Используя схему растения назовите его основные части

Задание 1. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения

1. Наиболее важные признаки представителей царства Растения — это наличие зеленого пигмента на листьях и способность образовывать органические вещества из неорганических и в ыделять кислород

2. Ботаника — наука, изучающая царство растений

Задание 2. Используя рисунки 1 и 3 учебника, приведите по три примера растений каждой группы. Укажите их основное значение в природе и в жизни человека

Дикорастущие растения Культурные растения

Название растения Значение Название растения Значение

Одуванчик лекарственное растение Пшеница Важнейшая пищевая и кормовая культура

Боярышник лекарственное растение Огурец Плоды съедобны

Клевер хороший медонос Морковь Плоды съедобны

Дикорастущие растения	Культурные растения
Название растения	Значение	Название растения	Значение
Одуванчик	лекарственное растение	Пшеница	Важнейшая пищевая и кормовая культура
Боярышник	лекарственное растение	Огурец	Плоды съедобны
Клевер	хороший медонос	Морковь	Плоды съедобны

Задание 3. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения

1. Растение — это живой организм

2. Орган — это часть растения, которая выполняет определенную функцию и имеет особое строение

3. Семенами размножаются растения, имеющие семена

4. Корень и побег — это вегетативные органы растения

5. Генеративными называют органы, в которых развиваются семена

6. У цветковых растений генеративными органами являются пестики , тычинки , как как они выполняют функцию размножения

Задание 4. Используя схему растения, назовите его основные части

Задание 5. Составьте короткий рассказ «Использование растений человеком»

Растения играют огромную роль в жизни человека. Как и все животные, человек употребляет растения в пищу. Кроме того, он научился изготавливать из растений одежду, бумагу и многое другое. Растения выращивают как кормовую культуру для домашних животных. Велика роль лекарственных растений

Источник

Задание : НА СХЕМЕ РАСТЕНИЯ УКАЖИТЕ ЕГО ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ?

Задание : НА СХЕМЕ РАСТЕНИЯ УКАЖИТЕ ЕГО ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ.

1. побеговая часть растения

Почки (верхушечная и боковые

Укажите главные функции основных тканей растений?

Укажите главные функции основных тканей растений.

Рассмотри схему древнего славянского города ?

Рассмотри схему древнего славянского города .

Назови его основные части.

Помогите задание основные признаки живых : организмов : растения животные : питание ?

Обозначьте основные части растения стрелками и Подпишите ети части?

Обозначьте основные части растения стрелками и Подпишите ети части.

№1. Выделите основные признаки, характерные для покрытосеменных растений?

№1. Выделите основные признаки, характерные для покрытосеменных растений.

№2. Составьте схему » Органы покрытосеменных растений».

Назовите основные части клеток растений и животных?

Назовите основные части клеток растений и животных.

Заполните схему?

Впишите основные органические и неорганические вещества, входящие в состав растений.

Задание 1?

Нарисуйте схематичный рисунок клетки с основными органоидами (постоянными частями).

Сделайте подписи к нарисованным органоидам, укажите их функции.

Впиши в схему основные методы исследования живой материи?

Впиши в схему основные методы исследования живой материи.

Помогите пожалуйста задание 3.

Укажите правильную последовательность появления основных групп растения на земле?

Укажите правильную последовательность появления основных групп растения на земле.

Вы находитесь на странице вопроса Задание : НА СХЕМЕ РАСТЕНИЯ УКАЖИТЕ ЕГО ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ? из категории Биология. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Через устьица способны проходить только газообразные вещества внутрь листа — углекислый газ, необходимый для фотосинтеза и кислород, необходимый для дыхания ; из листа — кислород, образовавшийся в процессе фотосинтеза, углекислый газ образующийся при..

Высшая нервная система отвечает за движение за мозг и действия которые мы выполняем.

Тот , что у меня на пузике).

Единственная семядоля злаков.

Щиток — это единственная семядоля злаков. Ответ : 2.

Крупнейшим ученым додарвиновского периода биологии был шведский натуралист и естествоиспытатель Карл фон Линней (1707—1778). Карл Линней был креационистом, но это не умаляет его заслуг перед биологией. В 1735 г. Вышел главный труд Линнея «Система ..

Ответы — 2 — 2, 3 — 2, 4 — 3, 5 — 2, 6 — 1.

Физиологическая норма — диапазон значений, при котором не нарушается нормальная жизнедеятельность организма. Следовательно, любые колебания состава внутренней среды организма, выходящие за пределы физиологической нормы опасны тем, что нарушается нор..

Тому що концентрація солей всередині клітини вища, ніж ззовні. Відбувається диффузія за градієнтом концентрації. Вода надходить з речовини з більш низькою концентрацією в розчин з більш високою.

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник

§1. Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений

1) Заполните пропуски в тексте . Допишите предложения.

1) Наиболее важные признаки представителей царства Растения – это наличие зеленого пигмента в листьях и способность образовывать органические вещества из неорганических и выделять кислород
2) Ботаника – наука , изучающая царство растений

2) Используя рисунки 1 и 2 учебника , приведите по три примера растений каждой группы. Укажите их основное значение в природе и в жизни человека.

3) Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения.

1. Растение – это живой организм
2. Орган– это часть растения, которая выполняет определенную функцию и имеет особое строение
3. Семенами размножаются растения , имеющие семена
4. Корень и побег– это вегетативные органы растения.
5. Генеративными называют органы, в которых развиваются семена
6. У цветковых растений генеративными органами являются пестики, тычинки, так как они выполняют функцию размножения

4) Используя схему растения, назовите его основные части.

5) Составьте короткий рассказ на тему «Использование растений человеком».

Растения играют огромную роль в жизни человека. Как и все животные, человек употребляет растения в пищу. Кроме того , он научился изготавливать из растений одежду, бумагу и много другое. Растения выращивают как кормовую культуру для домашних животных. Велика роль лекарственных растений.

Источник

§1. Царство растения. Внешнее строение и общая характеристика растений — cтраницы 3, 4

1. Наиболее важные признаки представителей царства Растения – это наличие зеленого пигмента в листьях и способность образовывать органические вещества из неорганических и выделять кислород . 2. Ботаника – наука, изучающая царство Растений .

2. Используя рисунки 1 и 2 учебника, приведите по три примера растений каждой группы. Укажите их основное значение в природе и в жизни человека.

3. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения.

1. Растение – это живой организм .
2. Орган – это часть растения, которая выполняет определенную функцию и имеет особое строение .
3. Семенами размножаются растения, имеющие семена .
4. Корень и побег – это вегетативные органы растения.
5. Генеративными называют органы, имеющие семена .
6. У цветковых растений генеративными органами являются пестики и тычинки , так как они выполняют функцию размножения .

Сохраните или поделитесь с одноклассниками:

Источник

6. Органы цветковых растений.

35. Дадим определение.
Орган – это часть тела, выполняющая определённые функции.

36. Подпишем названия органов цветка, обозначенных на рисунке цифрами.

37. Заполним таблицу.

38. Выполним задания.

39. Приведем примеры растений со стержневой и мочковатой корневой системой.
а) стержневая корневая система – люпин, фасоль, одуванчик
б) мочковатая корневая система – рис, пшеница, лук. Нарисуйте схемы стержневой и мочковатой корневых систем.

40. Подпишем виды корней, обозначенные на рисунке цифрами.

41. Заполним таблицу.

42. Заполним таблицу по видоизменениям корней.

43. Рассмотрите рисунок. Подпишите части побега, обозначенные цифрами.

44. Подпишем части стебля, обозначенные на рисунке цифрами.

1 – сердцевина
2 – древесина
3 – камбий
4 – кора
5 – пробка

45. Заполним таблицу.

46. Дадим определение.
Почка – это зачаточный побег.

47. Подпишем структуры листовой и цветочной почки.

48. Подпишем части листа. Укажем его тип.

49. Поделим листья на простые и сложные, обозначенные на рисунках цифрами.

Простые листья: 1, 2, 4, 6, 7, 8.
Сложные листья: 3, 5, 9, 10.

50. Дополним предложения.
В листе происходят сложные процессы дыхания, образования питательных веществ, испарения воды.
У некоторых растений листья видоизменяются и выполняют несвойственные им функции: колючки кактуса – защитную, усики гороха – опорную.

51 . Обозначим части внутреннего строения листа.

52. Подпишем части цветка, обозначенные на рисунке цифрами.

53. Раскрасим каждую часть цветка одним цветом.

54. Схематически изобразим строения обоеполого и раздельнополого цветков.

55. Дадим определение понятию.
Соцветие – это группа соцветий.

56. Напишем биологическое значение соцветий.
Соцветия необходимы растениям для привлечения насекомых. Это повышает вероятность опыления насекомыми.

57. Заполним таблицу.

58. Заполним схему.

59. Подпишем части зерновки кукурузы и семени фасоли, обозначенные на рисунках цифрами.

60. Напишем примеры двудольных и однодольных растений.
Однодольные: лук, ирис, пшеница, пальмы, камыш, осока, орхидеи.
Двудольные: помидоры, дуб, яблоня.

61. Заполним схему.