Деревья сгибались до земли

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
тест

1. Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь.
А как будут называться эти животные женского рода? Запиши:

2. Выпиши слова, в которых есть звук [й] :
И вскользь мне бросила змея:
«У каждого судьба своя!»
Но я то знал, что так нельзя –
Жить, извиваясь и скользя.

3. Составьте на основе данных словосочетаний сложные слова-существительные.

Лечение грязью, крушение корабля, метание пуль, стояние солнца, сидящий дома.

Запишите слова. Каждое сложное слово, составленное Вами правильно, пишется слитно. Соединительные гласные в сложных словах -о или -е.

4 . Замените повторяющиеся слова в тексте их синонимами. Укажите номер предложения и слово-синоним.

1. Нет более робкого животного, чем заяц. 2. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. 3. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. 4. Много у робкого зайчика врагов. 5. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник.

5. Даны сочетания слов, распределенные в две группы.

Объясните, почему слова распределены по группам именно так.

Дополните таблицу тремя примерами.

6. Прочитай текст. Раздели его на части, обозначь части символами. Составь план к тексту.

Маленькая девочка жила далеко от школы. В дождь, в снег, в жару, в мороз она приходила в школу вовремя. Однажды утром с горы спустилась чёрная туча. Началась страшная буря. Деревья сгибались до земли. Никто не выходил на улицу. Вдруг сторож школы услышал в шуме бури голос. Он вышел на крыльцо. Там стояла девочка и держала в руках огромный камень. Она несла камень всю дорогу, чтобы ветер не сбил её.

7. Расставьте недостающие знаки препинания, где это нужно:

1. Надя поставь цветы в вазу.

3. Душечка отнеси это домой.

4. Эй Федька тебя мама зовёт!

5. Кузнечик-кузнечик тут мышка не пробегала?

6. Ну ребята давайте знакомиться.

Это слово называет очень известного персонажа русских народных сказок. А в древней славянской мифологии этот персонаж — вечно прекрасная, любящая, добросердечная богиня, покровительница детей-сирот и детей вообще. Детей-сирот Йогиня-матушка доставляла в свой предгорный скит (дом), который находился в самой чаще леса, у подножья Ирийских гор (Алтай). Она делала это для того, чтобы спасти от гибели последних представителей из древнейших славянских и арийских родов. Впоследствии из этих детей воспитывались жрецы и жрицы.

Под каким именем эту богиню из славянской мифологии знает каждый из нас? Ответ:_________________________________________________________________

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Работа с одарёнными детьми. Готовимся к Всероссийской олимпиаде школьников. Олимпиадные задания по русскому языку в 4 классе -2014

Олимпиада ( школьный тур) включает задания на знание орфографии, лексики, словообразования, развитие речи и др. Готовые бланки с заданиями заполняются непосредственно в начале олимпиады самими у.

Работа с учащимися с повышенной мотивацией к обучению. Готовимся к Всероссийской олимпиаде школьников. Олимпиадные задания по окружающему миру в 4 классе начальной школы — 2016

Материал включает задания по окружающему миру за полный курс начальной школы. Готовые бланки заполняются самими учащимися в самом начале олимпиады.

Работа с одарёнными детьми. Готовимся к Всероссийской олимпиаде школьников — 2015-2016 уч.г.) -олимпиадные задания по математике в 4 классе

В олимпиадные задания входит изученный материал по всей начальной школе в усложнённом виде. готовые бланки заполняются самими учащимися в начале олимпиады.

Школьный этап Всероссийской ОЛИМПИАДЫ школьников. 4 класс.

Подборка заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, русскому языку, окружающему миру. 4 класс. С ключами.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 4 класса.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 4 класса.

Бочарникова Т.Б. Подготовка учеников к всероссийской олимпиаде школьников

Подготовка учеников достигается путём создания условий для выполнения тренировочных заданий, тестов.

Приказ №486-п об утверждении организационного комитета по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 учебном году

Приказ об тверждении состава организационного комитета, предметно-методической комиссии, председателей жюри, предметного жюри и графиков их работы в период проведения школьного этапа всероссийской оли.

Источник

Разбить на части. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Раскрыть скобки.Подчеркнуть однородные члены предложения.

Маленькая девочка жила далеко от школы. В дождь и снег в жару и мороз она прих. дила в школу (во)времяья. Однажды утром с горы спустилась темная туча. Началась страшная буря. Деревья сгибались до земли. Никто не выходил на улицу. Вдруг сторож школы услышал в шуме бури голос. Он вышел на крыльцо. Там стояла девочка и держала в руку огромный камень. Она несла камень всю дорогу, чтобы..

Ответы 1

Маленькая девочка жила далеко от школы. В дождь и в снег, в жару и мороз она прихОдила в школу ВОвремя(Однородные члены в дождь и в снег, в жару и мороз). Однажды утром, с горы спустилась темная туча. Началась страшная буря. Деревья сгибались до земли. Никто не выходил на улицу. Вдруг сторож школы услышал в шуме бери голос. Он вышел на крыльцо. Там стояла девочка и держала в руке огромный камень(Однородные члены стояла и держала). Она несла камень всю дорогу, чтобы.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник

Озаглавить текст?

В дождь и снег в жару и мороз она приходила в школу вовремя.

Однажды утром с горы спустилась темная туча.

Деревья сгибались до земли.

Никто не выходил на улицу.

Вдруг сторож школы услышал в шуме бури голос.

Там стояла девочка и держала в руку огромный камень.

Она несла камень всю дорогу чтобы ее не сдуло ветром.

Она пришла к школе положила камень и пошла к двери она была открыта она пошла в свой класс учительница пришла не вовремя в классе никого небыло.

Дам 24 балла Очень сильно прошу умоляю сделайте Пожалуйста вставить пропущенные буквы недостающие знаки препинания и раскрыть скобки и озаглавить текст?

Дам 24 балла Очень сильно прошу умоляю сделайте Пожалуйста вставить пропущенные буквы недостающие знаки препинания и раскрыть скобки и озаглавить текст.

Составить из этих предложений текст?

Составить из этих предложений текст!

Небольшая змея тихо подползла к девочке.

Степа считался в школе робким, даже трусливым.

Она переходила в деревне улицу.

Но однажды он спас сестрёнку.

Стёпа кинулся к сестре и схватил ее.

Вскоре я вышел из школы, и начал падать снег?

Вскоре я вышел из школы, и начал падать снег.

Прочитайте начало рассказа?

Прочитайте начало рассказа.

Как Катя и Аня ехали в школу Катя и Аня — подруги.

Они живут в деревне Калиновка.

Когда девочки были маленькие, они вместе ходили в детский садик.

Сейчас они учатся в одном классе.

Калиновка — очень маленькая деревня, в ней нет школы, поэтому девочки ездят в школу на автобусе.

Как вы думаете, успели ли девочки в школу?

Составьте продолжение рассказа, рисунки помогут вам в этом.

Бываю каменый и бурый?

1. Расскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания, сделать синтаксический разбор предложений, фонетический разбор второго слова первого предложения?

1. Расскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания, сделать синтаксический разбор предложений, фонетический разбор второго слова первого предложения.

Ба. мая ударами ветра и дождя л.

2. Расскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания, сделать синтаксический разбор предложения.

Солнце перед самым закатом вышло из(за) туч.

Раскрыть скобки, раставляя знаки препинания?

Раскрыть скобки, раставляя знаки препинания.

Вставить пропущенные буквы.

Пожалуйста помогите плииииииз!

Раскрыть скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания))?

Раскрыть скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания)).

Дописать 4 — 5 предложений к этому тексту : Когда я была маленькой, жизнь вокруг была совсем не такой как сейчас?

Дописать 4 — 5 предложений к этому тексту : Когда я была маленькой, жизнь вокруг была совсем не такой как сейчас.

По субботам все ходили в школу, девочки носили коричневую форму с чёрными фартуками.

Жвачка была большой редкостью.

Про пазлы и Барби никто и не слыхивал.

Не было Лего и ноутбуков, и даже фильмов про Бэтмена.

Просто удивительно, как мы без всего этого жили и росли!

Прочитай текст?

Вставь пропущенные буквы и окончание.

Определи падеж имён сущесвительных 2 — го склонения.

Может ли мороз убить Дерево?

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Озаглавить текст?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник