Изо чудо дерево 5 класс

Чудо-дерево. Образ символ «древо жизни» в разных видах искусства.

Цель урока: Познакомить учащихся с преданиями русского народа о древе жизни.

-Создать условие для развитие творческих способностей, фантазии через такие техники как: пластилиновая живопись, процарапывание и создание композиции «Чудо–дерево».

-Совершенствовать способности образного мышления и представления, выделять общее и различное.

-Воспитывать уважение к русской народной культуре, через знакомство с преданиями русского народа. Знакомство с образом мирового древа в искусстве.

Тип урока: Комбинированный — сообщение нового материала, постановка и решение учебной задачи.

Методы и формы обучения: Объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная.

Вид деятельности: Работа в группах.

Необходимое оборудование:

Для учителя: Презентация «Чудо дерево»,учебник. Иллюстрации и репродукции, посвященные древу жизни. Иллюстрации на тему русских народных промыслов.

Для учащихся: картон, пластилин, учебник

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Ученики рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Л:имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.

Р:принимают и сохраняют учебную задачу.

—Все мы привыкли к реальному окружающему миру, нам кажется, что мы почти все о нем знаем. И с каждым днем наука оставляет все меньше «белых пятен» для разгадывания тайн. Но так было не всегда. Давным-давно наши предки славяне не могли объяснить многие явления и тайны природы.

— Одну из таких тайн мы рассмотрим сегодня. Но, что именно, давайте попробуем угадать.

— На доске различные изображения, что их объединяет?

(Древо жизни, Мировое древо, Чудо дерево).

— Образ-символ «древо жизни» в культуре разных народов остаётся одним из самых распространённых в искусстве. Издавна произведения устного народного творчества прославляли животворящее дерево, олицетворявшее мирное произрастание всего живого на земле.

Рассматривают иллюстрации, анализируют информацию, отвечают.

К:умеют слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания, обосновывать и доказывать свою точку зрения

Л:осознание своих возможностей.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу.

П: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме

Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала.

— Почему именно с древом связывали наши предки Вселенную?

1.Образ дерева использовался в пословицах и поговорках

«Быть от счастья на седьмом небе».

«Дерево от плодов, а человек от дел познается».

2. В русских народных загадках, песнях

Стоит дуб, на дубу двенадцать гнёзд,

на каждом гнезде четыре синицы,

у каждой синицы по четырнадцать яиц:

семь беленьких да семь черненьких

3.В народных промыслах(вышивка, резьба по дереву, Городецкая, хохломская роспись).

4. И, конечно, сказки. Особенно ярко мировое древо выражено у А.С.Пушкина «У лукоморья дуб зелёный…»

С древних времён образ дерева олицетворял представление человека о строении мира.

Слушают учителя, ,отвечают на вопросы, сравнивают работы художника, делятся впечатлениями.

П:извлекать необходимую информацию из прослушанного, структурировать знания.

К: вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

П:давать определения новым понятиям

Л: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью.

Закрепление новых знаний в творческой практической деятельности ( 10 мин.)

Сегодня мы тоже объединим наши знания о преданиях славян, наши умения рисовать и нашу фантазию для создания творческих работ «Чудо дерево».

Прочитайте рубрику «Обрати внимание» стр.27

Вставьте пропущенные слова

Содержимое разработки

• Прочитайте рубрику «Обрати внимание» стр.27

Вставьте пропущенные слова

• Многочисленные рельефы святых окружены ________ ,включающие растительные мотивы.
• С древних времен _______ олицетворял представление человека о ___________.

• Прочитайте рубрику «Отметь» стр.29

2.Что такое барельеф и горельеф?

3.К какому виду искусства относят плакетки?

• Прочтите рубрику «Советы мастера» стр.31

1.Вырежьте квадрат 15 см

2.Начните работу с пластилином

Домашнее задание Художественный материал: Краски, кисти, альбом

-82%

Источник

Разработка урока по изобразительному искусству по теме «Чудо дерево» 5 класс
план-конспект урока (изобразительное искусство, 5 класс) на тему

Урок дает возможность расширить знания обучающихся о символическом значении дерева в изобразительном искусстве, научить выполнять ребят декоративную плакетку в рельефной технике, воспитывать художественный вкус, развивать творческую фантазию, формировать потребность обучающихся в самовыражении через исторический и художественный опыт мифотворчества и искусства.

Скачать:

Вложение	Размер
razrabotka_uroka_po_izobrazitelnomu_iskusstvu.doc	36.5 КБ

Предварительный просмотр:

Разработка урока по изобразительному искусству

учителя изобразительного искусства МОУ Худоеланской СОШ Администрации «Нижнеудинского района» Иркутской области

Программа: Т.Я. Шпикаловой, 1 учебная четверть. Урок №8.

Тема урока: Чудо – дерево. Образ «мирового дерева» в разных видах искусства

Цели и задачи урока: Расширить знания обучающихся о символическом значении дерева в изобразительном искусстве, научить выполнять ребят декоративную плакетку в рельефной технике, воспитывать художественный вкус, развивать творческую фантазию, формировать потребность обучающихся в самовыражении через исторический и художественный опыт мифотворчества и искусства.

Оборудование : компьютер, проектор, работы учащихся, фотографии

Вид творческой работы: рельефная декоративная плакетка «Дерево»

Материалы изображения: цветной пластилин, лист картона или фанеры

1. Орг.момент – 1 мин
2. Работа по теме (беседа) – 15мин
3. Практическая часть урока – 20 мин
4. Итог урока – 4 мин

Образ-символ «древо » в культуре разных народов остается одним из самых распространенных в искусстве. Издавна произведения устного народного творчества прославляли животворящее дерево. Чаще всего мотив искусства «древо жизни – мировое дерево» встречается в различных изделиях народных мастеров — вышивке, кружеве, росписи и резьбе по дереву и камню.

1-й слайд. Обратите внимание на изысканный драгоценный белокаменный резной убор Дмитриевского собора, который органически слит с его изумительной по красоте архитектурой. Он подобен лежащей на стенах драгоценной и тяжелой, затканной выпуклыми изображениями ткани, отороченной по краям пышной узорчатой «бахромой» колончатого пояса. Белокаменные резные изображения, покрывающие стены, портал, аркатурно-колончатый пояс, сплелись в картину удивительной красоты. Многочисленные рельефы святых окружены орнаментом, включающим растительные мотивы, разнообразных зверей и птиц.

2-3 слайд. В сложной системе средневековых образов все имело свой символический смысл. Пластическое убранство Дмитриевского собора во Владимире и Рождественского собора в Суздале языком иносказаний говорило об идеальных человеческих качествах, о самом главном — о смысле жизни.

С древних времен образ дерева олицетворял мирное произрастание всего живого на Земле.

4 — 5. – слайд . Замечательный исследователь народного творчества В. А. Василенко отмечал: «Олицетво ряя мироздание, произрастание всего живого на Земле, этот образ раскрывает самую суть народного искусства. Суть эта — никогда не прекращающееся развитие». Действительно, Мировое дерево – прежде всего является центром мира. По вертикали Древо связывает три основные пространственные зоны: небо (ветви), землю (ствол) и подземный мир (корни). По этим зонам распределяется весь животный мир: наверху – птицы, в середине – копытные животные, внизу – хищники, ночные животные, земноводные, черви. Древо что лестница – по его ветвям можно достигнуть неба, через корни в подземный мир

6 слайд. Для современных художников и народных мастеров традиционные образы народного искусства стали прежде всего поэтическими мотивами, сказочными темами, которые они часто сочетают в своих работах с современной символикой, с темами современности.

Разнообразие художественных материалов и технических приемов при изображении образа-символа «Древа», свидетельствует об огромном значении в творчестве многих мастеров ведущего символического мотива всех народов мира.

К этому уроку ребята готовили небольшой материал о символическом значении «Мирового дерева». Выступление учащихся.

На уроке мы выполним рельефную декоративную плакетку «Дерево», используя первообраз Мирового Дерева. Одной из разновидностей рельефа является так называемое плакатное искусство. Плакетка — это дощечка пластинка прямоугольной или близкой к прямоугольной форме из металла, керамики или других материалов с рельефным изображением. Обычно плакетки размещаются в залах для украшения интерьеров. Рельеф на плакетке может быть выполнен в технике барельефа (изображение возвышается над плоскостью фона менее чем на половину реального объема) и горельефа (изображение возвышается — более чем наполовину).

Создавая свой образ дерева, постарайся преодолеть буквальное понимание сюжета. Художественный образ на твоей плакетке может быть представлен в виде как дерева, так и куста, ветки с плодами (рябины, винограда, желудей, орехов и т. д.).

— За основу плакетки возьми лист картона или фанеры. Его следует покрыть тонким слоем пластилина, а затем нанести на эту поверхность рисунок.

— Отметь, что рельефное изображение можно выполнять разными способами: маленькими кусочками постепенно наращивать выпуклые формы или сразу готовые вылепленные формы налеплять в нужные места рисунка.

В чем смысл мироздания на основе первообраза «Мирового дерева»?

О чем, по-твоему, свидетельствует разнообразие произведений, техник, сюжетов, связанных с изображением мотива «мирового дерева»?

Есть ли среди резных каменных рельефов те изображения, которые исполнены в высоком рельефе или в плоском с обилием деталей орнаментального характера? Назови их.

Выставка работ учащихся. Составление фриза из декоративных плиток. Выставление оценок.

Источник

Чудо-дерево. Образ-символ «древо жизни» в разных видах искусства

В Древней Греции центром святилища Зевса был старый дуб, под которым находился источник. По легенде, у Геракла была дубовая палица.

В Риме дуб символизирует силу и долголетие. Дубовые ветви носили в брачных процессиях как символ плодородия.

В легендах и сказках древних славян дуб является сакральным местом, с которым связана судьба человека и возле которого совершаются решающие для героев события. Дуб почитали и как дерево плодородия.

У христиан дуб — эмблема Христа как силы, проявляющейся в беде, твёрдости в вере и добродетели. По некоторым версиям христианского предания крест распятия был сделан из дуба.

Российским деревом года в январе 2019 г. официально признан 248-летний дуб, который растет в подмосковном музее-заповеднике «Абрамцево».

Вглядись в него: он важен и спокоен Среди своих безжизненных равнин. Кто говорит, что в поле он не воин? Он воин в поле, даже и один.

Иван Иванович Шишкин .

Материалы: Холст.

Дата создания: 1866.

«Древо жизни»: скульптура (рельеф)

Древнеегипетское мировое древо Сикимор стоит на пороге жизни и смерти, связывая два мира. Оно упирающется кроною в Небо, где обитает и птица Феникс, которая сбивает живительную росу с кроны и дает жизнь всему земному.

Корнями древа является гробница Осириса.

«Древо жизни»: архитектура (резьба)

Из-за обилия узоров белокаменной резьбы, покрывающей фасад этого собора, его называют « драгоценным ларцом », « каменным ковром », « каменной поэмой ».

«Древо жизни»: скульптура

В эпосе народа саха (Якутия) мировое древо представлено как Аак Луул Мас

(Великое Гигантское Дерево) — символ триединства мира.

Мир понимается как состоящий из трёх частей:

• Подземного мира (мир злых духов);
• Срединного мира (мир людей);
• Верхнего мира (мир верховных

«Древо жизни»: декоративно-прикладное искусство

Виталий Галактионов

Высота: 10,6 см Техника:

Плакетка: древо жизни (детские работы)

Плакетка: древо жизни (детские работы)

Выбрано главное дерево России — это дуб из усадьбы «Абрамцево». URL: https://www.mk.ru/social/2019/01/27/vybrano-glavnoe-derevo-rossii-eto-dub-iz-usadby-abramcevo.html

«Поэма в камне»: Дмитриевский собор во Владимире, затмивший все храмы, построенные до него. URL: https ://kulturologia.ru/blogs/270418/38747 /

Источник