Дикорастущие растения культурные растения декоративные растения

Конспект по биологии на тему «Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, кустарнички, травы.» 6 класс

Тема : Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, кустарнички, травы.

Цель: Формировать представление о жизненных формах растений их распространению и многообразию.

· Закрепить знания о жизненных формах растений;

· Развивать память речь, мышление;

· Воспитывать любовь к природе.

Метод и методические приемы: словесный, наглядный.

Тип урока: повторение, усвоение новых знаний.

Оборудование: ИКТ, презентация

Актуальность знаний учащихся

В природе существует множество видов и жизненных форм растений.растения заселяю все уголки нашей планеты. их разнообразие велико. Рассмотрем на примере сравнения культурных и дикорастущих растений.

К ультурные растения (агрокультуры) — растения , выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов , кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного сырья и других целей.

Дикорастущие это растения растущие без влияния человека.

По вегетативному периоду растения бывают: однолетние и многолетние.

Одноле́тнее расте́ние — растение , жизненный цикл которого, включая созревание , цветение и смерть , занимает один вегетационный период . Пример — горох , цветная капуста , укроп . Многие однолетние используются в декоративных целях, поскольку обладают яркими и пышными цветами. Однолетние растения — всегда травянистые , и почти никогда не размножаются вегетативно (за исключением культуры тканей ).

Двуле́тнее расте́ние — травянистое растение , полный жизненный цикл которого составляет от 12 до 24 месяцев. В первый год у растения вырастают листья , стебли и корни , после чего оно впадает в состояние покоя на зимние месяцы. Для многих двулетних растений требуется воздействие низких температур (холодовая реактивация диапаузы) для того, чтобы они смогли зацвести. В следующий сезон стебель двулетнего растения сильно удлиняется или появляются цветки , фрукты или семена, после чего растение погибает. По сравнению с однолетними и многолетними растениями видов двулетних растений гораздо меньше.

Многоле́тнее расте́ние — растение , живущее более двух лет. Травянистыми многолетниками называют многолетние растения, надземные части которых не деревенеют, как это происходит у деревьев и кустарников , а деревянистыми многолетниками все остальные растения. Термин «многолетнее растение» чаще всего применяют именно к травянистым многолетникам, так как деревья и кустарники всегда многолетние.

Польза растений для человека она многогранна. Рассмотрим

лекарственные и декоративные формы растений для чего они необходимы человеку.

Лека́рственные расте́ния ( лат. Plantae medicinalis ) — обширная группа растений , органы или части которых являются сырьём для получения средств, используемых в народной, медицинской или ветеринарной практике с лечебными или профилактическими целями.

Декорати́вные расте́ния — растения, обыкновенно и большей частью выращиваемые для оформления садов , парков , скверов и других участков городских и сельских территорий , предназначенных для отдыха , либо служебных, производственных и жилых помещений (в последнем случае они часто называются ещё и комнатными растениями ). Деятельность по выращиванию декоративных растений называется декоративным садоводством.

Растения различаются по продолжительности жизни. Те растения, которые живут от нескольких месяцев до одного года, называют однолетними. Растения, которые живут больше одного года называют многолетними. Существую также растения, у которых, например, в первый год формируется плод, а во второй семена. Такие растения называют двулетними. Это например морковь. У неё в первый год происходит рост растения, и только во второй год происходит цветение и появляются семена.

Растения различают также и по внешнему облику. Общий внешний облик растения называют его жизненной формой. Всего существует несколько видов жизненных форм: деревья, кустарники, кустарнички и травы.

Деревья — многолетние растения, имеющие ствол из древесины с лиственной кроной. К ним относится, например, сосна, ель, яблоня, клён, берёза.

Кустарники — многолетние растения высотой 0,8—6 метров, в отличие от деревьев не имеющие во взрослом состоянии главного ствола, а несколько или много, часто существующих бок о бок и сменяющих друг друга; продолжительность жизни 10—20 лет. Это, например, сирень, малина, барбарис, смородина.

Кустарнички — низкорослые (не более нескольких десятков сантиметров в высоту), не имеющие главного ствола многолетники с сильно ветвящимися одревесневшими побегами. К ним относится брусника, черника, клюква.

Травы — растения, не образующее одревесневших стеблей. Например, подорожник, зверобой, тысячелистник. К травянистым растениям относится также банан. Он хоть и достигает высотой в несколько метров, но не имеет одеревеневших стеблей.LOL

Существование мира животных, включая человека, было бы невозможно без растений, чем и определяется их особая роль в жизни нашей планеты. Из всех организмов только растения, а также некоторые бактерии способны использовать энергию Солнца, создавая при её посредстве органические вещества из веществ неорганических, при этом они поглощают из воздуха углекислый газ и выделяют кислород. Именно деятельностью растений была создана атмосфера, и их существованием она поддерживается в состоянии, пригодном для дыхания.

Растения — основное, определяющее звено в сложной цепи питания всех организмов, включая человека. Наземные растения образуют степи, луга, леса и другие растительные группировки, создавая ландшафтное разнообразие Земли и бесконечное разнообразие экологических ниш для жизни организмов всех царств. Наконец, при непосредственном участии растений возникла и образуется почва.

Из огромного разнообразия царства растений особое значение в повседневной жизни имеют семенные растения. Именно к ним относятся почти все растения, введённые человеком в культуру. Первое место в жизни человека принадлежит хлебным растениям (пшеница, рис, кукуруза, просо, сорго, ячмень, рожь, овёс) и различным крупяным культурам. Важное место в пищевом рационе человека занимает в странах с умеренным климатом картофель, а в более южных областях — батат, ямс, ока, таро и др. Широко употребляются богатые растительными белками зернобобовые (фасоль, горох, нут, чечевица и др.), сахароносные (сахарная свёкла и сахарный тростник), многочисленные масличные (подсолнечник, арахис, маслина и др.), плодовые, ягодные, овощные и иные культурные растения.

Животноводство базируется на использовании дикорастущих и культивируемых кормовых растений.

Хлопчатник, лён, конопля, рами, джут, кенаф, сизаль и многие другие волокнистые растения обеспечивают человека одеждой и техническими тканями.

Ежегодно потребляется огромное количество древесины — в качестве строительного материала, источника для получения целлюлозы и др.

Очень важное значение для человека имеет один из главных источников энергии — каменный уголь, а также торф, о которых можно сказать, что они представляют собой аккумулированную в растительных остатках прошлого энергию Солнца.

До сих пор не утратил своего экономического значения добываемый из растений естественный каучук. Ценные смолы, камеди, эфирные масла, красители и другие продукты, получаемые в результате переработки растений, занимают видное место в хозяйственной деятельности человека. Большое число растений служат основными поставщиками витаминов, а другие (наперстянка, раувольфия, алоэ, белладонна, пилокарпус, валериана и сотни других) — источником необходимых лекарств, веществ и препаратов.

1. По каким признакам растения делят на группы (классифицируют)?

2. Какие бывают растения по продолжительности жизни и внешнему облику? Приведите примеры.

3. Объясните значение растений для природы и человека.

Источник

Приведите примеры по 3 слова : культурные, дикорастущие, однолетние, многолетние, лекарственные и декоративные растения?

Приведите примеры по 3 слова : культурные, дикорастущие, однолетние, многолетние, лекарственные и декоративные растения.

Культурные — пшеница, кукуруза, картофель

дикорастущие — сурепка, бодяк, мать и мачеха

однолетние — горох, цветная капуста, укроп.

Многолетние — бегония, банан, клевер (белый и красный).

Лекарственные — календула мята, шалфей

декоративные — роза, пион, тюльпан.

Какие растения однолетние, двулетние и многолетние?

Какие растения однолетние, двулетние и многолетние?

Приведите пожалуйста примеры.

Приведите по 2 — 3 примера дикорастущих и культурных растений?

Приведите по 2 — 3 примера дикорастущих и культурных растений!

Приведите примеры культурных и дикорастущих растений семейства бобовые?

Приведите примеры культурных и дикорастущих растений семейства бобовые.

Приведите примеры : Дикорастущие растения 5 штук ; Культурные растения 5 штук ; Декоративные растения 5 штук НУЖНО ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ ЗАРАНЕЕ Спасибо ?

Приведите примеры : Дикорастущие растения 5 штук ; Культурные растения 5 штук ; Декоративные растения 5 штук НУЖНО ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ ЗАРАНЕЕ Спасибо !

Приведите 5 примеров лекарственных культурных растений?

Приведите 5 примеров лекарственных культурных растений.

Примеры Однолетних растений Двулетнии растения Многолетнии растения?

Примеры Однолетних растений Двулетнии растения Многолетнии растения.

Какие ты знаешь культурные и дикорастущие ; однолетние и многолетние ; лекарственные и декоративные растения?

Какие ты знаешь культурные и дикорастущие ; однолетние и многолетние ; лекарственные и декоративные растения.

Объясните, какие растения называют однолетними, двулетними и многолетними?

Объясните, какие растения называют однолетними, двулетними и многолетними.

Приведите примеры таких растений.

Чем отличаются многолетние, двулетние и однолетние растения?

Чем отличаются многолетние, двулетние и однолетние растения?

Приведите пример дикорастущего, но декоративного растения?

Приведите пример дикорастущего, но декоративного растения.

Вы перешли к вопросу Приведите примеры по 3 слова : культурные, дикорастущие, однолетние, многолетние, лекарственные и декоративные растения?. Он относится к категории Биология, для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Биология. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Через устьица способны проходить только газообразные вещества внутрь листа — углекислый газ, необходимый для фотосинтеза и кислород, необходимый для дыхания ; из листа — кислород, образовавшийся в процессе фотосинтеза, углекислый газ образующийся при..

Высшая нервная система отвечает за движение за мозг и действия которые мы выполняем.

Тот , что у меня на пузике).

Единственная семядоля злаков.

Щиток — это единственная семядоля злаков. Ответ : 2.

Крупнейшим ученым додарвиновского периода биологии был шведский натуралист и естествоиспытатель Карл фон Линней (1707—1778). Карл Линней был креационистом, но это не умаляет его заслуг перед биологией. В 1735 г. Вышел главный труд Линнея «Система ..

Ответы — 2 — 2, 3 — 2, 4 — 3, 5 — 2, 6 — 1.

Физиологическая норма — диапазон значений, при котором не нарушается нормальная жизнедеятельность организма. Следовательно, любые колебания состава внутренней среды организма, выходящие за пределы физиологической нормы опасны тем, что нарушается нор..

Тому що концентрація солей всередині клітини вища, ніж ззовні. Відбувається диффузія за градієнтом концентрації. Вода надходить з речовини з більш низькою концентрацією в розчин з більш високою.

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник