Доу день лекарственных растений

Конспект занятия в средней группе «Травница в гостях у ребят» к Дню лекарственных растений

Программные задачи: формировать основы экологической культуры воспитанников в процессе ознакомления с растительным миром, представления детей о лекарственных растениях нашего края, их целебных свойствах, о роли растений в природе и их пользе для здоровья человека, о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения, правилах их сбора. Приобщать детей к народным традициям по сбору лекарственных растений. Упражнять в простейших способах использования некоторых лекарственных растений при оказании первой помощи, побуждать обращаться за помощью к природе в целях сохранения и укрепления здоровья. Обогащать словарь детей словами «целитель», «травница», «лечебные», «целебные», «лекарственные», «фитотерапия». Развивать связную речь детей. Закрепить знания детей о безопасном поведении, умение правильно вести себя в природе. Воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к своему здоровью.

Материал: атрибуты для костюма Травницы, букет из сухих лекарственных растений, лукошко, иллюстрации лекарственных растений, картинки к дидактической игре «Найди лишнее», предметные картинки лекарственных растений и ситуативные символы различных заболеваний к игре «Подбери растение от болезни», листья подорожника, вода, условные знаки «Правила сбора лекарственных растений».

Начало занятия:

Дети выходят на участок детского сада. Их встречает воспитатель в образе Травницы с букетом сухих трав.

Травница: Здравствуйте, ребята. Я Травница.

1. Проблемные вопросы «Кто такая Травница?», «Что это за букет?»

Задача: активизировать мыслительную деятельность детей.

Травница: Как вы думаете, кто такая Травница? Чем она занимается? (ответы детей)

Травница: Травница – это человек, который занимается сбором лечебных трав и приготовлением целебных отваров из них. У меня в руках не просто букет их сухих растений. Это целебные или лекарственные растения. Лекарственные растения – это растения, которые применяются для профилактики и лечения заболеваний человека и животных. Система лечения лекарственными растениями называется фитотерапия.

Дети повторяют слова «травница», «профилактика», «лечебные», «целебные», «лекарственные», «фитотерапия».

2. Чтение отрывка из стихотворения «Зелёная аптека» Татьяны Гостюхиной

Задача: закрепить понятие «зеленая аптека».

Травница: Еще лекарственные растения называют «зеленой аптекой».

Ход занятия:

1. Рассказ Травницы «Лекарственные растения нашего края»

Задача: формировать представления детей о лекарственных растениях нашего края, их лечебных свойствах, о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения.

Травница: Многие лекарственные растения вам знакомы. Они растут у нас на территории детского сада. О некоторых из них я вам расскажу.

Во время рассказа о лекарственных растениях Травница выставляет иллюстрации лекарственных растений.

2. Дидактическая игра «Найди лишнее»

Задача: закрепить название лекарственных растений, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

3. Игра в парах «Подбери растение от болезни»

Задача: закрепить представления детей о целебных свойствах лекарственных растений, о роли растений в природе и их пользе для здоровья человека.

Материал: предметные картинки лекарственных растений и ситуативные символы различных заболеваний.

Травница предлагает поиграть с лекарственными растениями.

Ход игры: дети делятся на две группы. Одной группе раздаются картинки лекарственных растений, другой – ситуативные символы. Задача игроков – составить пары «растение – символ».

Травница помогает детям составить пары:

Тысячелистник – кровотечение из носа

Одуванчик – высокая температура

Символы – простудился, заболел живот, ссадина, помогут успокоиться (ты расстроился)

4. Практическое упражнение «Помоги кукле»

Задача: упражнять в простейших способах использования некоторых лекарственных растений оказания первой помощи.

Мальчик поранил коленку, другой ребенок оказывает первую помощь, используя листья подорожника, предварительно помыв их водой.

5. Физкультминутка «Целебное лукошко»

Задача: обеспечить смену видов деятельности и оптимальный двигательный режим.

В руках у Травницы «целебное лукошко» с картинками лекарственных растений. Она предлагает детям назвать их. После этого расставляет иллюстрации по группе. Дети – бабочки летают по группе. По сигналу «Раз, два, три к ромашке (подорожнику и т. д.) лети!» дети подбегают к указанному растению. Игра повторяется. Дети могут быть жучками (другими насекомыми) – ползать по группе.

6. Загадки Травницы

Задача: закрепить умение выделять существенные признаки растения, развивать любознательность.

Травница: Я рассказала вам про лекарственные растения. Отгадайте мои загадки про растения:

Жжется больно, как огонь. (крапива)

Маленькие лопушки. (подорожник)

С древности считают все меня. (одуванчик)

То мягкими и теплыми. (мать-и-мачеха)

Он растет на тонкой ножке

Там, где в поле зреет рожь. (василек)

7. Хороводная игра – закличка «Лето теплое, лето красное!»

Задача: приобщить детей к народным традициям по сбору лекарственных растений.

Травница: Много целебных растений выросло в нашем краю. Каждое растение принято собирать в определенные сроки, чтобы сохранить его целебные свойства. Обычно сбор начинают после древнего народного праздника Купалье, который у нас в Беларуси празднуется в ночь с 6 на 7 июля. Этот праздник посвящен расцвету сил природы. Древний народ считал, что именно в такую ночь Матушка-Земля отлает травам всю свою целебную силу. Чтобы земля отдала свою силу люди пели ей песни-заклички, обращались к различным явлениям природы – солнцу, дождю и т. д.

Предлагаю поиграть в игру-закличку.

Дети становятся в круг, выполняют движения в соответствии с текстом:

Лето теплое, лето красное! (идут по кругу, взявшись за руки)

Солнце доброе, солнце ясное! (поднимают руки вверх, машут ими)

Соком полниться зелена трава, (наклоняются вперед, машут руками Собирать, сушить уж ее пора! внизу)

А мы травушку собираем (идут по кругу и «срывают травы»)

От болезни нас охранит она, (идут по кругу, взявшись за руки)

Нам здоровья даст, (обнимают себя за плечи)

Силушки сполна. (сгибают руки в локтях, сжимают кулачки)

8. Правила сбора лекарственных растений

Задача: формировать представления о правилах сбора лекарственных растений.

Травница: Чтобы заготовить лекарственные растения, надо соблюдать правила их сбора.

Травница выставляет условные знаки «Правила сбора лекарственных растений» и объясняет их значение.

— Собирай только те лекарственные растения, которые знаешь;

— Не вырывай лекарственные растения с корнем;

— Соблюдай сроки сбора лекарственных растений;

— Собирай лекарственные растения в небольшом количестве, не срывай все листья или цветы с одного куста;

— Не собирай лекарственные растения около дорог и промышленных предприятий;

— Собирай лекарственные растения в сухую погоду;

— Не суши лекарственные растения на солнце.

Травница: Запомните эти правила.

Окончание занятия:

Вопросы к детям:

— Что значит «лекарственное растение»?

— Какие лекарственные растения растут в нашем детском саду?

— Про какие лекарственные растения я вам рассказывала?

— Кто запомнил, что лечит подорожник? одуванчик? лопух?

В конце занятия Травница предлагает детям выйти на прогулку и найти самостоятельно лекарственные растения на участке детского сада о которых узнали на занятии.

По возвращении в группу, Травница угощает детей витаминным чаем.

Источник

Фотоотчет с летнего мероприятия «Лекарственные растения» на участке детского сада (2 фото)

Летом на прогулочном участке детского сада наши воспитанники группы «Веселые ребята» проводят большую часть времени. Именно здесь они играют, наблюдают, отдыхают. Хорошо озелененный участок – это важное условие для работы с детьми. На участках детского сада мы ежедневно организуем наблюдения за природой, здесь дети узнают много нового о жизни растений. Приобретают навыки и умения по уходу за растениями, приучаются бережно относиться к природе.

Публикация «Фотоотчет с летнего мероприятия „Лекарственные растения“ на участке детского сада» размещена в разделах

В нашем детском саду прошел тематический день «День лекарственных растений». Целью мероприятия стало формирование представлений детей о лекарственных растениях.

Педагоги провели с воспитанниками беседы, рассматривали тематические альбомы и иллюстрации, отгадывали загадки, играли в игры «Какого растения не стало?», «Что лишнее?» В ходе беседы узнали, от каких болезней помогают эти растения, учились отличать одно растение от другого по внешнему виду и запаху, прочитали стихи про них.

Выяснили, что лекарственные растения можно встретить в лесу, в поле, по обочинам дороги и даже на нашем прогулочном участке в детском саду. А цветы ромашки мы решили засушить, зимой пригодится при простуде.

Создание живого гербария и знакомство с названиями растений оставили массу положительных эмоций и яркие летние фото.

Дети пополнили свои знания о пользе и целебных свойствах этих растений, а также пришли к выводу о бережном отношении ко всему живому в природе.

Фотоотчет «Как дети наблюдали за насекомыми и цветами на участке детского сада» (Фото отчет) «Как дети наблюдали за насекомыми и цветами на участке детского сада» Лето – это чудесная пора, когда всё живое радуется приходу.

Фотоотчет «Как мы делали разноцветные льдинки для украшения снежной ели на участке детского сада» Зимушка нас радует снегом — усыпала нашу игровую площадку снежинками-пушинками, укрыла теплым белым одеялом все вокруг. Во время прогулок,.

Фотоотчет о прогулке на участке детского сада «Вот и Зимушка пришла!» Добрый день, уважаемые коллеги! Зима – это самое веселое время года! Выпал первый снежок и настроение уже новогоднее и сказочное. Хочется.

Источник

Тематический план на неделю «Лекарственные растения» (старшая группа)

Цель: познакомить детей с лекартсвееными травами и их примениением.

Задачи. Развивать умение рационально использовать лекарственные растения для здорового образа жизни.

Развивать экологическое мышление на основе представлений о царстве лекарственных растений.

Развивать творческое воображение коммуникативное общение в процессе игры, основываясь на свободном обмене мнениями и интересах детей.

Публикация «Тематический план на неделю „Лекарственные растения“ (старшая группа)» размещена в разделах

Развивать связную речь в процессе наблюдения и обследования лекарственных растений, обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, загадки; развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.

Формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Воспитывать любовь к родному краю.

Беседы. «Наши друзья — лекарственные растения», «Лесная аптека на службе человека», «Лекарственные растения, произрастающие в Республике Мордовия», «Лекарственные растения, занесенные в Красную книгу».

Наблюдения на прогулке: «Наш верный друг – подорожник», «Как растут календула- ноготки», «Ромашка аптечная» «Липа цветет», «Крапива жгучая и полезная».

Целевая прогулка по территории детского сада: «На участке ищем полезные растения».

Исследовательская деятельность «Зеленый бинт»

Трудовая деятельность: сбор лекарственных растений для чая, сбор гербария «Лекарственные растения»

Викторина «Знатоки лечебных трав»

Рассматривание альбома «Зелёная аптека»

ЧХЛ: Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет», Н. Павлова «Загадки цветов», А. Онегова «Тропинка полевая», А. Плешакова «Зеленые страницы», загадки о лекарственных растениях.

Дидактические игры: «Вершки – корешки», «Съедобное – несъедобное», «Четвертый лишний», «Узнай растение по описанию», «Определи по запаху».

Сюжетно-ролевые игры «Сварим суп из крапивы», «Зеленая аптека»

Продуктивная деятельность: аппликация «Ромашка» (из бумажных салфеток, рисование «Одуванчики» (тампонирование, пластилинография «Календула».

Памятка для родителей «Правила сбора лекарственных растений»

Беседа с детьми подготовительной группы «Лекарственные растения на Дону» Цель: формировать представления о лекарственных травах Ростовской области. Задачи: Расширять знания детей о лекарственных дикорастущих.

Конспект НОД для старшей группы «Комнатные лекарственные растения» Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему «Лекарственные комнатные растения». Задачи. Закрепить и расширить знания.

Конспект НОД «Лекарственные растения — наши доктора» Тема: «Лекарственные растения-наши доктора» Цель: Продолжать знакомить и закреплять знания о лекарственных растениях. Задачи: Развивать.

Конспект занятия «Лекарственные растения» Цель: закрепить представления детей о лекарственных растениях, их ценности для здоровья человека. Задачи: уточнить и расширить представления.

Источник