Беседа с детьми средней группы: «Комнатные растения».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Цель: Закрепить знания детей о комнатных растениях, поддерживать интерес к жизни комнатных растений, желание наблюдать за ними.
— воспитывать у детей желание ухаживать за комнатными цветами, относиться к ним с любовью и нежностью как к живым организмам;
Занятие проводится в оранжерее. В процессе дети слушают развивающую сказку, ищут в ближайшем окружении знакомые растения с опорой на фото-образец, встречают проблемную ситуацию и все вместе находят выход из нее.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Цель: Закрепить знания детей о комнатных растениях, поддерживать интерес к жизни комнатных растений, желание наблюдать за ними.
— уточнить и обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями;
— воспитывать у детей желание ухаживать за комнатными цветами, относиться к ним с любовью и нежностью как к живым организмам;
— развивать логическое мышление, наблюдательность ;
— расширять и активизировать словарь детей по теме;
— развивать диалоговую форму речи;
— учить детей поддерживать беседу;
— формировать умение выполнять движения совместно с речью.
— Картинки с изображением комнатных растений оранжереи
— Карточки со схематическими изображениями предметов и действий, необходимых для жизни комнатных растения.
— Рассматривание растений в группе с выделением типичного и особенного
— Проведение опытов по ознакомлению с потребностями растений (свет, тепло, влага, почвенное питание)
— Дидактические игры: «Угадай растение по описанию», «Собери картинку», «Найди растение по названию», «Чего не стало?»
Встанем мы в кружочек дружно,
Здравствуй, наш весёлый круг!
— Ребята, послушайте одну историю. Рассказ воспитателя с показом картин. Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами…
— Мои цветы самые красивые, — говорит Весна.
— Нет, — возражает ей Лето. – Цветы у тебя красивые, да только мои лучше!
Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь, свои цветы повсюду. Ветер подует – звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни глянешь – везде васильки, Иван-чай, гвоздики, настурции,
Аж холодом повеяла от зависти Осень. И краски Лета поблёкли.
— Мои цветы не хуже, — так сказала Осень и повела багряным рукавом. Тут зацвели вереск, цикорий, гусиные лапки, хризантемы…
А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни мороза зимний сад. За стеклом оранжереи цветут бегонии, цикламены, орхидеи…
— Люди сад вырастили, а всё равно он зимний, цветы самые красивые, —
Так до сих пор и спорят времена года – у кого цветы самые лучшие.
И мы сегодня с Вами будем разговаривать о растениях здесь, в прекрасном и вечно-зеленом зимнем саду — в нашей оранжерее.
Все мы любим цветы, и вы знаете, что растения и цветы, не только красивые, но и приносят большую пользу человеку. Как вы думаете, чем полезны растения? (Ответы детей). Правильно, они поглощают плохой воздух, успокаивают нервную систему. Поэтому цветы и растения нужно беречь. Но цветы растут не только на улице, но и в комнате. Подскажите, пожалуйста, как называются растения, которые растут в комнате?
— Правильно, ребята! Такие растения живут только в помещении, в детском саду или дома. Поэтому их так и называют: «Комнатные растения».
— У меня есть несколько картинок с изображениями комнатных растений нашей группы. Давайте поиграем в игру «Найди такое же растение». Я буду показывать картинку, а вы должны отыскать здесь такой же цветок.
Дети выполняют задание, если знают, называют растение.
— Молодцы! Справились с заданием!
— Послушайте еще одну загадку про растение:
«Без рук, без ног, но двигается,
— Как растение двигается, ведь у него ни рук, ни ног нет? /предположения детей/ (растет, поворачивается к солнцу)
— Как дышит?/предположения детей/ (через листья и корни)
— Как питается безо рта? /предположения детей/ (корнями)
— Значит, про растения можно сказать, что они такие же живые существа, как и мы с вами.
— Давайте немного отдохнем. Я превращаю вас в цветы:
Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево -вправо над головой)
Влево качнулись- низко пригнулись. (наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)
Ветерок убегай! (грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (приседают)
Пусть они растут, растут, Детям радость принесут!
— А сейчас сядьте поудобнее, я хочу вам что-то рассказать. Ребята! Сегодня утром, зайдя в группу, я обнаружила беспорядок. А устроил этот беспорядок вот этот лесной житель (показ). Вы его узнали? (Мишутка).
— Мишутка пришел в оранжерею и очень удивился, увидев так много комнатных растений. Но как обращаться с ними он не знал, а поэтому одни цветы он спрятал под стол, на другие повесил бусы и даже приготовил краски, чтобы раскрасить растения по своему усмотрению. Оказывается, Мишутка думал, что растения – это игрушки, и с ними можно обращаться, как с игрушками.
— А вы согласны с ним? /ответы детей/
— Давайте расскажем Мишутке, как надо обращаться с комнатными растениями, ухаживать за ними (поливать, рыхлить землю, мыть).
— Ребята, из этих карточек вам надо выбрать только то, без чего растения жить не могут.
Игра «Что растениям необходимо для роста?»
— Правильно, ребята! Лейкой мы поливаем растения. Без солнечного тепла и света растения не растут. Растениям нужен воздух, вода, земля. И обязательно им нужна наша забота, нежность, любовь.
— Представьте, что вы маленькие комнатные растения. Вас посадили в теплую мягкую землю. Вы еще маленькие ростки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот чьи-то добрые руки поливают вас, рыхлят землю, чтобы ваши корни дышали, моют вас. Вы начинаете расти, стебель становится крепче, вы тянетесь к свету. Вам так хорошо жить на подоконнике рядом с другими красивыми цветами…
— Вам понравилось быть растениями? Почему? /ответы детей/
— То же самое чувствуют и комнатные растения в группе, оранжерее или у вас дома. Мы каждый день будем ухаживать за цветами, чтобы им было приятно жить рядом с нами.
— Где мы сегодня с вами провели занятие?
— Что вам больше всего запомнилось, понравилось?
Источник
Беседа с детьми средней группы «Для чего нужны комнатные растения?»
материал (средняя группа)
Цель: формировать у детей представления о комнатных растениях; закреплять умения ухаживать за комнатными растениями.
-Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас на подоконнике стоят растения в горшочках. Как вы думаете, почему эти растения в горшочках?
Дети: потому что в горшочке земля, которая нужна растению чтобы жить, ведь это комнатные растения
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами поговорим о комнатных растениях. Дети, посмотрите, как много в нашей группе комнатных растений. А как вы думаете, для чего нужны эти растения?
Воспитатель: Конечно и для этого тоже! Вот отгадайте загадку:
Воспитатель: Верно. Как вы уже поняли из этой загадки самое главное назначение растений это то, что они очищают воздух от пыли и грязи. Каждое растение имеет свое название (воспитатель показывает картинки и называет их). Это алоэ, кактус, фиалка, папоротник, герань, традесканция и хлорофитум.
Воспитатель: Ребята, а растения живые или не живые?
Воспитатель: Правильно растения живые и чтобы они всегда оставались здоровыми, мы должны правильно ухаживать за ними, ведь без помощи человека комнатные растения не смогут расти. Но за каждым комнатным растением необходимо ухаживать по – своему: кто-то любит много воды, а кто-то нет; кто-то любит много света и тепла, а кто-то любит тень. Поэтому сейчас мы с вами вместе научимся ухаживать за нашими растениями в группе. Подходите к столу. Что вы видите ребята?
Дети: лейка, тряпочка, грабли и палочки.
Воспитатель: Молодцы! Я думаю вы все знаете для чего нужна лейка?
Воспитатель: Правильно! Запомните ребята, поливать растения нужно водой комнатной температуры. А вот остальные предметы для чего нужны?
Дети: грабли чтобы землю равнять
Воспитатель: Верно! Землю необходимо рыхлить, чтобы к корням растений поступал воздух, только нужно делать это очень аккуратно, не повредив корней! Для этого же и предназначены палочки, только они подойдут для маленьких горшков, например с фиалкой. А вот тряпочка нужна, чтобы вытирать пыль с листочков. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой. Растения с мелкими листьями (фиалка, герань) очищают от пыли мягкой кисточкой.
Дети вместе с воспитателем выполняют трудовые действия с комнатными растениями.
Воспитатель: Теперь вы не только познакомились с нашими растениями у нас на подоконнике, но и научились правильно за ними ухаживать! Вы большие молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Непрерывная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы «Для чего нужна одежда?» с использованием проблемного обучения и ТРИЗ технологий
Цель:· образовательные: расширение и закрепление знаний об одежде, цвете и других признаках;· ра.
Конспект беседы с детьми средней группы «От чего происходят пожары в доме»
Образовательные задачи:Познакомить детей с группой опасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.Формировать элементарные представления, о том, как вести себя во время пожара.Объяснит.
Беседа с детьми на тему: «Для чего нужны витамины человеку»
Беседа с детьми на тему: «Для чего нужны витамины человеку».Цель: дать детям знания о пользе витаминов для нашего организма. Продолжать знакомить с понятием «витамины группы А, .
Беседа с детьми средней группы на тему « зачем нужно знать и соблюдать правила дорожного движения»
Беседа с детьми о правилах дорожного движения.
Беседа с детьми средней группы: «Комнатные растения».
Цель: Закрепить знания детей о комнатных растениях, поддерживать интерес к жизни комнатных растений, желание наблюдать за ними. Задачи:- уточнить и обобщить представления детей об уходе за .
Беседа с детьми на тему «Для чего нужны витамины»
Беседа с детьми на тему «Для чего нужны витамины»Все овощи и фрукты содержат много полезных веществ. когда мы их едим, то наш организм получает большой запас витаминов, чтобы мы были .
Беседа с детьми на тему: «Для чего нужны витамины человеку»
Беседа с детьми на тему: «Для чего нужны витамины человеку».Цель: дать детям знания о пользе витаминов для нашего организма. Продолжать знакомить с понятием «витамины групп.
Источник