Коллективная работа дерево дружбы цель

Конспект ООД «Дерево дружбы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

— формировать умение анализировать, оценивать свои поступки; видеть, понимать, оценивать чувства, поступки других людей. Пробуждать у детей желание помогать друг другу; формировать понятие «друг» , « дружба » ;

— развивать речь, мышление и память дошкольника;

— воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Материалы: ватман, с нарисованным стволом дерева; цветная бумага, ножницы, клей.

Воспитатель: Ребята, возьмитесь за руки. Улыбнитесь друг другу. Сегодня у нас очень серьёзная тема. А о чём мы будем говорить, вы узнаете из загадки.

Мы в беде друг другу помогаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Даже с танком любимым не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А еще нужна нам очень. (Дружба)

Воспитатель: Как вы понимаете слово «дружба»? Кто такой друг? (Ответы детей)

В некотором царстве, в далеком государстве, за высокими горами раскинулась волшебная страна. В этой стране был красивый лес, в нем росли разнообразные деревья: дубы, ели, белоствольные березки. Когда в лесок залетал ветер, деревья дружно шептались друг с другом, шелестя листочками. В этом лесу росло еще одно дерево, оно было всегда грустным, потому что у него не было листочков, и оно не могло участвовать в беседе с остальными деревьями, не могло найти себе друзей.

— Ребята, как вы думаете, почему это дерево грустит? (Ответы детей).

— А кто знает, как можно ему помочь? (Ответы детей).

— Давайте поможем дереву. Создадим ему красивые листочки необычным способом, нашими ладошками. Ладонь — это символ доверия, искренности и дружбы. Посмотрите, ребята, на наши ладошки. Они похожи на листочки.

Чтобы наши ладошки и пальчики хорошо трудились, надо сделать разминку.

Соединяем пальцы рук в «замок»:

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук ).

( поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев) ,

( руки вниз, встряхнуть кистями ).

Выполнение коллективной аппликации. (Обводим на листах цветной бумаги ладошки, вырезаем и приклеиваем их на ветки, нарисованного на ватмане дерева.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое у нас получилось красивое дерево. Теперь наше дерево сможет разговаривать с другими деревьями в лесу. Ему не будет одиноко.

Прислушайтесь, мне кажется, оно нам что-то говорит. Дерево благодарит нас за помощь. Говорит, что все мы дружные и потому смогли создать ему такие яркие, красивые листочки.

— Ребята, как можно назвать это дерево? (Ответы детей).

— Ребята, а давайте назовем его «Дерево дружбы».

Источник

Конспект занятия «Коллективная работа по печатанию ладошками «Дерево дружбы» во второй младшей группе (3 фото)

Публикация «Конспект занятия „Коллективная работа по печатанию ладошками „Дерево дружбы“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Дерево дружбы
• Деревья. Коллективные работы
• Деревья. Рисование и аппликации ладошками
• Дружба. ИЗО, поделки, аппликации
• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Коллективные работы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

— Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе

Материалы: аудиозапись песни «Дружба крепкая», рисунок цветик-семицветик.

Организационный момент: звучит аудиозапись песни «Дружба крепкая».

Воспитатель: «Сегодня, ребята, мы с вами будем говорить о дружбе. Удивительное, волшебное слово. Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово – дружба. А как вы понимаете, что такое дружба?» Ответы детей.

Воспитатель: «Дружба – это хорошие отношения, это, когда друзья помогают друг другу, не сорятся, делятся игрушками. Это люди, с которыми нам приятно и интересно быть вместе. Ребята, а как вы думаете, какого цвета бывает дружба? Почему? А может быть дружба черного цвета?» Ответы детей.

Воспитатель: «Да, дружба бывает разного цвета: голубая, как весеннее небо; зеленая, как нежная травка; красная, как полевой цветок; желтая, как ласковое солнышко… Дружба похожа на цветок с разноцветными лепестками. Это необычный цветок. Как он называется?» Ответы детей.

Воспитатель показывает рисунок «Цветика-семицветика».

Воспитатель: «А давайте нарисуем необычную картину нашими ладошками. Ладонь – это символ доверия, искренности и дружбы. Нарисуем дерево дружбы. Я тоже буду рисовать вместе с вами».

Дети подходят к столу, на котором лежит ватман, а также стоят кисточки, гуашь и баночка с водой. Воспитатель разукрашивает свою ладонь и предплечье коричневой гуашью. Прижимает руку к ватману. Тоже самое проделывает с другой рукой. Получается ствол дерева.

Дети разрисовывают свои ладошки разноцветными красками и по очереди оставляют отпечатки на листе ватмана, вокруг ствола дерева, образуя его крону.

Во время работы звучит песня о дружбе.

Воспитатель: «Какое красивое дерево дружбы у нас получилось! Молодцы. А как вы думаете почему?» Ответы детей.

Воспитатель: «Я думаю это потому, что вы сегодня не только очень старались, но выполняли все дружно, с добротой и любовью, и, конечно, с хорошим настроением».

Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Коллективная работа по рисованию ладошками «Осеннее дерево» » Осеннее дерево» — рисование во второй младшей группе. Задачи- Расширять преставления детей об изменениях в живой природе, осенью (все.

Конспект занятия по рисованию ладошками в ясельной группе. Коллективная работа «Ёжик» Коллективная работа для ясельной группы «Ёжик» (рисование ладошками). Программное содержание: — поддерживать интерес к рисованию; -продолжать.

Коллективная работа по рисованию ладошками «Подводное царство» во второй младшей группе по лексической теме «Подводный мир» Коллективная работа по рисованию «Подводное царство» во второй младшей группе в рамках лексической темы «Подводный мир» Цель: сформировать.

Конспект НОД по рисованию ладошками во второй младшей группе «Осеннее дерево» Рисунок ладошками – это очень интересный и зрелищный процесс, как для детей так и для взрослых. Когда мы рисуем ладошками в работу включается.

Конспект НОД по рисованию пальчиками во второй младшей группе «Коллективная работа «Осеннее дерево» Нетрадиционная техника рисования «Пальчиками». Програмное содержание: 1. Знакомство с осенью, как временем года. 2. Закрепление цветов:.

Конспект ОД по аппликации во второй младшей группе. Коллективная работа «Лучик солнышка для мам!» МБДОУ №5 Детский сад «Калинка» п Энем Республика Адыгея Конспект ОД по аппликации во 2 младшей группе. Коллективная работа. Тема: «Лучик.

Конспект ОД по рисованию ладошками в младшей группе. Коллективная работа «Волшебные краски осени» .

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Что за дерево, чудо-дерево!» • Образовательные задачи: — формирование представлений о внешнем виде, образе жизни и повадках диких животных; — уточнение и расширение.

Конспект занятия в подготовительной группе «Коллективная работа «Осеннее дерево» Конспект занятия в подготовительной группе коллективная работа «Осеннее дерево» Воспитатель: Биленко Анжелика Викторовна Цель: Продолжать.

Мастер-класс: коллективная работа «Осеннее дерево». Рисование ладошками с элементами аппликации Предлагаю к вашему вниманию нашу коллективную работу, которую мы с ребятами второй младшей группы оформили в октябре 2015 года. Солнышка.

• Дерево дружбы
• Деревья. Коллективные работы
• Деревья. Рисование и аппликации ладошками
• Дружба. ИЗО, поделки, аппликации
• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Коллективные работы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

Источник

ООД по художественно- эстетическому развитию во второй младшей группе «Дерево дружбы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Художественно – эстетическое развитие

Конспект ООД Коллективная аппликация во второй младшей группе «Дерево дружбы»

Образовательная : вызвать интерес к созданию коллективной работы «Дерево дружбы» ;

учить детей составлять коллективную композицию из вырезанных деталей (ладошек) на основе объединяющего образа (ствол, крона дерева) ;

развивать умения : аккуратно приклеивать деталь;

воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве.

ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ (сюрпризный момент) .

— Ребята, сегодня утром в нашу группу пришло письмо (показываю конверт, читаю адрес : г. Кизилюрт, улица Комсомольская 6 детский сад № 9 «Колосок», группа карапузики. Адресовано оно вам. Давайте его прочтём.

Меня зовут Снегурочка. Злая Баба-Яга поселилась в нашем волшебном лесу и заколдовала волшебное Дерево Дружбы. Все листочки и цветы на этом дереве завяли, а все зверушки лесные друг с другом перессорились. Помогите нам, ребята, нам срочно нужно новое «Волшебное дерево дружбы»».

— Ну что, ребята, поможем Снегурочке? (положительный ответ детей.) Только как же нам ей помочь? Варианты детей и предложить свой вариант. Смастерить дерево дружбы и передать Снегурочке.

Но для того чтобы преодолеть бабу – ягу нам нужно силенок накопить. Давайте займемся физкультурой.

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.

Воспитатель: ребята у нас уже есть дерево. Но посмотрите, чего не хватает на нём? (ответы детей)

Воспитатель: правильно, на дереве нет листочков. И поэтому мы с вами их сейчас наклеим, но у нас будут не простые листочки, а виде наших ладошек и сердечек, чтобы наше дерево всем дарило наше тепло и желание дружить друг с другом.

Воспитатель: но сначала мы с Вами сделаем гимнастику для пальчиков! Вы готовы? (ответы детей) .

Пальчиковая игра « Дружат в нашей группе » :

Дружат в нашей группе (дети сжимают и разжимают пальчики)

С вами мы подружимся (ритмично соединяют пальцы обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять (поочередно соединяют пальцы обеих рук) начиная

Снова будем мы считать. с мизинца.

Раз, два, три, четыре, пять, (поочередно соединяют пальцы, встряхивают

Мы закончили считать. кисти)

Дети наносят клей на заготовленные «листики». Каждый ребенок поочерёдно наклеивает ладошку или сердечка (чтобы получились листики) .

Воспитатель : ребята, посмотрите! Какие красивые листики у нас получились! Вам нравится наше дерево? (ответы детей) .

Воспитатель : Но как я и обещала, это волшебное дерево ! Мы его повесим у нас в группе , чтобы оно нас всегда радовало и у нас было много друзей, пока почтальон не придет за ним! Вы согласны ребята? (ответы детей) .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект итогового занятия по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе Тема: «Какие краски у весны»

Занятие направлено на закрепление навыков рисования кистью, овощными штампами, пальчиками, развивать воображение.

Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области социально – коммуникативное развитие, художественно = эстетическое развитие. во второй младшей группе. Тема: «Путешествие в сказку».

Здравствуйте, мои родные, ребятишки озорные.. Я вас приглашаю сегодня попутешествовать и отправится в удивительную волшебную сказку «Сказку добра&raquo.

непосредственно – образовательной деятельности по речевому развитию с элементами художественно эстетического развития во второй младшей группе «Путешествие по сказке»

Уважаемые коллеги вашему вниманию была представлена непосредственно – образовательной деятельности по речевому развитию с элементами художественно эстетического развития во второй мл.

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по речевому развитию с элементами художественно эстетического развития во второй младшей группе «Путешествие по сказке»

Уважаемые коллеги вашему вниманию была представлена непосредственно – образовательной деятельности по речевому развитию с элементами художественно эстетического развития во второй мл.

Конспект НОД У бабушки в деревне Речевое развитие,художественно эстетическое развитие для второй младшей группы

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе. Речевое развитие,Художественно эстетическое развитие.

Развитие творческих способностей дошкольников посредствам художественно-эстетического развития во второй младшей группе

Развитие творческих способностей дошкольников посредствам художественно-эстетического развития во второй младшей группе.

Методическая разработка. Занятие по речевому развитию (интеграция художественно-эстетическое развитие) во второй младшей группе (3-4 года) «ТЕРЕМОК»

Методическая разработка. Занятие по речевому развитию во второй младшей группе «ТЕРЕМОК» (интеграция художественно-эстетическое развитие). Цель: Развитие познавате.

Источник