более внимательно смотреть на окружающий мир, более сочувственно. Он понял беду птички мухоловки и решил ей помочь, посадить дерево.

В рассказе мне понравилась бабушка мальчика, которая с пониманием отнеслась к задумке внука. Когда мальчика постигла неудача, бабушка принесла из леса саженец лиственницы и вместе с внуком посадила его за сеновалом.

Какие пословицы подходят к рассказу Астафьева «Деревья растут для всех»?

Каждому своя болезнь тяжка.
Сломить дерево — секунда, а вырастить — годы.
Доброе дело два века живет.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.