Как человек использует дыхании растений

ГДЗ Биология 5 — 6 класс (Линия Жизни) Пасечник. §32. Задания. Номер №1

Используя текст учебника, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о том, как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности.

ГДЗ Биология 5 — 6 класс (Линия Жизни) Пасечник. §32. Задания. Номер №1

Решение

Как и всем живым организмам, растениям для жизнедеятельности необходима энергия, которую они получают в процессе дыхания. Для них дыхание обеспечивает сполна потребности всех тканей и их клеток в кислороде. Наиболее активно дышат растущие органы у растений, а вот сухие семена дышат очень слабо. Каких−то специальных органов для дыхания у растений нет – дышат они всем телом. При этом у высших растений в газообмене ведущую роль играют устьица, расположенные в кожице зеленых стеблей и листьев, а также чечевички пробкового слоя коры. У некоторых крупных растений имеют воздушные пространства – межклетники между рыхло распложёнными клетками, из которых кислород поступает в клетки.
Хорошо зная физиологию растений, а также их способность к фотосинтезу и дыханию, человек уже давно научился использовать эти познания в своей деятельности. Например, давно установлено, что если концентрация углекислого газа в воздухе повышается, то у растений замедляется дыхание. Знание об этом позволяет людям использовать такую способность растений в целях долгосрочного хранения фруктов и овощей, в закладке сена и силоса. Достаточно всего лишь повысить содержание в воздухе углекислоты путем насыщения ею помещений, где хранятся плоды растений, и дыхание их станет менее активным. А значит, они на дольше сохранятся свежими, нежели при обычных условиях.
Также известно, что сухие семена дышат намного слабее. Но если их намочить, то дыхание становится активным. Эти знания помогают в хранении семян, когда нужно следить за влажностью в зернохранилищах, чтобы исключить их раннее нежелательное прорастание и порчу.
Еще одно знание о дыхании растений позволяет при необходимости снабжать их корни кислородом. Например, растение получает достаточно кислорода, так как растет на открытом грунте. Однако корням кислорода не хватает. Чтобы растение было крепким и дало хорошие плоды, грунт на открытых участках регулярно рыхлится, чем обеспечивается доступ кислорода к его корневой системе.
Не менее полезны знания о дыхании растений и в плане загрязнения воздуха и озеленения промышленных районов. Пыль, которая оседает на листьях растений, закрывает микроскопические устьица, тем самым затрудняя поступление воздуха в листья. Именно поэтому при озеленении городов, промышленных районов и т.д. используют только устойчивые к запылению растения – конский каштан, липу, тополь.

Источник

Как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности

Человек применяет знания о дыхании растений для того, чтобы в квартире было гораздо больше кислорода. Ведь всем известно то, что растения имеют особенность поглощения углекислого газа, вырабатывая кислород, который необходим для жизнедеятельности человеку. Стоит отметить тот факт, что нежелательно перебарщивать с количеством растительности. Также, некоторые виды растений поглощают радиацию, что тоже очень полезно для человеческого организма. Примером такого растения может служить, например, кактус.

В растениях постоянно происходят сложные процессы, за счет которых обеспечивается их жизнедеятельность. Главными, являются фотосинтез и дыхание.

Что такое дыхание растений

Если фотосинтез представляет собой рост растения в зависимости от солнечного света, то дыхание, это другой процесс. Дыхание растений означает поглощение ими кислорода, который содержится в окружающем воздухе. В результате дыхания, любое растение выделяет три продукта распада:

• Вода. Выработка влаги позволяет выживать в засушливых условиях. Ведь растение способно само обеспечивать себя хотя бы минимальным объемом влаги;
• Углекислый газ. Его объемы ничтожны и не наносят вреда окружающей среде;
• Происходит еще и выделение незначительной тепловой энергии.

Благодаря потреблению кислорода, растения получают возможность развиваться и расти, происходит деление клеток. При этом высокогорные виды дышат менее интенсивно, поскольку ощущают недостаток кислорода в окружающем воздухе.

Еще одной особенностью, является ночное дыхание. При отсутствии света, растения дышат более активно. А днем эти процессы замедляются.

Таким образом, залогом выживания растения является не только солнечный свет, но и наличие кислорода в воздухе.

Как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности

Указанные познания применяются в быту и сельском хозяйстве. Поскольку растения дышат, то будучи оторванными от корневой системы, они быстрее погибают.

Поэтому, человек научился использовать эту способность в целях хранении фруктов, закладке силоса, сена. Для сохранности следует повысить содержание в воздухе углекислоты. Тогда дыхание станет менее активным.

Соответственно, помещения, предназначенные для хранения, насыщают углекислотой, повышая ее содержание в воздухе. Благодаря этому, удается хранить фрукты, силос или сено гораздо дольше, чем в обычных условиях.

Данные знания играют важную роль при выращивании растений. понимая потребность к кислороде, человек рыхлит грунт, обеспечивая доступ воздуха к корневой системе каждого растения.

Источник

Подготовьте сообщение о том, как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности.

Как и всем живым организмам, растениям для жизнедеятельности необходима энергия, которую они получают в процессе дыхания. Для них дыхание обеспечивает сполна потребности всех тканей и их клеток в кислороде. Наиболее активно дышат растущие органы у растений, а вот сухие семена дышат очень слабо. Каких-то специальных органов для дыхания у растений нет – дышат они всем телом. При этом у высших растений в газообмене ведущую роль играют устьица, расположенные в кожице зеленых стеблей и листьев, а также чечевички пробкового слоя коры. У некоторых крупных растений имеют воздушные пространства – межклетники между рыхло распложёнными клетками, из которых кислород поступает в клетки.

Хорошо зная физиологию растений, а также их способность к фотосинтезу и дыханию, человек уже давно научился использовать эти познания в своей деятельности. Например, давно установлено, что если концентрация углекислого газа в воздухе повышается, то у растений замедляется дыхание. Знание об этом позволяет людям использовать такую способность растений в целях долгосрочного хранения фруктов и овощей, в закладке сена и силоса. Достаточно всего лишь повысить содержание в воздухе углекислоты путем насыщения ею помещений, где хранятся плоды растений, и дыхание их станет менее активным. А значит, они на дольше сохранятся свежими, нежели при обычных условиях.

Также известно, что сухие семена дышат намного слабее. Но если их намочить, то дыхание становится активным. Эти знания помогают в хранении семян, когда нужно следить за влажностью в зернохранилищах, чтобы исключить их раннее нежелательное прорастание и порчу.

Еще одно знание о дыхании растений позволяет при необходимости снабжать их корни кислородом. Например, растение получает достаточно кислорода, так как растет на открытом грунте. Однако корням кислорода не хватает. Чтобы растение было крепким и дало хорошие плоды, грунт на открытых участках регулярно рыхлится, чем обеспечивается доступ кислорода к его корневой системе.

Не менее полезны знания о дыхании растений и в плане загрязнения воздуха и озеленения промышленных районов. Пыль, которая оседает на листьях растений, закрывает микроскопические устьица, тем самым затрудняя поступление воздуха в листья. Именно поэтому при озеленении городов, промышленных районов и т.д. используют только устойчивые к запылению растения – конский каштан, липу, тополь.

Свежие записи

Источник

Как человек использует дыхании растений

1. Что вы знаете о дыхании?

Из окружающей среды организмы постоянно поглощают кислород, а выделяют углекислый газ. Этот процесс постоянного обмена газами (газообмен) между организмом и окружающей средой получил название дыхание. Без дыхания организмы не могут питаться, расти, размножаться. (Учебник с. 136)

2. Какой газ при дыхании поглощается, а какой выделяется?

При дыхании живые организмы поглощают кислород, а выделяют углекислый газ.

Ответы к стр. 137

Вопросы в конце параграфа

1. Какой процесс называют дыханием?

Процесс постоянного обмена газами (газообмен) между организмом и окружающей средой. (Учебник с. 136)

2. В чём состоит значение дыхания?

Без дыхания организмы не могут питаться, расти, размножаться. (Учебник с. 136)

3. Как можно доказать, что растения дышат?

В два одинаковых сосуда нальём воду, в которой растворено небольшое количество минеральных веществ, необходимых растению. В каждый сосуд с раствором опустим корни проростков фасоли, бобов или гороха и закрепим их. Раствор в одном из сосудов ежедневно будем насыщать воздухом с помощью пульверизатора. Другой сосуд плотно закроем крышкой так, чтобы в него не проникал воздух. Растения во втором сосуде через некоторое время погибнут. Это доказывает, что растению необходим воздух для дыхания.
На дно банки налейте воду и насыпьте до 1/3 её высоты прорастающих семян гороха, фасоли или пшеницы. Банку плотно закройте крышкой. В другую банку насыпьте такое же количество сухих семян. Обе банки держите при температуре 20—25 °С. Через сутки опустите в обе банки горящую лучинку. В банке с сухими семенами лучинка будет некоторое время гореть, а в банке с прорастающими семенами лучинка сразу погаснет. Это означает, что растения при прорастании дышат, то есть поглощают кислород.

4. Как усилить доступ воздуха к корням?

5. Какие органы дыхания животных вы знаете?

Одноклеточные организмы, примитивные многоклеточные (губки, кишечнополостные), ряд червей дышат, поглощая кислород из воздуха или воды всей поверхностью тела. За счёт дыхания через кожу обеспечивается около 50 % газообмена у большинства земноводных. С усложнением строения организма у разных групп животных появляются специальные органы дыхания (рис. 87): жабры (у большинства водных беспозвоночных, рыб, личинок земноводных); трахея (у насекомых); лёгкие (у наземных моллюсков, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих). (Учебник с. 137)

ПОДУМАЙТЕ! Почему на свету у растений трудно обнаружить процесс дыхания?

Потому что на свету у растений превалирует процесс фотосинтеза, при котором выделяется кислород.

Стр. 138 Моя лаборатория

Опыт 1. Это доказывает, что растению необходим воздух для дыхания.
Опыт 2. Это означает, что растения при прорастании дышат, то есть поглощают кислород.
Усложненный опыт: лучинка быстрее погаснет в банке, стоявшей в теплом месте, так как там растение дышит интенсивнее.

Используя текст учебника, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о том, как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности.

Растениям для жизни, как и животным, нужен кислород. При выращивании культурных растений необходимо заботиться о том, чтобы было достаточно воздуха. Для этого растения окучивают, рыхлят землю до посадки растений. Особенно страдают от нехватки воздуха растения на заболоченных почвах, поэтому сильно увлажнённые земли осушают, в результате улучшается снабжение корней воздухом.
Чтобы сохранить семена в зернохранилищах (элеваторах), необходимо закладывать на хранение сухие семена. Помещение следует проветривать, чтобы к семенам постоянно поступал свежий воздух. Поэтому в зернохранилищах, помимо естественной вентиляции через окна и дверь, проводят вентилирование с помощью электроприборов, что позволяет сохранить зерно в течение ряда лет.
Дыханию листьев препятствует слой пыли, который оседает на них из воздуха. Твёрдые мельчайшие частицы закрывают устьица и мешают поступлению воздуха внутрь листа. Поэтому комнатные растения следует периодически очищать от пыли. Крупные листья можно протирать влажной салфеткой, мелкие — сбрызгивать водой из пульвелизатора.
Отрицательное воздействие на растения оказывают и вредные примеси в воздухе — результат выбросов промышленных предприятий. Вот почему при озеленении городов и населённых пунктов высаживают растения, устойчивые к вредным веществам и запылённости воздуха. Такими свойствами обладают тополь, липа, жёлтая акация, дуб, каштан, ель и некоторые другие растения. (Учебник с. 139)

• Вы здесь:
• 5 класс
• Биология
• ГДЗ ответы по биологии учебник 5-6 класс Пасечник

Источник