Олимпиада школьная 10 класс
олимпиадные задания по биологии (10 класс) на тему
Задание 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1. Живые клетки часто отсутствуют в тканях
2. Основной запасной углевод у растений — это
3. Семядоли представляют собой
в. видоизменения цветоножки
4 . У корней древесных растений наибольшую длину имеет
6 . Усами способны размножаться
8 . Много семян находится в плодах
9. У амебы вредные продукты обмена выделяются:
а. через всю поверхность тела
б. через сократительную вакуоль
в. через пищеварительную вакуоль
г. через поверхность тела и сократительную вакуоль
10. Регенерация у гидры — это:
а. процесс бесполого размножения
в. процесс восстановления утраченных частей тела
г. как размножения, так и восстановления
12. Раковина обыкновенного прудовика покрыта слоем:
13 . Почки у окуня находятся:
а. в нижней части полости тела
б. в средней частя полости тела
в. в верхней части полости тела
14 . В слуховом аппарате у лягушек имеется:
а. наружное слуховое отверстие, среднее ухо и внутреннее ухо
б. среднее ухо и внутреннее ухо
г. барабанная перепонка, среднее ухо и внутреннее ухо
15 . У ящерицы в левой половине желудочка сердца течет:
г. желудочек полностью разделен перегородкой
16 . Теорию функциональных систем разработал:
17 . Промежуточный мозг регулирует:
б. потребление пищи и воды
в. поддержание постоянной температуры тела
18. Лечебная сыворотка — это:
19 . Главный узел автоматии сердца расположен в:
20 . Переваривание большинства пищевых веществ происходит в:
21. Витамины группы В в больших количествах содержатся в
22 . Количество выделяющейся мочи составляет в сутки около:
23. В наибольшей степени роговой слой кожи развит на :
24. Главное значение теории Ч. Дарвина состоит в:
а. объяснении причин происхождения жизни на Земле
б. создании первого эволюционного учения
в. разработке теории естественного отбора
г. создании биогенетического закона
25. Гомологичными органами являются:
б. глаз человека и глаз паука
в. крыло бабочки и крыло летучей мыши
г. чешуя рептилий и перья птиц
26 . Основным критерием вида является:
27. К прокариотам относятся:
г. бактерии и цианобактерии
28 . Клеточный центр необходим для:
в. образования клеточных мембран
29. Нуклеотиды в нити молекулы ДНК соединяются следующим типом связи:
в. с помощью дисульфидных мостиков
30. Информация о синтезе одной молекулы белка содержится в:
Задание 2. Задание включает 10 вопросов, с несколькими вариантами ответа (от 0-я до 5-ти). Около индексов выбранных ответов поставьте знаки «+». В случае исправлений знак «+» должен быть продублирован. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 13,5 (по 0,5 баллов за каждый правильный ответ).
1. Элементарное соцветие колосок в метелке:
2. К характерным признакам кишечнополостных можно отнести:
в) наличие гастральной полости;
г) ганглинозный тип нервной системы;
д) хищнический образ жизни.
3. Четырехкамерное сердце имеют:
4. Мозжечок хорошо развит у:
г) рептилий и млекопитающих;
5. Всегда отсутствуют клыки в зубной системе у:
6. В состав среднего уха входит:
б) слуховая (евстахиева) труба;
г) наружный слуховой проход;
7. К плоским костям скелета человека относят:
8. Эволюция организмов приводит к:
в) адаптации к условиям существования;
г) обязательному повышению организации;
9. Какие из факторов эволюции впервые были предложены Ч. Дарвином:
д) борьба за существование.
10. Из перечисленных методов селекции в XX веке появились:
а) межвидовая гибридизация;
г) искусственный мутагенез;
Задание 3. Задание на определение правильности суждений. Поставьте знак «+» рядом с номерами правильных суждений. (15 суждений). Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 баллов (по 1 баллу за каждое задание).
1.В основном веществе цитоплазмы растений преобладают полисахариды.
2.Зрение у медоносной пчелы такое же цветное и объемное, как и у млекопитающих.
3.Для всех осетровых рыб характерны нерестовые миграции.
4.Исчезновение хвоста у головастиков лягушки происходит вследствие того, что отмирающие клетки перевариваются лизосомами.
5.Органы боковой линии имеются у всех хордовых животных, постоянно обитающих в воде.
6.Эпителиальные ткани делят на две группы: покровные и железистые.
7.Железы внешней секреции выделяют гормоны.
8.Человек, получающий часть крови для переливания, другие ткани или орган для пересадки — реципиент.
9.Каждая природная популяция всегда однородна по генотипам особей.
10.Все биоценозы обязательно включают автотрофные растения.
11.Все инфекционные агенты содержат молекулы нуклеиновых кислот.
12.Актин и миозин встречаются не только в мышечных клетках.
13.Гемоглобин синтезируется на рибосомах шероховатого ЭПР.
14.Гомологичные органы возникают в результате конвергенции.
15.Усики гороха и усики огурца — гомологичные органы.
Задание4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 8,5 баллов (по 0,5 баллов за каждый правильный ответ; 1 задание – 3 балла; 2 задание – 2,5 балла; 3 задание – 3 балла).
1 . Установите соответствие между названием органоида и его типом. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
Название органоида тип органоида
А) ЭПС 1. мембранные органоиды
Б) рибосомы 2. немембранные органоиды
Источник
Древесных растений наибольшую длину имеет
Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов ответа; среди них только один — верный.
— Количество баллов — 30.
— 1. Живые клетки часто отсутствуют втканях
2. Основной запасной углевод у растений — это
3. Семядоли представляют собой
в. видоизменения цветоножки г.часть плода
4. У корней древесных растений наибольшую длину имеет
5. Сидячие листья присущи
6. Усами способны размножаться
8. Много семян находится в плодах
9. У амебы вредные продукты обмена выделяются:
а. через всю поверхность тела
б. через сократительную вакуоль
в. через пищеварительную вакуоль
г. через поверхность тела и сократительную вакуоль
10. Регенерация у гидры — это:
а. процесс бесполого размножения
в. процесс восстановления утраченных частей тела
г. как размножения, так и восстановления
11. Плоские черви имеют:
12. Раковина обыкновенного прудовика покрыта слоем:
13. Почки у окуня находятся:
а. в нижней части полости тела
б. в средней частя полости тела
в. в верхней части полости тела
14. В слуховом аппарате у лягушек имеется:
а. наружное слуховое отверстие, среднее ухо и внутреннее ухо
б. среднее ухо и внутреннее ухо
г. барабанная перепонка, среднее ухо и внутреннее ухо
15. У ящерицы в левой половине желудочка сердца течет:
г. желудочек полностью разделен перегородкой
16. Теорию функциональных систем разработал:
17. Промежуточный мозг регулирует:
б. потребление пищи и воды
в. поддержание постоянной температуры тела
18. Лечебная сыворотка — это:
19. Главный узел автоматик сердца расположен в:
20. Переваривание большинства пищевых веществ происходит в:
21. Витамины группы В в больших количествах содержатся в
22. Количество выделяющейся мочи составляет в сутки около:
23. В наибольшей степени роговой слой кожи развит на :
24. Главное значение теории Ч. Дарвина состоит в:
а. объяснении причин происхождения жизни на Земле
б. создании первого эволюционного учения
в. разработке теории естественного отбора
г. создании биогенетического закона
25. Гомологичными органами являются:
б. глаз человека и глаз паука
в. крыло бабочки и крыло летучей мыши
г. чешуя рептилий и перья птиц
26. Основным критерием вида является:
27. К прокариотам относятся:
г. бактерии и цианобактерии
28. Клеточный центр необходим для:
в. образования клеточных мембран
29. Нуклеотиды в нити молекулы ДНК соединяются следующим типом связи:
в. с помощью дисульфидных мостиков
30. Информация о синтезе одной молекулы белка содержится в:
Ответы на задание: 1-в, 2-г, 3-а, 4-г, 5-г, 6-а, 7-в, 8-в, 9-в, 10-в, 11-в, 12-6, 13-в, 14-г, 15-6, 16-г, 17-г, 18-а,19-б, 20-в,21-в, 22-6,23-6,24-в,25-г,26 -г, 27-г, 28-г, 29-а,30-б.
Ответ: для ответа на этот вопрос школьники должны были представить себе, как возникает произвольное напряжение мышцы. Этот процесс включает такие этапы: сигнал из центральной нервной системы поступает в спинной мозг, от моторного нейрона спинного мозга импульсы идут к мышце, вызывая ее сокращение. Сокращение мышцы поддерживается за счет непрерывного потока импульсов из спинного мозга и образования мостиков между актиновыми и миозиновыми нитями в сокращенной мышце. Первый вариант ответа таков. У позвоночных животных нерв, подходящий к мышце, может только возбудить ее, следовательно, для расслабления мышцы нужно, чтобы по нерву перестали поступать импульсы. Для этого надо затормозить ту нервную клетку, аксон которой идет к мышце. Значит , удар по мышце должен возбуждать какие-то рецепторы, сигнал от которых, поступая в мозг (прямо в спинной или через головной), тормозит моторные нейроны. Это рассуждение легко пояснить рисунком рефлекторной дуги. Рецепторами, которые при ударе по мышце тормозят мотонейроны , являются сухожильные рецепторы. Второй вариант ответа сводится к тому, что удар по мышце приводят к разрыву мостиков между актиновыми и миозиновыми нитями.
Задание 2 Чем объясняется пестрота окраски и причудливость формы рыб , коралловых рыб?
Количество баллов — 7 баллов.
За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл.
Ответ. Для объяснения окраски и формы коралловых рыб необходимо учитывать особенности среды обитания этих рыб и их межвидовые и внутривидовые отношения. В коралловых рифах сами кораллы, водоросли и беспозвоночные животные имеет весьма разнообразную форму и окраску, поэтому соответствующая окраска рыб и их форма является покровительственными, делая многих рыб мало заметными на фоне рифа. Возникновение такой окраски и формы обусловлено действием естественного отбора. Около рифов обычно отсутствует течение, а наличие щелей и укрытий позволяет рыбам прятаться вместо того, чтобы спасаться бегством. Это приводит к тому, что часть обитателей коралловых рифов не имеет обтекаемой формы тела, характерной для рыб открытых вод. Форма тела может быть уплощенной для лучшего проникновения в щели. Некоторые рыбы имеют удлиненное «рыло» для добывания пищи из щелей и трещин. Ядовитые или колючие рыбы могут иметь странную форму, придаваемую им шипами и колючками, и яркую предостерегающую окраску. Другие рыбы могут подражать ядовитым рыбам и иметь сходный вид (мимикрия). Окраска рыб может играть известную роль при поисках полового партнера. Кроме того, яркую особую окраску имеют рыбы, играющие роль «санитаров»; хищники ее трогают этих рыб с их специфической окраской. Окраска важна для территориальных рыб. При охране территории рыбы прогоняют особей своего вида (т.к. они конкуренты) и все обращают внимания на особей других видов.
Задание 4. «Карликовые» породы многих домашних животных в десятки раз мельче (по массе тела) своих диких предков, тогда как «гигантские» породы превышают предков по массе тела в 2-3 раза. Почему не выведено «гигантов», которые были бы крупнее предков во столько же раз, во сколько «карлики» мельче?в —
Количество баллов — 5 баллов
За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл.
Ответ. Основная идея ответа такова. При увеличении линейных размеров в 10 раз объем и вес тела возрастает в 1000 раз (как куб линейных размеров), в то время как ряд других показателей, например, прочность костей, площадь легких, сечение кровеносных сосудов и т.д., только в 100 раз (как квадрат линейных размеров). Возникшие диспропорции сделают огромное животное нежизнеспособным или мало жизнеспособным. Их устранение требует существенной перестройки организма, что оказывается очень трудно или даже невозможно сделать при селекции. Дополнительное соображение состоит в том, что выведение очень крупных животных технически трудно для селекционеров и экономически нецелесообразно. Мелких животных легче разводить и содержать. Крупные животные дольше созревают. Ясно, что больших животных можно содержать в относительно небольшом количестве, а следовательно, будет меньше и количество мутантов, которых можно использовать для дальнейшего отбора
Вопрос 3. Если человек произвольно напрягает мышцу руки, и затем по мышце наносится удар в направлении, перпендикулярном ходу мышечных волокон, то мышца расслабляется. Объясните, почему это происходит. Ответ поясните рисунком.
Количество баллов — 6 баллов
За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается два балла и еще два балла за правильно выполненный рисунок.
Источник