Изо деревья в лесу

Конспект занятия по рисованию «Деревья зимой в лесу» в средней группе

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи в области «познавательное развитие» :

— воспитывать любовь к природе,

-закреплять знания детей о том, какие изменения происходят с деревьями зимой; развивать творческое воображение;

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Деревья зимой в лесу“ в средней группе» размещена в разделах

• Деревья зимой. Зимние деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Задачи в области «речевое развитие» :

— активизировать и обогатить словарь словами: ствол, высокий, толстый, ветки, заснеженные, тоненькие, короткие, сугробы, лес.

Задачи в области «Социально-коммуникативное развитие» :

— воспитывать интерес и доброжелательное отношение к окружающим.

Задачи в области «физическое развитие» :

— Учить ходить и бегать не наталкиваясь друг на друга

— вызвать у детей положительные эмоции.

Задачи в области «художественно-эстетическое развитие» :

— закреплять навыки рисования прямых и наклонных, длинных и коротких линий, располагать изображения по всему листу бумаги;

— Учить приёму набивки щетинной полусухой кистью.

— развивать умение видеть красоту деревьев в зимнее время года.

— наблюдения за деревьями зимой на прогулках, обращать внимание на их строение;

— рассматривание иллюстраций на тему: «Зима»;

— чтение стихов о зиме, загадывание загадок.

картинки с изображением зимы, бумага голубого цвета А4, краска гуашь коричневого и белого цветов, кисти мягкая и жесткая, стаканы с водой, салфетки.

Наглядные: рассматривание картин, показ приемов рисования;

Словесные: художественное слово, вопросы к детям, подсказки.

Ход занятия:

— Ребята, какое сейчас время года? (Зима.)

— По каким признакам вы определили, что наступила зима? (снег лежит, сугробы, холодно, дуют холодные ветры.)

— Посмотрите какие картинки я вам принесла. А здесь какое время года изображено? (Зима)

— Зима – самое красивое время года.

— Художники очень любили рисовать зиму, они изображали зимний лес. Дети рассматривают картины. Вы обратили внимание на красивые заснеженные деревья?

Зимой деревья отдыхают, спят под снежным покрывалом.

Воспитатель читает стихотворение И. Сурикова

— А вы хотели бы нарисовать лес, где такие же красивые деревья в снегу? (Да)

Но сначала давайте немного поиграем.

Загибаем пальчики по одному

Одной рукой гладим другую

И совсем, совсем не сладкий.

Воспитатель: Ребята, на прогулке мы с вами рассматривали деревья. Давайте вспомним, что есть у дерева? (ствол, веточки) У деревьев есть ствол. Он высокий и толстый и на нём растут веточки, они тоненькие и тянутся вверх к солнышку погреться.

Ребята, посмотрите (показываю свой рисунок дерева) и скажите, каким цветом деревья? (коричневые). Веточки, как палочки короткие, тонкие. Давайте ручками покажем, как растут веточки у деревьев, куда тянутся (дети тянут руки кверху).

Рисовать деревья будем мягкой кисточкой. Чтобы начать рисовать, надо намочить кисточку в воде и набрать на неё коричневую краску. (краску набираем на кисточку, не погружаем кисточку целиком в гуашь,

— сначала надо нарисовать ствол у дерева. Его мы будем вести сверху вниз. (показываю)

— А какие мы будем рисовать веточки? (веточки тонкие. Тянутся к солнышку вверх с двух сторон у дерева) (показываю)

Самостоятельная работа детей. Обращаю внимание на то, как держат дети кисть, как ведут прямые и наклонные линии.

Воспитатель: Молодцы, хорошо все поработали! Красивый у вас получился лес. А пока ваши работы сохнут, давайте с вами поиграем в очень интересную игру. В лесу живет много зверей, в том числе зайцы и волк. И мы сейчас поиграем в игру «Заяц и волк».

Подвижная игра «Заяц и волк».

Воспитатель: Пока мы играли, ваши деревья подсохли.

Ну,что приступим к изображению заснеженных веточек? (Да)

Возьмите теперь жесткую кисть, немного её намочите, а затем просушите с помощью салфетки. Затем обмакните кисть в белую гуашь и способом набивки нарисуйте пушистый снег на ветках деревьев. (показываю)

В лесу зимой много снега и нужно нарисовать ещё и сугробы. Их будете рисовать мягкой кисточкой.

(дети приступают к работе).

Воспитатель -Вот и подошло к концу наша занятие. Давайте вспомним, чем мы занимались? (Ответы детей.)

Воспитатель: Мне понравились все ваши работы, вы молодцы, ребята! Развесим все деревья на доску, у нас получится зимний лес, и будем им любоваться весь день!

Конспект занятия «Деревья в лесу» Цель: Продолжать учить детей рассказывать об изменениях в природе, описывать природу в октябре, отражать свои впечатления в работах изодеятельности.

Конспект занятия по рисованию в технике монотипии «Деревья смотрят в озеро» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 «Родничок» г. Куса» Конспект занятия по художественно.

Конспект занятия по лего-конструированию в средней группе «Деревья» цель: Учить строить по образцу. Развивать пространственное мышление. Помогать овладению способами крепления деталей, монтажа несложных конструкций.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Осенние деревья» Тема: «Осенние деревья» Программное содержание: учить детей располагать предметы на широкой полосе земли; передавать в рисунке строение.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для подготовительной группы «Осенние деревья» Цель: Использование на занятиях по ИЗО эмоционального опыта детей. Приёмы нетрадиционных методик в рисовании. Задачи: Формировать у детей.

Конспект занятия по рисованию в смешанной технике «Зимние деревья» Задачи: развивать у детей познавательный интерес, воспитывать эстетическое восприятие зимнего пейзажа; обогащать словарь; учить детей рисовать.

Конспект занятия по рисованию «Деревья на нашем участке» (вторая младшая группа) Цель занятия: познакомить детей со строением дерева, учить рисовать веточки деревьев. Интеграция образовательных областей: «Художественное.

Конспект занятия «Приключение в зимнем лесу с Зимушкой-зимой» Конспект интегрированного занятия по теме «Приключение в зимнем лесу с Зимушкой – зимой» Учитель-логопед МБДОУ д/с «Солнышко» Печень Л. В.

Конспект занятия с презентацией «Деревья и кустарники в весеннем лесу» Конспект НОД по развитию речи «Деревья и кусты в весеннем лесу». (с детьми 2 младшей группы) Цель: Формирование интереса к растительному.

Занятие по рисованию в средней группе «Заяц в зимнем лесу» Цель: создать условия для художественно — эстетического развития детей. Задачи: Обучающие: учить детей рисовать зайца, соблюдая пропорции.

• Деревья зимой. Зимние деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Источник

Занятие по рисованию «Деревья в лесу»

Программное содержание: Развивать образное восприятие красоты природы и способность ее передачи в рисунке с помощью цвета, формы.

Продолжать учить рисовать дерево, передавать в рисунке его строение – ствол, ветки разной длины; согласовывать величину изображения с размером листа бумаги (по центру); вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.

Развивать восприятие, воображение, память, мышление; мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе; интерес к рисованию.

Публикация «Занятие по рисованию „Деревья в лесу“» размещена в разделах

Обогащение словаря: рисование тычками, мощный, могучий, живописный, чудесный.

Активизация словаря: ствол, ветки, тонкий, толстый, дуб, кора.

Предварительная работа: наблюдение за деревом, веточкой; рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, рассказов, сказок, инсценировка сказки «Как найти дорожку», «Кто сажает лес»; рисование «Чудо дерево», рисование дерева приемом выдувания, ладошками; коллективная аппликация «Деревья под пушистым снегом».

Материал: мольберт, рисунок дерева, краски, подставки, кисточки, салфетки, «непроливайки», бумага, волшебная палочка, указка, тычки, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

В. : ребята я приглашаю вас в небольшое путешествие:

«Мы идем тропинками, мы идем дорожками, мы идем с корзинками, мы идем с лукошками»

Дуб стоит большой, большой.

Перед вами заколдованный зимний лес, злой волшебник накрыл его шапкой невидимкой, поэтому многие деревья невидимы.

Я попробую расколдовать одно дерево, для этого мне понадобиться:

Как вы думаете, с чего мне начать рисовать дерево?

В. : какого цвета ствол у дерева?

Д. : ствол коричневого цвета

Начинаем рисовать дерево сверху вниз. Что есть еще у дерева?

Д. : у дерева есть ветки

В. : вверху веточки толстые или тонкие?

Д. : вверху веточки тонкие, внизу толстые

В. : вот я и расколдовала одно дерево. Вы хотите помочь деревьям?

В. : я вас превращу в добрых волшебников, но сначала надо размять наши пальчики:

Как ласково и нежно их зовут:

И самый маленький мизинец,

А теперь поиграем с глазками: Посмотрите глазками вверх, вниз, вправо, влево, зажмурьтесь.

Теперь вы волшебники! Садитесь на свои места, выпрямили спинки. Возьмите кисточку за юбочку, так чтобы конец кисточки смотрел в сторону.

Рисование, контроль со стороны воспитателя.

Ребята закончили рисовать дерево, подойдите ко мне. Мы с вами превратимся в снежинки:

Сколько снегу намело. Давайте и на наших деревьях нарисуем снег. Но вот беда, наши кисточки унесло ветром, чем мы будем рисовать?

Ребята несите свои работы на выставочный стол. Посмотрите, какой у нас лес получился?

Д. : красивый, яркий, сказочный, волшебный.

В. : Какая, вам больше всего понравилась работа, кроме своей.

«Образы деревьев в рисунках детей» «Образы деревьев в рисунках детей» С Р Е Д Н Я Я Г Р У П П А Месяц Тема занятия Программное содержание Материалы Сентябрь Яблоня с яблоками.

Перспективное планирование по рисованию (средняя группа) Тема: Большие и маленькие морковки. Цель: Учить изображать предметы овальной формы, располагая их на всем листе и передавая основной цвет.

Источник