Факторы ограничивающий рост травянистых растений в еловом лесу

Это все факторы окружающей среды, действующие на организм. Они делятся на 3 группы:

Абиотические – факторы неживой природы: температура, влажность, соленость воды.
Биотические – воздействия живых организмов: хищничество, паразитизм, симбиоз.
Антропогенные – воздействия человека: вырубка леса, загрязнение воздуха, осушение болота.

Наилучшее значение фактора для организма называется оптимальным (точкой оптимума), например, оптимальная температура для человека 22º. Зона оптимума – диапазон значений фактора, внутри которого жизнеспособность организма высока. По обе стороны от зоны оптимума находятся зоны пессимума (угнетения); они заканчиваются критическими точками, за которыми жизнедеятельность организма невозможна.

Закон Либиха (закон минимума): выживаемость организма наиболее зависит от того фактора, который находится дальше всего от оптимума.

Такой фактор называется лимитирующим (ограничивающим), например, для растений в пустыне это недостаток воды, а в еловом лесу – недостаток света. Если фосфора в почве содержится 20 % от необходимой нормы, а кальция – 50 % от нормы, то ограничивающим фактором для сельскохозяйственных растений будет недостаток фосфора; необходимо в первую очередь внести в почву именно фосфорсодержащие удобрения.

Тесты

1. К биотическим компонентам экосистемы относят
А) газовый состав атмосферы
Б) состав и структуру почвы
В) особенности климата и погоды
Г) продуцентов, консументов, редуцентов

2. Ведущую роль в сокращении рыбных запасов Мирового океана сыграли факторы
А) антропогенные
Б) абиотические
В) биотические
Г) климатические

3. К абиотическим факторам относят
А) конкуренцию растений за поглощение света
Б) влияние растений на жизнь животных
В) изменение температуры в течение суток
Г) загрязнение окружающей среды человеком

4. Фактор, ограничивающий рост травянистых растений в еловом лесу, — недостаток
А) света
Б) тепла
В) воды
Г) минеральных веществ

5. Факторы, выходящие за пределы нормы реакции вида, называют
А) оптимальными
Б) антропогенными
В) ограничивающими
Г) абиотическими

6. Как называют фактор, который значительно отклоняется от оптимальной для вида величины
А) абиотический
Б) биотический
В) антропогенный
Г) ограничивающий

7. Какие связи в экосистеме существуют между организмами
А) генетические
Б) абиотические
В) пищевые
Г) антропогенные

8. Ветер, осадки, пыльные бури — это факторы
А) антропогенные
Б) биотические
В) абиотические
Г) ограничивающие

9. В биогеоценозе главными связями между зайцами и растениями являются
А) антропогенные
Б) генетические
В) эволюционные
Г) пищевые

10. Укажите пример антропогенного фактора
А) вымерзание всходов при весенних заморозках
Б) уплотнение почвы автомобильным транспортом
В) повреждение культурных растений насекомыми
Г) уничтожение вредителей сельского хозяйства птицами

11. Главным фактором отбора среди травянистых растений в хвойном лесу считают
А) недостаток света
Б) высокую влажность
В) недостаток углекислого газа
Г) сокращение территории для распространения

12. Среди перечисленных факторов, влияющих на обитателей экосистемы луга, укажите антропогенный
А) выпас скота
Б) зарастание луга кустарником
В) заболачивание местности
Г) выпадение большого количества осадков

13. К антропогенным факторам относят
А) образование колоний птиц
Б) истребление саранчи скворцами
В) кормовые миграции хищных животных
Г) запрет охоты на промысловых животных

14. К абиотическим факторам среды относят
А) подрывание кабанами корней
Б) нашествие саранчи
В) образование колоний птиц
Г) обильный снегопад

15. Ограничивающим фактором для жизни растений на больших глубинах является недостаток
А) пищи
Б) тепла
В) света
Г) кислорода

16. Интенсивность любого экологического фактора, наиболее благоприятную для жизнедеятельности, называют
А) максимальной
Б) минимальной
В) оптимальной
Г) ограничивающей

17. Антропогенным изменением в экосистеме степи считают
А) формирование черноземных почв
Б) колебания численности грызунов
В) чередование сухих и влажных периодов
Г) нарушение растительного покрова вследствие распашки степи

18. Антропогенными называют факторы
А) связанные с деятельностью человека
Б) абиотического характера
В) обусловленные историческими изменениями земной коры
Г) определяющие функционирование биогеоценозов

19. Какой фактор ограничивает жизнь растений в степной зоне?
А) высокая температура
Б) недостаток влаги
В) отсутствие перегноя
Г) избыток ультрафиолетовых лучей

20. К биотическим факторам среды относят
А) создание заповедников
Б) разлив рек при половодье
В) обгрызание зайцами коры деревьев
Г) поднятие грунтовых вод

21. Совокупность всех факторов, воздействующих на организм, называют
А) абиотическими
Б) биотическими
В) антропогенными
Г) экологическими

22. Возрастание численности белок в лесу в связи с большим урожаем семян ели относят к факторам
А) биотическим
Б) климатическим
В) абиотическим
Г) антропогенным

23. К каким факторам относят все формы взаимоотношений организмов в биосфере
А) антропогенным
Б) биотическим
В) абиотическим
Г) ограничивающим

24. К биотическим факторам биогеоценоза относят
А) содержание ядовитых веществ в почве
Б) разложение органических остатков почвенными бактериями
В) образование оврагов
Г) сезонные изменения погоды

25. Антропогенные изменения в экосистеме водоема связаны с
А) увеличением численности хищных рыб
Б) увеличением численности водорослей летом
В) поступлением в него удобрений с полей
Г) изменением температуры воды по сезонам

26. Взаимное влияние организмов в экосистеме – пример фактора
А) антропогенного
Б) абиотического
В) ограничивающего
Г) биотического

27. Симбиотические отношения в жизнедеятельности лишайника – это пример факторов
А) антропогенных
Б) ограничивающих
В) биотических
Г) абиотических

28) Какой биотический фактор оказывает влияние на численность хищных рыб в водоеме?
А) изменение численности растительноядных рыб
Б) отлов рыбы сетями
В) изменение температуры воды
Г) заболачивание водоема

29. Рыхление почвы под кроной плодовых деревьев – это воздействие на растения фактора
А) биотического
Б) лимитирующего
В) ограничивающего
Г) антропогенного

Источник

Факторы ограничивающий рост травянистых растений в еловом лесу

Задания Д22 № 6901

Сигнал к началу осеннего перелета насекомоядных птиц

Фотопериодизм – это влияние длины светового дня на физиологические процессы животных.

Задания Д22 № 6902

На численность белки в лесной зоне НЕ влияет

Погодные условия не так сильно влияют на численность, т. к. к холодным зимам у белок есть приспособления, а увеличение хищников и паразитов,и малое количество корма приведет к уменьшению численности белок.

Задания Д22 № 6903

К абиотическим факторам относят

А,Б – биотические факторы, Г – антропогенные факторы.

Задания Д22 № 6904

Фактор, ограничивающий рост травянистых растений в еловом лесу, — недостаток

Свет для растений – главный фактор, светолюбивые растения в нижнем ярусе леса жить не могут, недостаток света для них будет ограничивающим фактором.

Задания Д22 № 6905

Как называют фактор, который значительно отклоняется от оптимальной для вида величины

Ограничивающие факторы — экологические факторы, при выходе которых за границы максимума или минимума организму или популяции грозит гибель. Это происходит несмотря на другие факторы, которые могут быть благоприятными.

Источник

Тест по экологии на тему «Абиотические факторы»

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.666 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Анатомия

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 10 000 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

Дистанционные курсы для педагогов

Евгений Ямбург Павел Северинец

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 495 материалов в базе

Другие материалы

Учебник: «Биология. Бактерии, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 33. Минеральное питание растений

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

24.01.2018 54387
DOCX 15.7 кбайт
461 скачивание
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

На сайте: 8 лет и 1 месяц
Подписчики: 14
Всего просмотров: 376371
Всего материалов: 43

Дистанционные курсы
для педагогов

33 минуты

51 минута

46 минут

Видеолекция Особенности развития когнитивных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование мнемотехник на занятиях с детьми, в том числе и с ОВЗ

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник