61 Классификация деревьев по классам роста Крафта
система описания рядов возможных соподчиненных, последовательных или взаимоувязанных состояний деревьев одного биологического вида, группы видов или множества видов, составленная на основе учета признаков деревьев и позволяющая ориентироваться в многообразии деревьев при решении практических задач. Кроме ботанических классификаций, основанных на систематических признаках биологических видов, в лесном хозяйстве широко применяется Классификация деревьев по основным признакам ассимиляционного аппарата: хвойные, твердолист-венные, мягколиственные. Но чаще всего используется классификация деревьев по классам роста (Крафта): I — прегосподствующие; II — господствующие; III — согосподствующие; IV и V -подчиненные. Классическим примером классификации деревьев по классам
Крафта является распределение деревьев (%) на 9-ти пробных площадях, заложенных М. М. Орловым в 1907 г., в сосновых и еловых насаждениях IV и V классов возраста в Охтинской даче
62 Эколого-биологическая характеристика дуба черешчатого
Род дуба включает около 600 видов. На территории Республики Беларусь наиболее распространен дуб черешчатый, или обыкновенный, или летний. Научное ботаническое название его Quercus robur L., или Q. pedunculata Ehr.
Дуб черешчатый имеет множество биологических особенностей, обеспечивающих ему высокую устойчивость, продуктивность и продолжительность жизни. Дуб — светолюбивая порода, требующая верхнего освещения. О светолюбии дуба говорит относительно негустая крона, где листья расположены «пачками», «кустообразно». Не вынося верхнего отенения, дуб положительно отзывается на боковое отенение, усиливающее его рост в высоту. Русские лесоводы придерживаются поговорки, что дуб «любит расти в шубе, но с открытой головой». Это положение основано на наблюдениях в природе, проверено экспериментально. Опыты, проведенные учеными, показали, что на рост дуба положительно влияет рассеянный свет . Самосев дуба под пологом материнского насаждения при недостатке света переходит в так называемые торчки, т.е. слаборазвитые сеянцы, потерявшие способность расти вверх. С увеличением доступа света к дубкам они начинают развиваться нормально и переходят в подрост. Образование торчков можно объяснить как особое биологическое свойство дуба, которое выработалось в процессе исторического развития (филогенеза) для лучшего сохранения вида.
По отношению к тепловым условиям черешчатый дуб требователен. Он чувствителен к заморозкам, особенно к поздним весенним. Повреждения заморозками, снижая жизнедеятельность дуба, не ведут, как правило, к его гибели, но ослабляют его позиции во взаимоотношениях с другими растениями. Влияют на дуб также сильные морозы.
По интенсивности роста в сравнении с другими древесными породами дуб черешчатый характеризуется умеренными темпами. В молодости растет медленно, развивая в благоприятных условиях уже в первые 2-3 года жизни глубокий стержневой корень. Рядом с ним от корневой шейки отходят косо-вертикальные корни, уходящие в нижние горизонты почвы. Основная масса физиологически активных корней располагается в верхнем 50-сантиметровом слое почвы. По этой причине дуб очень болезненно реагирует на повреждение и уплотнение почвы. Особенностью дуба, отличающей его от других древесных пород, является наличие на корнях микоризы, которая улучшает потребление корнями азота и зольных элементов из почвы. Его корневая система обладает хорошей регенерируемостью. При обрезке или повреждении как стержневого, так и боковых корней происходит их быстрое восстановление. Первое время рост надземного стебля идет медленно. Дуб способен давать несколько приростов в высоту в течение одного вегетационного периода (при этом каждый этап роста заканчивается закладкой верхушечной и скученных у нее в виде кольца боковых почек)
Источник
Классификация деревьев классам крафта
Согласно классификации Крафта, в одновозрастном лесонасаждении надо отличать пять классов по так называемому господству и угнетенности деревьев.
I класс — деревья исключительно господствующие, прегосподствующие, имеющие толстый ствол, хотя и не всегда самые высокие, но обладающие широкой раскидистой, мощной кроной, чаще всего с толстыми сучьями, расположенными почти от самого основания ствола. Эти деревья пользуются огромным притоком солнечной энергии, развивают мощную корневую систему и извлекают из почвы много воды и питательных веществ. Они встречаются в лесу единично.
II класс — деревья господствующие, обычно самые высокие или почти самые высокие, но с более тонким стволом и не такой мощной кроной, как предыдущие. Они составляют наряду с деревьями III класса основную часть всякого нормального древостоя.
III класс — деревья согосподствующие, более мелкие, но еще имеющие открытую для солнца вершину. Они также преобладают в лесу.
IV класс — деревья угнетенные, мелкие, тонкие, ущемленные в пологе, часто совсем почти не получающие прямого солнечного света. Среди них выделяются две категории особей: а — равномерно угнетенные со всех сторон и имеющие узкие во все стороны расходящиеся кроны; б — флагообразные, с кроной, развитой лишь в одну сторону ввиду чрезмерного угнетения соседями с других сторон.
V класс — деревья отмирающие и мертвые. Первые числятся под рубрикой а, вторые составляют особую категорию б. Это деревья сильно отставшие в росте, попавшие под полог господствующих деревьев, не имеющие непосредственного доступа света, причем первые из них еще живые, на них есть остатки недоразвитой хвои и мелких листьев, вторые уже мертвые, представляющие собой сухостой, который, падая, образует валеж.
В этой классификации классы деревьев в лесу уподоблялись классам людей в обществе и явления в лесу рассматривались с реакционных позиций социального дарвинизма. Лес представлялся как арена социальной борьбы деревьев, управляющих, подобно человеку, своими условиями и благами жизни. Схемой Крафта заканчиваем обозрение старых классификаций деревьев леса.
Источник
25.Возрастные этапы древостоев. Естественное из реживание древостоев. Классификация деревьев по Крафту, по в.Г. Нестерову.
Возрастной этап– определенный временной период, который проходит любой древостой в процессе жизни с появления всходов и образования подростов до естественного отмирания.
Молодняки– с момента появления всходов до смыкания крон подроста и перехода его в состояние чащи (т.е. густого труднопроходимого молодого древостоя). Формируется древесный полог, способствующий образованию лесного сообщества. Начинают активно проявляться отношения между деревьями.
Жердняк– быстрый рост в высоту, наибольшая листовая и хворостяная масса, резкая дифференциация деревьев по размерам ствола и кроны, а также интенсивным отпадом деревьев.
Средневозрастные насаждения. Интенсивное формирование стволов и крон, под их пологом появляется подлесок, происходит формирование насаждения с характерной лесной средой.
Приспевающие насаждения– вызревание древостоя, появляются хоз-ценные признаки, под пологом появляются группы подроста. Сформировавшееся лесное насаждение начинает влиять на окружающую среду.
Спелые насаждения. Древостой приобретает качественные и количественные показатели, наиболее соответствующие целям хозяйства. Влияние на окр среду довольно значительно.
Перестойные насаждения.Древостой достигает естественной спелости. У деревьев появляется суховершинность, они постепенно стареют и отмирают.
Естественное изреживание древостоя– изменение количества деревьев в древостое, увеличение его возраста в результате естественного их отмирания.
Закономерности (особенности):
1. В густых насаждения ихреживание выражено больше, чем в редких.
2. На богатых и достаточно увлажненных почвах изреживание происходит быстрее, чем на бедных и сухих (т.е. при хороших климатических условиях происходит быстрее).
3. Светолюбивые и быстрорастущие породы изреживаются быстрее и более интенсивно, чем медленнорастущие и теневыносливые.
Факторы, влияющие на естественное изреживание.
1. Наследственность.Одинаковые семена с одного и того же дерева имеют разные наследственные свойства, заложенные под воздействием внешних и внутренних причин, воздействующих на дерево в момент формирования семян. Если условия, при формировании семян, были хорошими, то и семена хорошие, если наоборот – наоборот.
2. Условия микросреды.Это условия, при которых появляются всходы, т.е. из этих условий наибольшее значение имеют лодородные почвы, степень ее задернения, аэрации, а также влажность и температура.
3. Межвидовые отношения.Т.е. отношения между разными видами древесных пород в смешанном древостое.
4. Внутривидовые отношения.Взаимоотношения между деревьями одного вида древесных пород в чистом древостое. В результате роста, развития и изреживания лесного массива, происходит его разделение по степени развития по достигнутой высоте, т.е. происходит дифференциация деревьев.
Классификация по Крафту В этой классификации учитывается высота (рост) деревьев, их положение среди соседних деревьев, а также характер кроны. По этим признакам деревья делятся на 5 классов.
I класс– исключ-но развитые деревья, имеющие наилучший рост;
II класс– деревья хорошего роста и хорошего развития;
III класс– деревья умеренного развития, их кроны развиты слабее, чем у деревьев I и II класса.
IV класс– заглушенные, ослабленные в росте, но еще жизнеспособные деревья. Они разд-ся на подклассы:IVа– деревья занимают свободные просветы в пологе;IVб– деревья с кронами, расположенными ниже и частично под общим пологом;
V класс– деревья под пологом насаждения;Vа– деревья с еще живой кроной;Vб– с отмирающей или отмершей кроной.
Первые три класса деревьев относятся к нормальным, или господствующим, остальные относятся к отставшим в росте, или заглушенным.
Классификация Нестерова.Учитывается размеры деревьев, по этому признаку выделяют 3 класса роста, и кроме размеров учитываются морфологические признаки, учитывающие степень развития деревьев (форма кроны, форма ствола, характер коры).
Согласно этим признакам породы делятся на 2 группы:
1.породы замедленного развития
2.породы быстрого развития.
В конечном итоге данная класс-ция стала иметь 3 класса и 6 подклассови выглядела след. образом:
I А класс-деревья сильного роста и замедленного развития;
I Б класс -деревья сильного роста и быстрого развития;
II А класс— деревья замедленного роста и медленного развития;
II Б класс– деревья замедленного роста и быстрого развития;
III А класс– деревья слабого роста, неразвившиеся;
III Б класс– деревья слабого роста, отмирающие и усохшие.
Деревья I класса– это наиболее крупные деревья в насаждении.
Подкласс Ахар-ет их как слабоплодоносящие с хорошим приростом в высоту и пирамидальной вершиной.
Деревья подкласса Б– это так же наиболее крупные деревья, но обильно плодоносящие с более слабым приростом по высоте, с тупо закругленной или плоской вершиной, сильно суковатые.
Деревья II класса– это средние по высоте деревья, по диаметру и кроне, а
деревья III класса– это отставшие в росте, они своими кронами не участвуют в составе полога насаждения.
Рост– изменение размеров деревьев по высоте, диаметру и общему объему дерева. В зависимости от скорости роста древесные породы делятся на 2 группы: быстрорастущие и медленнорастущие.Развитие– качественное изменение, происходящее в деревьях в процессе роста. Основным внешним признаком, показывающим степень развития
Источник