Информационная карта о растении

Информационная карта краткосрочного проекта «Осенний гербарий».
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Участники: дети 5-7 лет, воспитатель, родители.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

· Выявить причины природно-климатического явления – листопад;

· выяснить, почему не все деревья одновременно теряют листву;

· установить, куда исчезают опавшие листья и какую пользу они приносят;

· развивать навыки анализа, наблюдения, сравнения;

· активизировать словарь по данной тематике;

· привить навыки восприятия красоты осенней природы;

· воспитывать бережное отношение к природе.

Актуальность проекта: в условиях образовательного процесса в ГБДОУ расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей как в саду и дома.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Продолжительность проекта: (краткосрочный)

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки проведения: 28.09.2015 по 11.10.2015 год.

Участники: дети 5-7 лет, воспитатель, родители.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

• Выявить причины природно-климатического явления – листопад;
• выяснить, почему не все деревья одновременно теряют листву;
• установить, куда исчезают опавшие листья и какую пользу они приносят;
• развивать навыки анализа, наблюдения, сравнения;
• активизировать словарь по данной тематике;
• привить навыки восприятия красоты осенней природы;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Актуальность проекта: в условиях образовательного процесса в ГБДОУ расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей как в саду и дома.

• гербарий из листьев;
• рисунки детей «Дары осени»;
• платье — коллаж из осенних листьев;
• поделки из листьев и природного материала.

• картотека стихов о лесе и деревьях
• картотека загадок о деревьях;
• подбор иллюстраций к теме «Осень»;

Ожидаемые результаты по проекту

• создание эмоционально-положительного климата в группе;
• дети получают возможность проявлять большую активность, любознательность, самостоятельность и инициативу в действиях;
• дети овладевают средствами взаимодействия со сверстниками и взрослыми, учатся планировать свои действия в социуме;
• дети получают новые знания об изменениях в природе осенью, о видах деревьев.

• расширить свои возможности для развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик, повышение уровня сплоченности детей.

• расширить свои возможности влиять на процессы воспитания детей;
• наладить взаимоотношения с детьми;
• нормализовать психолого-педагогическую атмосферу;

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА «ОСЕННИЙ ГЕРБАРИЙ»

(формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов/продуктов проекта)

Педагог продумывает разные приемы и ситуации в решении познавательной деятельности детей.

-подборка иллюстраций к теме «Осень»;

-загадки об изменениях в природе;

С детьми ведется беседа о изменениях в природе осенью. В ходе беседы обсуждаются вопросы:

— альбом рисунков «Золотая осень»;

-выставка поделок из природного материала и рисунков на тему «Осень».

Пригласить к участию проекта родителей.

-участие с детьми в выставке поделок и рисунков.

(непосредственная деятельность по проекту)

-проведение непосредственно образовательной деятельности «Изменение в природе осенью»

-чтение и обсуждение рассказов, стихов об осени;

-подбор загадок об изменениях в природе, деревьях;

-подбор раскрасок и заданий о деревьях;

-создание картотеки о деревьях;

Сбор листьев на территории детского сада.

Обработка листьев для гербария.

Создание рисунков, для оформление выставки.

Роспись засушенных листьев.

Сбор листьев и природного материала.

Изготовление поделок из природного материала.

(презентация продуктов проекта).

-выпуск картотеки загадок о деревьях;

-выпуск картотеки стихов о лесе и о деревьях.

Выставка поделок и рисунков «Осень».

Выставка поделок и рисунков «Осень».

СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ «ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА»

• почему деревья так важны для человека и для живых существ на планете?
• какие виды деревьев вы знаешь?
• почему не нужно срезать и ломать ветки?
• как помочь раненому деревцу;

• об осени;
• об изменениях, происходящих в природе;
• о деревьях, растущих на территории детского сада.

Рассматривание: фото, иллюстраций.

• рассматривание и сравнение опавших листьев (по форме, размеру, длине черенка);
• наблюдение за листопадом;
• обследование и рассматривание листьев для гербария.

Дидактические, познавательно-речевые, пальчиковые игры:

• Д/и «Загадай, мы отгадаем»
• Д/и «С какой ветки детки?»
• Д/и «Найди дерево по семенам»
• Д/и «Найди лист такой, как покажу»
• Д/и «Листья»
• Д/и «Что здесь лишнее»

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Чтение стихотворений, рассказов и сказок по данной теме:

1. М.Волошин, «Осенью»;
2. И.Бунин, «Листопад»;
3. К.Ушинский, «Спор деревьев»;
4. Н.Сладков, «Осень на пороге».

• изготовление поделок из листьев;
• составление совместного с воспитателем платья коллажа из осенних листьев.

• «Почему могут быть опасны старые засохшие деревья?»
• «Ядовитые плоды деревьев»;
• «Деревья, которые лечат».

• рисование — «В осеннем парке»;
• лепка – «Гроздь рябины»;
• аппликация – «Лес, словно терем расписной»;
• изготовление платья-коллажа;
• составление гербария;

• «Осень» слова М.Пожаровой, музыка А.Александрова;
• «Тетушка осень» музыка и слова Н. Орловой;
• «Хорошо в лесочке» музыка и слова Е. Шаломановой.

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ПРОЕКТУ

1. Иванова А. И. Живая экология 2006г.

2. Николаев С. Н. Юный эколог 2004г.

3. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности.

4. В.Н Журавлева «Проектная деятельность старших дошкольников».

5. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием 1987г.

6. Ибрагимова К. К. Деревья и кустарники вокруг нас 2008г.

7. Кулик Г. И., Сергиенко Н. Н. Школа здорового человека. 2006г.

8. Аксенов З. Ф. Войди в природу другом 2008г.

9. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет 2004г.

1. М.Волошин, «Осенью»;
2. И.Бунин, «Листопад»;
3. К.Ушинский, «Спор деревьев»;
4. Н.Сладков, «Осень на пороге».

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0002361

Штрих код (№ квитанции) 62502670051875 Дата отправки 1 февраля 2014 г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Информационно-познавательный краткосрочный проект «Мы и космос»

Актуальность проекта: Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звез.

Групповой краткосрочный проект . «Надо правильно питаться, чтоб здоровым оставаться». Информационная карта проекта.

Цель: Расширять представления о рациональном питании, как одном из важных компонентов ЗОЖ. Задачи: 1.Формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания;.2.

Информационная карта проекта Краткосрочный познавательно-творческий проект в средней группе «Моя семья – моя радость»

Участники проекта: воспитатель, дети и родители старшей группыТип проекта: познавательно-творческийПродолжительность проекта: краткосрочный (ноябрь 2020 года)Возраст детей: младший.

Информационная карта Карта инновационной деятельности по теме: «По приобщению к чтению художественной литературы детей старшего дошкольного возраста средствами познавательно-исследовательской деятельности».

Краткосрочный проект «Гербарий. Осенние листья нашего села»

Обычная прогулка в детском саду может превратиться в увлекательное приключение, во время которой вы можете создать гербарий, свою коллекцию листьев, цветов, растений. Это не сложно.

Краткосрочный проект «Гербарий. Осенние листья нашего села»

Окружающий мир входит в жизнь детей постепенно. Сначала ребёнок познаёт то, что окружает его дома, в детском саду. Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с.

Краткосрочный проект «9 Мая — День Победы» в средней группе 2022 г. Вид проекта: познавательный, творческо – информационный. Длительность: краткосрочный 25.04.2022 -29.04.2022 Участники: дети средней группы, воспитатели, родители. Актуальность: Патриоти

Краткосрочный проект «9 Мая — День Победы» в средней группе2022 г.Вид проекта: познавательный, творческо – информационный.Длительность: краткосрочный 25.04.2022 -29.04.2022Учас.

Источник