Деревья сада глухо шумели

Синтаксис и пунктуация
Односоставное предложение
Определение

Определение — второстепенный член предложения, имеющий значение признака предмета и поясняющий имя существительное: В березовой роще лыжня разветвляется (М. Ш.) — определение березовой поясняет обстоятельство места в роще, выраженное именем существительным. Значение признака у определения выявляется также с помощью вопросов какой? который? чей?

В зависимости от способа выражения различаются определения согласованные и несогласованные.

Согласованное определение согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже: На другое утро происходил большой морской парад (Гросс.) — определение другое подчинено обстоятельству времени утро и согласуется с ним в среднем роде, единственном числе, винительном падеже, а определения большой и морской подчинены подлежащему парад и согласуются с ним в мужском роде, единственном числе, именительном падеже.

Согласованные определения выражаются именами прилагательными: Послышался тяжелый всплеск (И. и П.); причастиями: Сквозь замерзшие окна лился белый свет (А. Т.); местоимениями-прилагательными: За окном моей хижины стоит старая бедная яблоня (Гейч.); порядковыми числительными: Прошел второй час, третий (Пауст.) — и располагаются обычно перед определяемым словом, Типичной формой определения является имя прилагательное: Холодный, рассудительный голос великого комбинатора оказал свое обычное магическое действие (И. и П.).

631. Прочитайте. Выпишите из предложений согласованные определения вместе с определяемыми словами. Какими частями речи они выражены и в каких грамматических формах согласуются?

Образец: Шел редкий дождь (Пауст.) — редкий (имя прилагательное) дождь (имя существительное) — согласуются в м. р., И.п., ед. ч.

1. Солнце тысячу раз отразилось в боевых доспехах. (И. и П.) 2. Весь острый, чистый воздух был полон мягким и сильным шумом падающей воды. (А. Т.) 3. Из глубины лощины тянуло влажным пахучим холодком. (В.) 4. Станции завалены смолистыми бревнами и пахнут свежей порубкой и дикими лесными цветами. (Пауст.) 5. С Прорвой связано много всяких рыболовных происшествий. (Пауст.)

Несогласованные определения также обозначают признак предмета, но связываются с определяемым словом по способу управления или примыкания: Поэзией Придонья полны его[Паустовского] произведения той поры (М. Ш). Они выражаются, как правило, падежными или предложно-падежными формами имен существительных или местоимений-существительных. Например, формами:

— родительного падежа без предлога со значением признака предмета или его принадлежности: Я стал привязывать цепь лодки к столбу (В.);

— родительного падежа с предлогом: Сырой ветер гнал сильный туман с моря (А. Т.);

— творительного падежа с предлогом: Однажды отец катал меня на лодке с парусом (М. Г.);

— другими падежными формами: Старец в красном плаще стряхнул с себя очарование и встал (В.).

Кроме предложно-падежных форм имен существительных несогласованное определение может быть выражено:

— именем прилагательным в сравнительной степени: События крупнее и важнее не было в истории человечества (А. Т.);

— обстоятельственными наречиями: Поездка верхом очень занимала меня (П.);

— инфинитивом: Все лето не покидала Кузьму мечта съездить в Воронеж (Б.).

В отличие от согласованных определений, которые располагаются перед определяемым словом, несогласованные определения всегда стоят после определяемого слова.

632. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите в предложениях согласованные и несогласованные определения. Укажите, чем они выражены.

1. Прошло около часа. Луна уже ст..яла высоко над домом и осв..щала спящий сад, доро..ки. (Ч.) 2. Под ле..кий западный ветерок мы неслись по мета (л, лл)ическим волнам (Ф, ф)инского залива. (Гросс.) 3. Пр..хладный воздух едва к..чает языч..к св..чи. Угл..ватые тени от в..ноградных листьев лежат на п..толке б..седки. (Пауст.) 4. Лицо его передернула гримаса отвр..щения. (Пауст.) 5. Было лицо его строго и т..ржестве(н, нн)о. (В.) 6. На с..веты матери ж..ниться он отмалчивался. (Ш.)

633. Прочитайте. Объясните постановку знаков препинания. Выпишите из предложений согласованные и несогласованные определения вместе с определяемыми членами предложения. Установите вид подчинительной связи.

1. Деревья сада глухо шумели. (В.) 2. У бревенчатых длинных и низких строений с высокими крышами дымились костры, охраняемые домами. (А. Т.) 3. Старец в пурпурном плаще и с золотым обручем на голове ударил палочкой из слоновой кости по серебряному колоколу. (В.) 4. Молоко с хлебом и яйца всмятку стали надоедать. (Сол.) 5. После летнего блеска, музыки, фейерверков наступает осенняя тишина. (Тел.) 6. Цепной пес Дивный спит у калитки. Дивный давно привык к моим уходам на рассвете. (Пауст.)

«Основы грамотности» — материалы для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

© 2018-2023 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.

Источник

ГДЗ по русскому языку Герасименко § 130. Определение

1.боевых(П.п) доспехах(П.п.)согласуются в падежах,и оба в множ.числе.
2.чистый воздух(оба слова в именительном падеже)
сильным шумом(творительный падеж)
падающей воды(творительный падеж)
3.влажным холодком(твор.пад.)
пахучим холодком (твор.пад)
4.смолистыми бревнами(твор. пад.)
свежей порубкой(твор.пад)
лесными цветами(твор.пад)
5.рыболовных происшествий(родительный падеж)
Все выражено существительным с прилагательным.

632. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите в предложениях согласованные и несогласованные определения. Укажите, чем они выражены.

1. 1) Стояла 2) Освещала 3)Дорожки

2.1) Легкий 2)металлическим 3)Финского залива

3.1) Прохладный 2)качает 3)язычок свечи 4) Угловатые 5)виноградных 6)потолке беседки

633. Прочитайте. Объясните постановку знаков препинания. Выпишите из предложений согласованные и несогласованные определения вместе с определяемыми членами предложения. Установите вид подчинительной связи.

1. Деревья сада глухо шумели. (В.) 2. У бревенчатых длинных и низких строений с высокими крышами дымились костры, охраняемые домами. (деепричастный оборот) (А. Т.) 3. Старец в пурпурном плаще и с золотым обручем на голове ударил палочкой из слоновой кости по серебряному колоколу. (В.) 4. Молоко с хлебом и яйца всмятку стали надоедать. (Сол.) 5. После летнего блеска, музыки, фейерверков (однородные члены) наступает осенняя тишина. (Тел.) 6. Цепной пес Дивный спит у калитки. Дивный давно привык к моим уходам на рассвете. (Пауст.)

Источник

Выполните синтаксический разбор предложений. (Дать характеристику предложениям и сделать схему).
1. Деревья сада глухо шумели. 2. Пахнет светильным газом и солдатами. 3. Снова стало сышно, как ручей гремит на дне пропасти. 4. Григорий остался у лошадей, а Пантелей Прокофьевич захромал крыльцу.​

Помагите срочно даю 100 балов Практична робота
Тема: Визначення на топографічній карті географічних та прямокутних координат окремих точок, географічних і магнітних азимутів, абсолютних і відносних висот точок, падіння річки.
Мета: удосконалити та розширити знання про системи позиціювання об’єктів на місцевості (географічні та прямокутні координати), способи визначення відстаней, напрямків, висот, удосконалити навички використання топографічних карт, планів.
Хід уроку
Вам відомо, що таке кадастр? Це упорядкована геоінформаційна система про правове, природне, господарське, економічне та просторове положення об’єктів, що підлягають обліку. Її створено на основі того, що кожна точка земної поверхні має унікальні координати, за допомогою яких можна визначити межі земельної ділянки з точністю до сантиметра. Раніше закріплення поділу своїх ділянок люди здійснювали за допомогою огорож, орієнтували межі на якісь об’єкти, наприклад дерева, колодязі, форми рельєфу тощо. Але усі вони можуть з часом змінюватися.
Навіть не усі кордони держав у світі демарковані, але землі при цьому не стають «диким полем», вони мають певний статус. Це лише один з прикладів практичної значимості геодезично-топографічних знань. Сьогодні ми потренуємося їх застосовувати.
Пригадайте:
— В яких одиницях вимірюють географічні координати? В яких — прямокутні? Як це відображає їх принципову відмінність?
— Від якого меридіана починається відлік колон 6-градусних зон?
— Що таке масштаб? В яких видах його записують на топографічних картах?
— Назвіть спільні та відмітні способи відображення рельєфу на топографічних картах і фізичних.
— Назвіть кути орієнтування на місцевості.
— Що таке падіння, похил річки? Формули їх розрахунку.
Виконати завдання
Виконання роботи здійснюється за частиною листа топографічної карти на малюнку.

Источник