Проект «Наблюдение за цветком»
Цель исследования: Понаблюдать за комнатным цветком и выяснить, что влияет на его внешний вид.
Мы выдвинули гипотезу: В класс один ученик нашего класса принёс 2 горшка комнатного растения-колеус.Но цветы были совершенно разные.Нам захотелось выяснить, почему один и тот же цветок выглядит по-разному.
План работы над проектом: Провести опрос одноклассников для выяснения их знаний об уходе за комнатными растениями; Найти источники знаний для ответа на проблемный вопрос, провести наблюдение; Собрать информацию о колеусе; Узнать способы ухода за растением.
Продолжительность проекта: 4 месяца Предметы, класс: окружающий мир, технология, русский язык, математика, ИЗО 3 класс.
Планируемые результаты: заинтересовать ребят, вызвать интерес к наблюдениям и исследованию овладение учащимися универсальными компетенциями: познавательными и исследовательскими, коммуникативными . самореализация каждого ребёнка на основе проектной деятельности; сплочение детского коллектива; развитие творческих способностей младших школьников.
I этап Найти в интернете и в книгах описание, уход и происхождение комнатного цветка Колеус Провести опрос среди ребят класса- Как ухаживать за комнатными растениями.
Результаты: Родиной колеуса считаются тропические леса Африки и Азии. Колеус — это многолетние травы или полукустарники с супротивными листьями. Русское название колеуса – крапивка, так как внешним видом он напоминает крапиву, только красиво окрашенную и без колючек. В нашей стране выращивают гибридные сорта колеуса. У колеуса яркие красивые листья. Главное украшение растения – листья. Они парные, длиной от 6 до 15 см чаще всего сердцевидные, но встречаются и овальной формы. У большинства видов листья заострённые; на них также имеется едва различимое опушение.
УХОД Для колеусов нужно выбирать самое светлое место, избегать прямых солнечных лучей. Колеусы нужно поливать нехолодной мягкой водой: летом – очень обильно, зимой – осторожно, не заливая. Летом нужно подкармливать через неделю, а зимой через две недели. Чтобы растение имело пышный красивый вид его нужно в раннем возрасте обрезать и прищипывать. Размножаются колеусы стеблевыми черенками и семенами.
АНКЕТА Какие комнатные растения ты знаешь? Кактус, фиалка, герань Умеешь ли ты ухаживать за комнатными растениями? Да- 2 чел. Нет — 7 чел. Как ты думаешь , влияет ли свет на внешний вид растений? Да — 2 чел. Нет- 7 чел. Хотел бы ты посадить своё комнатное растение и ухаживать за ним самостоятельно? Да-9 чел. Нет-0 чел. Нужны ли в вашем доме комнатные растения? Да-7 чел. Нет- 2 чел. Можно ли обрезать цветок? Да-0 чел. Нет — 9 чел.
Каждый ученик отломал черенок и поставил в воду. Началось наблюдение за цветком.
В конце нашего эксперимента каждый ученик забрал свой цветок домой, настолько они полюбили колеус. А то главный результат нашего проекта!!
Источник
Проект на тему: «Наблюдение за ростом и развитием растений в холодный период времени в домашних условиях.
проект по окружающему миру (3 класс)
Проект на тему: «Наблюдение за ростом и развитием растений в холодный период времени в домашних условиях. Подготовила: воспитатель Леонтьева Э.Б.
Выращивание растений и наблюдение за ними – очень увлекательный и познавательный процесс. Развитие растения от прорастания семечка до появления первых ростков и плодов – это волшебство природы. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастает полноценное растение.
Я выбрала эту тему, так как хотела выяснить, что надо сделать, чтобы свершилось это чудо природы – превращение маленького семечка во взрослое растения.
Гипотеза: Правда ли, что можно вырастить растения из семян в комнатных условиях? Исходя из данной гипотезы, были определены цели и задачи эксперимента.
Цель: изучить влияние света, тепла и влаги на рост и развитие растений.
Задачи: прорастить семена гороха и томата в разных емкостях, провести эксперимент на свету и без света. Ведение дневника наблюдения.
Начало эксперимента – 10 декабря 2018 года
Для опыта были выбраны семена гороха и томата. Сначала посадили семена в разные горшки с землей, обильно полили. Накрыли сверху полиэтиленовым пакетом для создания парника. Для надежности посадили в каждый горшочек 3 горошины и 3 семечка томата. Затем два горшка (горох, томат) поставили на подоконник под лампу дневного света. А третий горшок с горохом поставили в темный, холодный угол, к стене, максимально удаленный от окна.
На 6 день нашего наблюдения в двух горшках на подоконнике появились ростки. А на 9 день появились ростки в горшке, который стоял в темном углу. В этот же день я измерила ростки линейкой. Горох, который рос на подоконнике вытянулся на 5 см, а томат — на 3 см и появились три листочка. Видно, что у гороха на подоконнике листья были крупнее и по цвету зеленые, а горох, который рос в темном углу поднялся до 8 см ,но стебли его были тонкими и листья желтовато – белые.
На 20 день наблюдений у гороха, который рос на подоконнике, появились белые цветочки и усики. У томата выжил только один росток из трех ,который остановился в развитии дав всего 3 листочка. А у гороха, который рос в темноте за этот период пожелтели листья и растение стало увядать.
На 25 день – эксперимент завершился.
Сравнили: те растения, которые стояли на подоконнике, под лампой дневного света и поливались по необходимости – были зеленого цвета, с крепкими стеблями, крупными листьями, сочные, видны новые листочки. А растение, которое стояло в темноте и без необходимой влаги было чахлое, бледно – желтого цвета, с мелкими листьям и высокими некрепкими стеблями.
Вывод: Проанализировав свои наблюдения в ходе эксперимента, я сделала вывод о необходимых условиях роста и развития растений:
1.Растению нужна вода. В каждом семени есть запас питательных веществ. Но семена могут использовать растворенные в воде питательные вещества. Поэтому когда семена попадают во влажную среду, питательные вещества растворяются в воде и дают семени силы для роста.
В ходе наблюдений сначала мне нужно было семена гороха и томата положить во влажную салфетку до прорастания ростка, а потом высадить в землю.
2.Растению нужен воздух. Как все живое, семя дышит кислородом. А кислород, как известно, содержится в воздухе. Без доступа воздуха растение погибает.
3.Растению нужно тепло. В тепле все процессы происходят быстрее. А холод не дает семени прорастать. Без тепла растение погружается в спячку и может даже погибнуть.
4.Растению нужен свет. Под действием солнечного света в листьях в листьях растений вырабатывается питательные вещества. Листья – это « живые заводы» по производству еды. В них содержится клейкое зеленое вещество — хлорофилл. С его помощью растение вырабатывают себе пищу. Образование питательных соков в листьях растений называется фотосинтезом.
В ходе эксперимента доказано, что именно ростки гороха, которые росли без света в темном углу комнаты выросли желтовато – белого цвета и стебли были тонкие.
5.растение получает питательные вещества из почвы. Корни растения вытягивают из почвы воду и минеральные вещества. Если почва бедная, то растение хуже развивается, не плодоносит. Поэтому люди вносят в почву удобрения, чтобы получить хороший урожай.
В моем случае так получилось с семенами томата. Им не хватило питательных веществ и поэтому растение не принесло плодов. Еще одним фактором могло послужить зимний период. На мой взгляд семена томата нужно сажать весной, когда есть действительно солнечные лучи, а не искусственный дневной свет и конечно удобрять землю.
Источник