Классификация семян декоративных растений

Билет №13

1.Семенное размножение. Способы семенного размножения. Классификация семян по размеру. Способы посева семян.

Цветочно — декоративные растения размножаются как семенами, так и вегетативно (частями вегетативных органов-черенками, луковицами, корневищем и т.п.). Однолетние и двулетние растения размножают преимущественно семенами, многолетние- семенами и вегетативно,причем большинство многолетников в основном размножаются только вегетативно.

Способы семенного размножения

Рассадный метод зависит от периода развития растений.

1)130-180 дней. посев декабрь-февраль (бегония клубневая,вечноцветущая,лобелия,примула,гвоздика Шабо)

2)100-120дней. Посев в марте (табак,астра,агератум)

3)меньше 100 дней. Посев апрель,май.(цинния,тагетес,настурция и т.п.)

выращивают холодостойкие растения(астра китайская, календула, антирринум),с коротким период вегетации(меньше 100 дней),растения. Плохо переносящие пересадку(мак,люпин,ипомея,настурция)

Классификация семян по размеру

1)мельчайшие в 1г до 250-300 тыс.штук(бегония вечноцветущая, орхидеи, примула)

2)мелкие в 1г от 1 до 20 тыс.штук (петунья,мак,табак,агератум,антирринум)

3)средние в 1 г 400-1000 штук.(астра,тагетес тонколистный,сильвия,гвоздика)

4)крупные в 1 г 100-400шт.(цинния,тагетесы,космея,календула)

5)очень крупные в 1г меньше 100шт.(горошек душистый, клещевина, настурция, люпин)

6)гигантские 1 семя несколько грамм или кг (кокос,финик,орехи)

1)вразброс сеют мелкие семена. 1 слой горизонтально,2 слой вертикально.(календула, мак,василек,космея,ремонг газонов)

2)рядовой(в бороздки)средние семена (тагетес,календула)

3)грездовой .крупные и очень крупные семена(люпин,ипомея,душистый горошек)

заделка семян должна быть не выше чем высота семян, присыпают песком,землей,торфом.

2.Основные виды агротехнического ухода за растениями в открытом грунте.

1)Полив .поливать растения необходимо роно утром или вечером,т.к. при поливе в жаркий полдень вода быстро испаряется , а также возможны ожоги растений.Температура воды должна быть на 1-2 градуса выше температуры почвы.Норма 10л/1 м2

2)Рыхление почвы.После сильного дождя или обильного полива на поверхности почвы образуется корка,которая затрудняет доступ воздуха к корням,а следовательно и их рост. Рыхлить нужно на 2-3 день после дождя или полива.Рыхление часто совмещают с прополкой, а иногда с подкормкой.

3)Мульчирование – покрытие почвы специальным органическим материалом для сохранения влаги,тепла,предотвращения развития сорняков. В качестве мульчи используют перегной,торф,опилки,солому,песок,компост,мульч бумагу и т.п.. Толщина слоя 5-7 см.

4)Внесение удобрений.Для нормального роста, развития, цветения растения должны быть обеспечены всеми необходимыми основными элементами питания.Внесение удобрений подразделяют на несколько этапов.

Основное внесение проводят осенью или весной при обработке почвы.В это время внося навоз,компост,фосфорные и калийные удобрения. Перед посадкой в ямки или бороздки заделывают органические и минеральные удобрения. В течении вегетации 2-3 раза проводят подкормки растений удобрениями.Корневые подкормки могут быть сухими и жидкими. Сухое вносят в хорошо увлажненную землю.

весной вносят азотные удобрения,летом-фосфорные,осенью (август)-калийные.

5)Прищипка –удаление верхней части молодого побега,в результате в рост трогаются спящие почки.Чем чаще растение прищипывают, тем больше побегов оно дает и обильнее цветет.Прищипывают ножницами, ногтями,ножом.Пасынкованные –удаление у растения боковых побегов или бутонов для усиления развития соцветий или бутонов на главном побеге.

Источник

9.Семенное размножение декоративных травянистых растений. Посевные качества семян. Сроки и способы посева.

Сеют семена вразброс в лунки или рядовым способомв слегка углубленные бороздки, сделанные на расстоянии 15-20 см.

После посева семена присыпают песком, перегноем или торфом, слегка утрамбовывая дощечкой. Мелкие семена просто прижимают к почве, средние заделывают на глубину до 1 см, крупные — на 2-2,5 см.

При посеве в лунки на расстоянии 10, 15, 20 или 25 см учитывают площадь питания для взрослых растений, тк их не пересаживают, а только прореживают. Грунтовые посевы более зимостойки. Корневая система лучше развита, всходы появляются дружнее, зацветают они раньше растений, высаженных рассадой.

Всходы прореживают или пикируют на другие гряды.

Большинство многолетников сеют под зиму, после устоявшихся легких заморозков, на заранее подготовленные гряды, расходуя в 1,5 раза больше семян, чем весной. Почва должна быть водопроницаемой, рыхлой, питательной.

Из семян, как правило выращивают 1летние и 2летние раст-я. При разведении многолетников этим способом пользуются не всегда, т. к. семена многих из них трудно прорастают, а появляющиеся из них потомство не всегда сохраняет при знаки материнского раст-я.

Чтобы сократить сроки прорастания семян, получить более дружные всходы, здоровые раст-я, семена подвергают спец обработке, заключающейся в протравлевании, скарификации, намачивании, промачивании, охлаждении и стратификации.

Протравливание – обработка семян или почвы химическими препаратами для обеззараживания, уничтожения находящихся на семенах спор и мицелия грибов и фитопатогенных бактерий.

Виды протравливания семян:

• Сухое– тщательное перемешивание семян с порошкообразными пестицидами в спец машинах или в плотно закрытых полиэтиленовых мешках. Можно проводить заблаговременно.
• Полусухое – опрыскивание семян жидкими препаратами с последующим перемешиванием и «томлением» в течение 4 ч под брезентом или полиэтиленовой плёнкой. Не ранее, чем за 5 суток до высева.
• Мокрое– семена на 1-2 ч погружают в раствор пестицида, а затем просушивают. Не ранее, чем за 5 суток до высева.

Источник

Конспект урока по цветоводству «Классификация семян по признакам»

Урок «Классификация семян по признакам. Цель урока: Открытие и освоение способа классификации семян по цвету, форме и размеру. На уроке в ходе практической работы обучающиеся устанавливают критерии для классификации семян растений и по ним учатся их классифицировать. Обучающиеся закрепляют понятия «посев», «посадка»; актуализируют знания по внутреннему строению семени. Ученики знакомятся со сроками и правилами сбора и хранения семян, а также о местах приобретения: лучшие агрофирмы страны.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по цветоводству «Классификация семян по признакам» »

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЦВЕТОВОДСТВУ.

Тема: Классификация семян по признакам.

Цель: открытие и освоение способа классификации семян по цвету, форме и размеру

Задачи: — Формировать самостоятельные навыки классификации семян.

— Развивать самостоятельность, используя проблемную ситуацию.

-Уметь сравнивать и обобщать излагать свои мысли.

(Слайды с изображением весны.)

Значит, к нам пришла весна.

— Узнали, какое время года показано на слайдах.

— Замечательное время! Природа просыпается, оживает. Пригревает солнце, тает снег, набухают почки, появляются первые цветы. А как много работы у цветовода ранней весной!

— Действительно, очень важная работа посев. А кто мне скажет, что такое посев? Что сеют?

— Перед вами несколько изображений. Найдите лишнее и обоснуйте свой ответ.

— Как мы назовём остальные изображения?

— Я предлагаю вам вспомнить и записать в карточку строение семени.

— Проверим выполнение работы

— Какие части в строении семени вы выделили

СЛАЙД (строение семени)

— Кто правильно выполнил работу?

— Я рада, что вы помните строение семени

— Какое значение имеют семена в жизни растений?

Из него вырастает новое растение.

Нет, у каждого растения свои семена

— Девочки, скажите, где можно взять семена цветов?

В магазине. Насобирать с клумбы. Выписать семена почтой.

— Ой, я совсем забыла в школу пришла посылка от фирмы «Мир цветов».

Трясу коробку. Открываю, достаю письмо. Читаю.

«Уважаемые ребята! Мы рады. Что вы занимаетесь цветоводством. Наша фирма мир цветов высылает вам коллекцию цветочных семян и в подарок новинку сезона – семена скабиозы. Желаем вам успехов в выращивании цветов и декоративно – лиственных растений».

— Девочки, посылку повредили при доставке и семена перемешались. Как же нам отличить эти новые семена скабиозы от других семян, мы ведь не знаем, как они выглядят?

Как отличить семена? (НА ДОСКУ)

— Какая задача встала перед нами?

Научиться отличать семена

— Действительно, научиться отличать семена

— Посмотрите внимательно, по каким признакам отличаются семена друг от друга?

Цвет, форма, размер (НА ДОСКУ)

— Девочки, какие семена по цвету, вы видите?

— Какие семена по форме вы видите?

— Какие семена по размеру вы видите?

— Каждому даю пакетик с остатками семян. Разберите семена по образцу самостоятельно.

Практическая работа (РАЗБОР СЕМЯН)

— Рассмотрите внимательно семена из своего пакетика и дайте им характеристику. Она складывается из описания…

Цвет, форма, размер (НА ДОСКЕ)

— Запишите характеристику в тетради

— Кто готов дать характеристику?

— Характеристику мы дали, а как узнать от какого растения эти семена? Какие из них скабиоза?

— Семена какого растения собрала …

— Прикрепите картинку к пакетику с семенами

— Семена какого растения собрала …

— Семена какого растения собрала …

— У нас остались семена без названия, а у меня пакетик с названием. Значит это и есть семена СКАБИОЗЫ

СЛАЙД (паспорт скабиозы)

— Посмотрите, какой красивый цветок может вырасти на нашей клумбе весной.

— Родина этого цветка — Южная Европа. Растение однолетнее. Стебли прямые 15-45 см высотой. Листья расположены супротивно. Цветки нежно-голубые, малиновые, белые. Цветет с июня до осени.

— В нашей коллекции семян добавилось еще одно растение, семена которого мы соберем осенью.

— Наше занятие завершается. Какую задачу мы ставили?

Научиться отличать семена

— Давайте ещё раз назовём, из чего складывается характеристика семян

— Где знания, о семенах мы можем применить в жизни.

При сборе семян, при покупке, при посеве

— Оцените свою работу на занятии

— … как ты оценила свою работу?

— Я согласна с твоей оценкой…

— Я хочу сказать спасибо … за активность, за сообразительность, за внимательность …

— Чтобы еще больше вы почувствовали скорый приход весны, я предлагаю посмотреть небольшой ролик.

— На этом я прощаюсь с вами. До встречи на следующем занятии

Источник