Изучение внешнего строения моховидных растений лабораторная работа номер 6

Биология 6класс лабороторная работа номер 6

Лабораторная работа №6.
Тема: «Внешнее строение моховидных растений»
Цель: изучить внешнее строение моховидных и цикл их развития
Задачи:
1.Ознакомиться с внешним видом моховидных.
2.Сравнить строение сфагнума и кукушкина льна.
3. Рассмотреть цикл развития мхов
4. Доказать принадлежность мхов к высшим споровым растениям.

Ход работы
Задание 1. Подпишите строение мха кукушкин лен

1_____________________
2____________________
3_________________
4_________________
5___________________
6____________________
7____________________

Задание 2. Подпишите строение мха сфагнум

1___________________
2___________________
3_________________

Задание 3 .Дайте определения терминам:

Гаметофит мха это ____________________________
Спорофит мха это_____________________________
Спора это ______________________________
Гамета это ______________________________

Задание 4. Заполни схему
Значение мхов
Торф является
1
2
3

1. Верхушечный почечок
2. Листочки
3. Стебель
4. Боковые почки
5. Соцветие
6. Корневище
7. Корни

1. Клетки листовой пластинки
2. Листочки
3. Стебель

• Гаметофит мха — это первый и наиболее длительный этап жизненного цикла мхов. Это многоклеточный гаплоидный организм, который производит гаметы.
• Спорофит мха — это второй этап жизненного цикла мхов. Это многоклеточный диплоидный организм, который образуется после оплодотворения гамет и производит споры.
• Спора — это гаплоидная клетка, которая образуется внутри спорного мешочка спорофита и которая может развиваться в гаметофит.
• Гамета — это половая клетка мужского или женского типа, которая может сливаться с другой гаметой того же или противоположного пола, образуя зиготу.

1. Формирование торфа является одной из главных ролей мхов в экосистемах. Торф служит важным источником топлива и материала для производства удобрений и лекарств.
2. Мхи используются в качестве индикаторов качества окружающей среды, так как они чувствительны к изменениям воздушного и водного загрязнения.
3. Мхи также играют важную роль в гидрологическом цикле, удерживая и задерживая воду, что влияет на стоки воды и биоразнообразие.

Источник

Лабораторная работа: изучение внешнего строения споровых растений на примере моховидных и папоротниковидных растений. 6 класс. Биология.
план-конспект урока по биологии (6 класс)

Лаборатоная работа составлена в соответствии с УМК И.Н. Пономаревой.

Скачать:

Вложение	Размер
laboratornaya_rabota_mkhi_i_papor.doc	133 КБ

Предварительный просмотр:

Лабораторная работа №6 «Изучение внешнего строения споровых растений на примере моховидных и папоротниковидных растений».
Цель: ознакомиться с внешним видом зеленого и белого мхов, папоротника. Оборудование: лупа ручная, гербарий.

1. Рассмотрите у зелёного мха (например, кукушкина льна) его стебель с ризоидами, листья, коробочку на ножке. Высыпьте споры из коробочки и изучите их. Какое значение имеют мелкие размеры и легкость спор в расселении растений?

2. Изучите особенности строения сфагнума — его стебель, листья, коробочку на ножке.

Если сфагнум поместить в каплю воды, что произойдет? Как это связано с его клеточным строением листа?

3. Изучите особенности строения папоротника (щитовника мужского). Рассмотрите листья и нижнюю их поверхность. Найдите сорусы. Там находятся спорангии со спорами. Высыпьте споры и рассмотрите их. Отметьте их размеры и легкость.

3. Сравните кукушкин лен, сфагнум и папоротник щитовник мужской. Отметьте отличия (оформите в виде таблицы)

Название спорового растения

Источник

ГДЗ по биологии 6 класс Лабораторные работы Изучение внешнего строения споровых растений на примере моховидных и папоротниковидных растений

Изучение внешнего строения споровых растений на примере моховидных и папоротниковидных растений

Тема: Изучение внешнего строения споровых растений на примере моховидных и папоротниковидных растений

Цель: знакомство с внешним строением и спорами зеленого мха (кукушкин лен) и папоротника щитовника.

Оборудование и материалы:

1. Лупа ручная, склянка с водой, предметное стекло, небольшой лист белой бумаги, препаровальная игла, линейка с миллиметровыми делениями.

2. Гербарий и раздаточный материал: мхи – кукушкин лен и сфагнум, папоротники – щитовник и комнатное растение нефролепис (или другое).

Изучение моховидных растений

1. Изучили особенности строения зеленого мха на примере кукушкиного льна – его стебель, листья, коробочку на ножке, ризоиды. Определили, что это мужское растение.
2. Изучили форму и строение коробочки. Сняли колпачок.
3. На лист белой бумаги высыпали несколько спор. Рассмотрели их под лупой. У нас получилось отделить одну спору. Они мелкие, размером 20-25 мкм, легкие. Споры легко разносятся ветром, течением воды, что способствует быстрому расселению кукушкина льна.
4. Сравнили побег кукушкина льна и сфагнума. У кукушкиного льна побег прямой, покрыт большим количеством листочков с центральным ребром, не ветвящийся. У сфагнума стебель ветвистый, густо покрыт листочками без центрального ребра, которые расположены спирально. Веточки располагаются мутовками.
5. На предметное стекло налили большую каплю воды. Положили на нее сфагнум. Сфагнум впитал влагу, так как в нем есть водоносные клетки.
6. Вывод:

Кукушкин лен и сфагнум довольно крупные мхи. Они могут достигать до 15-20 см в высоту. У них нет корней, как у высших растений, но вместо них у кукушкина льна есть ризоиды, которые удерживают его на субстрате и выполняют функцию впитывания влаги. У сфагнума нет ни корней, ни ризоидов. Он впитывает влагу всем своим телом. Размножаются мхи спорами, образуя коробочки – спорангии, в которых находятся споры.

Изучение папоротниковидных растений

1. Изучили особенности строения папоротника на примере нефролеписа и щитовника – их стебли и листья. Определили размеры листьев и их количество у растений. В стебле растений есть сосудистые пучки.
2. Рассмотрели внимательно строение листа у обоих растений. Нашли на листьях их части – пластины, с мелкими ответвлениями – дольками. Измерили длину и ширину пластин и долек. Диаметр пластинки около 1 см. Она зеленого цвета, способна к фотосинтезу и крепится к почве одноклеточными ризоидами.
3. Рассмотрели с помощью лупы верхнюю и нижнюю стороны пластинок листа щитовника.
4. Бугорки, которые мы нашли на пластинках листа щитовника, называются сорусы. Их 5-8 штук. Сверху они покрыты почковыми покрывальцами. Под щитом соруса расположены спорангии со спорами.
5. Над листом белой бумаги пошевелили сорус препаровальной иглой. У нас зрелый спорангий, из которого высыпались споры. Споры видны только под микроскопом и имеют почковидную форму, очень легкие. Расселению спор помогает ветер, течение водоемов, насекомые.
6. Вывод:

Изучив особенности строения папоротника на примере нефролеписа и щитовника – их стебли и листья, можно сделать вывод, что папоротники – это красивые растения со своими особенностями. Щитовник относится к лесным папертникам, имеет короткое и толстое корневище, которое покрыто чешуйками. На вершине этого корневища расположена розетка крупных листьев с дважды перистой пластинкой. Листья мягкие, ажурные. Черешки листьев покрыты бурыми чешуйками. Если лист повернуть, то можно увидеть пластины по 5-8 сорусов.

Нефролепис – эпифитное или наземное травянистое растение с коротким вертикальным корневищем. На верхушке расположена розетка крупных перистосложных листьев, которые в очертании ланцетные, светло-зленого цвета. Сегменты длиной от 5 см. На нижней стороне сегментов расположены округлые сорусы по обе стороны средней жилки в два ряда.

Источник

Лабораторная работа «Изучение внешнего строения моховидных растений»

Цель: изучить особенности строения зеленого мха кукушкина льна.

1. Рассмотрите внешнее строение мха кукушкина (учебник с. 114 рис. 112). Найдите у него стебель, листья, на нижней части стебля найдите небольшие коричневатые выросты — ризоиды. Сделайте схематический рисунок с подписями в тетради.

2. Определите форму, расположение, размер и окраску листьев растения.

3. На женском растении найдите и рассмотрите коробочку со спорами. Обратите внимание на ее строение.

4. Рассмотрите внешнее строение мха сфагнум (учебник с. 115 рис. 113). Найдите у него стебель, листья, на нижней части стебля найдите небольшие коричневатые выросты — ризоиды. Сделайте схематический рисунок с подписями в тетради

5. Определите форму, расположение, размер и окраску листьев растения.

6. На женском растении найдите и рассмотрите коробочку со спорами. Обратите внимание на ее строение.

7. Заполните таблицу и сделайте вывод « Сравнительная характеристика мха сфагнум и кукушкина льна» .

Количество накапливаемой влаги

Лабораторная работа № 6

«Изучение внешнего строения моховидных растений»

Цель: изучить особенности строения зеленого мха кукушкина льна.

1. Рассмотрите внешнее строение мха кукушкина (учебник с. 114 рис. 112). Найдите у него стебель, листья, на нижней части стебля найдите небольшие коричневатые выросты — ризоиды. Сделайте схематический рисунок с подписями в тетради.

2. Определите форму, расположение, размер и окраску листьев растения.

3. На женском растении найдите и рассмотрите коробочку со спорами. Обратите внимание на ее строение.

4. Рассмотрите внешнее строение мха сфагнум (учебник с. 115 рис. 113). Найдите у него стебель, листья, на нижней части стебля найдите небольшие коричневатые выросты — ризоиды. Сделайте схематический рисунок с подписями в тетради.

5. Определите форму, расположение, размер и окраску листьев растения.

6. На женском растении найдите и рассмотрите коробочку со спорами. Обратите внимание на ее строение.

7. Заполните таблицу и сделайте вывод « Сравнительная характеристика мха сфагнум и кукушкина льна» .

Источник