Дошкольникам об опасных растениях

Конспект занятия по безопасности в подготовительной к школе группе «Осторожно, ядовитые растения!» Воспитатель Кобзаренко С.Г.
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект занятия по безопасности в подготовительной к школе группе «Осторожно, ядовитые растения!» Воспитатель Кобзаренко С.Г.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по безопасности в подготовительной к школе группе

«Осторожно, ядовитые растения!»

Воспитатель Кобзаренко С.Г.

Цель : Учить детей с осторожностью относиться к незнакомым растениям в природе; понимать, что среди них могут быть ядовитые, опасные для человека; помочь запомнить некоторые из них. Развивать любознательность, наблюдательность. Воспитывать уважение к природе.

Образовательные : познакомить детей с ядовитыми растениями ; дать представление об опасности, исходящей от ядовитых растений (обонятельная, тактильная, пищевая) ; учить различать ядовитые растения .

Развивающие : развивать кругозор детей при ознакомлении с окружающим миром; развивать чувство осторожности и ответственности за свою жизнь и здоровье; развивать наблюдательность в природе.

Воспитательные : воспитывать любовь к природе; воспитывать у детей бережное отношение ко всем растениям .

Оборудование : конверты с загадками, иллюстрации растений : ландыш, крушина (волчья ягода, вороний глаз, лютик, кувшинка, болиголов, вех ядовитый (цикута, аконит, наперстянка, рисунки — раскраски с ядовитыми растениями , слайд-презентация.

Воспитатель : Ребята, что вы представляете, когда слышите слово природа? (Дети отвечают)

Правильно, природа — это растения , деревья, животные, вода, воздух, почва, горы. Это всё, что нас окружает, что не создано руками человека. Не хотели бы вы отправиться в научный поход? (Дети выражают свое отношение) .

И так, мы отправляемся в царство растений .

Нашим специальным заданием будет изучение особых растений .

А узнать, куда мы отправимся, нам поможет загадка :

Город этот не простой,
Он дремучий и густой.
(Лес)

И сначала, мы отправимся в лес. (Слайд 2)

Что же нам здесь искать? Я вижу подсказку. (Вскрывает конверт) Слушайте загадку :

Его найдёшь в тени лесной :

На стебельке, как бусы вряд,

Дети среди растений находят ландыш (на столе картинки цветов) (слайд3) .

Слушайте следующую загадку :

Как думаете, что же это за ягоды такие бешеные? В народе их называют волчьи ягоды. Почему волчьи? Наверно, потому, что в народе волки издавна считались коварными, жестокими и злыми. Красивые ягоды, но смертельно опасны.

Слушайте следующую загадку леса :

Расту в лесу под кустиком

Что за странная ягода, похожа на большую чернику, сидящую посредине четырех листьев, как в центре зеленого креста. На что она похожа? (бусину, пуговку, на глаз птицы) . Это растение называется «вороний глаз» . Эта ягода-глаз всегда одна растёт .

По старинному преданию многие годы в дупле могучего дерева жил старик-кудесник со своим верным другом – чёрным вороном, которого он выучил предсказывать будущее. Когда старик умер, стал ворон летать каждый день над лесом, оплакивая волшебника, и там, где роняла птица на землю свои слёзы, каждую весну вырастал цветок . (слайд 6)

Загадки леса закончились. Прежде чем продолжить наш путь, сделаем привал. Пусть отдохнут наши глазки, а поработают ручки и ножки.

В круг сейчас все дружно встанем,

А теперь бежим вприпрыжку,

Продолжаем наш поход. Куда дорожка нас ведёт?

Частенько, при любой погоде
Люблю гулять я на природе.
Беру с собою свой сачок:
Вдруг – бабочка, а вдруг – жучок.
Красивых столько там цветов!
Туда пойти всегда готов.
Его не тронул деда плуг.
Там был, и есть, и будет …
(Луг)

Куда ни глянь, цветы вокруг,

Лютик едкий, клевер-кашка. (Слайд 8)

Гвоздика, смолка, колокольчик, (Слайд 9)

Подорожник, васильки, (Слайд 10)

Граммофончики — вьюнки. (Слайд 11)

Разноцветных и душистых! (Слайд 12)

-Какое же растение нам нужно найти на лугу?)

Не берут его в букет. (слайд 13)

Что ж, лютик, мы не берем тебя с собой

Следующее растение чистотел — содержащит млечный сок, попадая на кожу или глаза, вызывает покраснение кожи, и даже ожог. (Слайд 14)

Это страшный болиголов (Слайд 15)

Белладона или красавка — Особо опасен плод. Часто дети путают её с вишней. Вызывает сильнейшее отравление. (Слайд 16)

Вот и подошел к концу наш поход в мир растений . Давайте посмотрим, с какими же особыми растениями мы сегодня познакомились.

• О каких растениях сегодня говорили?
• Почему их так называют?
• Какой вред приносят человеку?
• Назовите, какие ядовитые растения вы сегодня узнали? Перечислите.

(Ландыш, волчьи ягоды, вороний глаз, лютик едкий, чистотел, болиголов,белладонна, дурман).

Называйте растения , которые вы запомнили.

(Ландыш, волчьи ягоды, вороний глаз, лютик едкий, чистотел, белладонна, дурман). (Слайд 17)

Как вы думаете, почему мы собрали эти растения вместе ? Даю подсказку. В разговоре о них очень часто упоминается одно слово, какое? ( ядовитый ) . Значит, что можно сказать про эти растения ? ( ядовитые растения ) . Правильно, эти растения содержат яды , смертельно опасные для жизни человека.

У ландыша ядовиты и стебель , и цветы, и ягоды, и листья, и даже вода из-под букетика также является ядовитой !

У крушины ядовиты не только ягоды , но и листья.

У вороньего глаза особенно ядовиты корни и ягода .

Но это совсем не значит, что мы должны уничтожить эти растения . Вредных растений не существует . То, что вредно и опасно для человека, нередко полезно для некоторых животных. Большинство растений , которые мы называем лекарственными, могут быть ядовитыми , если не знать, как их использовать.

Просто мы должны с вами соблюдать простые правила. Давайте подумаем какие.

Дети формулируют правила (Слайд18)

Правило 1 : Не торопись срывать и пробовать на вкус незнакомые ягоды.

Правило 2 : Не торопись срывать и брать в рот незнакомые и знакомые растения (например лютик, ландыш) .

Правило 3 : Не торопись брать руками незнакомое тебе растение , ведь некоторые из них могут быть ядовитыми , могут уколоть или обжечь (лютик)

Правило 4 : Во время прогулок нужно наблюдать за растениями , а не рвать их.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

КОНСПЕКТ занятия с детьми подготовительной к школе группы по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности «Ребенок и другие люди»

Хочу поделиться своим опытом работы с детьми старшего дошкольного возраста по привитию навыков безопасного и здорового образа жизни. Тема безопасности детей в быту и на улице сего.

В ПОИСКАХ КОСМОЛЕТА ( Конспект НОД, ОО «Безопасность», подготовительная к школе группа)

За занятии формируются знания о правилах безопасности дорожного движения.

Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы на тему: «Безопасность на дороге»

Закрепление знаний о сигналах светофора, правилах поведения на улице.

Конспект занятия по безопасности во 2 младшей группе «Осторожно! лед»

Цель:Развитие познавательного интереса.Задачи:¾ знакомить детей с правилами поведения на улице;¾ формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных поним.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №19 городского округа – город Камышин КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ-ВИКТОРИНЫ в подготовительной к школе группе «ВАШИ ПРАВА, ДЕТИ!» Воспитатель Акимова Т.П.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад №19городского округа – город Камышин КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ-ВИКТОРИНЫв подготовительно.

Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы: «К школе готов!»

Конспект занятия по психологической подготовке детей к школе.

Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы «Создание Лесной школы».

Помощь будущим первоклассникам в осознании и принятии правил школьной жизни и себя в роли учеников.

Источник

«Ядовитые растения». Занятие по безопасности в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Учить детей с осторожностью относиться к незнакомым растениям в природе; понимать, что среди них могут быть ядовитые, опасные для человека; помочь запомнить некоторые из них.

Развивать любознательность, наблюдательность.

Воспитывать уважение к природе.

Материал: Предметные картинки луга, растений. Картинки ядовитых растений (белена, ландыш, дурман, лютик, чистотел, вороний глаз, борщевик,)

Раздаточный материал: пазлы с изображением ландыша.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Вводная беседа о теме занятия.

-Что вы видите на доске? (растения, цветы)

-Какие растения бывают, по отношению к человеку? (ядовитые, лекарственные)

-Сегодня, мы с вами поговорим о ядовитых растениях.

-Почему растения называют ядовитыми? (наносят вред здоровью человеку)

-Какой вред они могут нанести человеку и чем? (пыльца — вызвать аллергию, сок

растения — вызвать раздражение и ожог кожи, взяв в рот — отравление) .

Ядовитые растения — это растения, вырабатывающие и накапливающие в

процессе жизнедеятельности яды, вызывающие отравления животных и человека.

У вас на столе лежат пазлы . Работаете в паре, сообща. Ваша задача собрать пазл и

узнать какое ядовитое растение вы знаете.

4. Ознакомление с распространенными ядовитыми растениями нашего края.

Ландыш -ядовиты все его части -листья, цветы. плоды. Отравление

проявляется тошнотой, рвотой, головной болью, поносом. Может наступить смерть

Борщевик — растет на лугах и вдоль дорог, капля сока вызывает сильнейший ожог на

коже, сопровождающий сильной болью, волдырями.

Чистотел — содержащий млечный сок, попадая на кожу или слизистые оболочки,

вызывает покраснение кожи, и даже ожог.

Вороний глаз — ядовиты все части растения. Особо опасны плоды — ягоды. Вызывает

рвоту, понос, влияет на работу сердца.

Лютик едкий — Ядовит сок лютиков, который вызывает сильнейшее

раздражение слизистой рта, горла, носа. Признаки отравления — слезотечение,

насморк. першение в горле, кашель до удушья, спазмы мышц гортани.

Белена черная — Особо ядовито при цветении. Признаки — сухость во рту,

расстройство речи, расширение зрачков, покраснение кожи, бред,

галлюцинации, повышается температура, судороги.

Дурман Обыкновенный — Тоже, что и при белене.

5. Физкультминутка. Игра — растение ядовитое, не ядовитое.

Воспитатель называет названия растений. На ядовитые — стоим, на лекарственные

или обычные растения — приседаем и нюхаем цветы (имитируем) .

Мать-и-мачеха. Одуванчик Дурман. Крапива Белена черная. Осока

Ромашка Лютик едкий. Фиалка. Вороний глаз

Подорожник Чистотел Роза Борщевик Нарциссы Ландыш Гвоздика

6. Меры предосторожности и действия при контакте с ядовитым растением.

-Как вы думаете, как можно уберечься от ядовитых растений? (Я думаю,. )

Ядовитые растения нельзя брать в рот, трогать руками и вдыхать их аромат.

-Что мы должен сделать, если контакт с ядовитым растением состоялся?

(вымыть руки, прополоскать рот, прочистить желудок, вызвать скорую помощь или

-О каких растениях сегодня говорили?

-Какой вред приносят человеку?

-Назовите, о каких ядовитых растениях вы сегодня узнали? Перечислите.

8. Раскрась ядовитое растение.

Источник