Дикорастущие культурные растения задания

Урок по предмету «Окружающий мир» по теме: «Дикорастущие и культурные растения»

-работать в паре и в группе, используя представленную информацию для получения новых знаний.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

регулятивные – действовать с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимать оценку учителя;

познавательные – использовать различные способы поиска (в справочных источниках и учебнике), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; овладеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам;

коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

формировать целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительное отношение к иному мнению, умение принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения; развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты, видеть выходы из спорных ситуаций

Оборудование: УМК «Школа России», А.А. Плешаков «Окружающий мир», 2 класс (1 часть), Рабочая тетрадь 2 класс. Презентация, раздаточный материал, компьютер, мультимедийный проектор, мягкая игрушка, набор растений.

Источник

Проверочные задания по окружающему миру «Дикорастущие и культурные растения» 2 класс

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Окружающий мир 2 класс УМК «Школа России»

учитель начальных классов

Проверочные задания по теме

1. Определите, какие растения называются культурными 1. Определите, какие растения называются культурными

А. Растут в природе сами по себе

Б. Растения выращивают люди

В. Растения выращивают на подоконнике

2. Определите, какие растения называются дикорастущими 2. Определите, какие растения называются дикорастущими

А. Растут в природе сами по себе

Б. Растения выращивают люди

В. Растения выращивают на подоконнике

3. Определите, какое растение является культурным 3. Определите, какое растение является культурным

4. Определите, какое растение является дикорастущим 4. Определите, какое растение является дикорастущим

5. Определите плодовое культурное растение 5. Определите плодовое культурное растение

6. Определите зерновое культурное растение 6. Определите зерновое культурное растение

7. Определите, какое культурное растение человек использует для получения ткани 7. Определите, какое культурное растение человек использует для получения ткани

8. Определите, какое культурное растение человек использует для выпечки хлеба 8. Определите, какое культурное растение человек использует для выпечки хлеба

9. Установите соответствие, что из чего получают 9. Установите соответствие, что из чего получают

10. Помогите мальчику Серёже определить название группы культурных растений 10. Помогите мальчику Серёже определить название группы культурных растений

1. Определите, какие растения называются культурными 1. Определите, какие растения называются культурными

А. Растут в природе сами по себе

Б. Растения выращивают люди

В. Растения выращивают на подоконнике

2. Определите, какие растения называются дикорастущими 2. Определите, какие растения называются дикорастущими

А. Растут в природе сами по себе

Б. Растения выращивают люди

В. Растения выращивают на подоконнике

3. Определите, какое растение является культурным 3. Определите, какое растение является культурным

4. Определите, какое растение является дикорастущим 4. Определите, какое растение является дикорастущим

5. Определите плодовое культурное растение 5. Определите плодовое культурное растение

6. Определите зерновое культурное растение 6. Определите зерновое культурное растение

7. Определите, какое культурное растение человек использует для получения ткани 7. Определите, какое культурное растение человек использует для получения ткани

8. Определите, какое культурное растение человек использует для выпечки хлеба 8. Определите, какое культурное растение человек использует для выпечки хлеба

9. Установите соответствие, что из чего получают 9. Установите соответствие, что из чего получают

10. Помогите мальчику Серёже определить название группы культурных растений 10. Помогите мальчику Серёже определить название группы культурных растений

• http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
• kladraz.ru
• crosti.ru
• argumenti.ru
• fabrikamega.ru
• dsd3rmhotmx78.cloudfront.net
• ru.freepik.com
• maxikatalog.ru
• grechkalife.ru
• ru.hellowallpaper.com
• florapedia.ru
• istockphoto.com
• saveton.ru
• photo.i.ua
• polostroy.org
• gifok.net

• Контрольно – измерительные материалы. Окружающий мир: 2 класс. Сост. И.Ф. Яценко. – М.: ВАКО, 2012
• Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З. Д. Окружающий мир. Тесты. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2017

Источник

Дидактический материал по теме: «Дикорастущие и культурные растения»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 19 поселка Крутого муниципального образования Тихорецкий район имени трижды Героя Советского Союза Александра Ивановича Покрышкина

Карточки для уроков окружающего мира во 2 классе по теме: «Природа».

Карточки можно использовать во внеурочное время и на уроках.

Цель: расширение познавательного интереса и кругозора учащихся.

Тема: «Дикорастущие и культурные растения»

На каком рисунке показаны культурные растения?

а)

б)

Подчеркни названия дикорастущих растений

Подчеркни названия культурных растений

Тест по теме: Дикорастущие и культурные растения

1. Какое растение является дикорастущим?

2.Найди плодовое культурное растение.

3.На какие группы делятся растения?

4.Как называются растения, которые человек выращивает в саду, огороде, поле?

5.Найди группу, в которой перечислены только плодовые деревья.

Тема: «Неживая и живая природа»

Что не относится к живой природе?

Соедини стрелочками из чего складывается погода?

Температура воздуха дождь, снег, град

осадки холодно, тепло, жарко

Цифровые трансформации и инновационные компетенции: как успевать бежать в два раза быстрее?

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 291 материал в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
• Тема: Почему нужно есть много овощей и фруктов?

• Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
• Тема: Животноводство в нашем крае

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
• Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
• Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
• Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
• Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
• Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
• Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
• Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
• Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

• 12.01.2020 1952
• DOCX 6.2 мбайт
• 155 скачиваний
• Рейтинг: 4 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 10 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 7925
• Всего материалов: 8

63 минуты

43 минуты

32 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник