Комнатные растения четвертый лишний

Игра (ЭОР по «Познавательному развитию») в части природы «Четвертый лишний»
электронный образовательный ресурс (подготовительная группа) на тему

Цель: Закрепить умение находить третий лишний предмет и объяснять, почему он лишний. Задачи: В ходе игры развивать наглядно-образное мышление, внимание, память. Развивать монологическую и диалогическую речь. Правила игры: На каждом слайде изображено три предмета, два из них между собой сходны, и их можно назвать одним названием, а третий предмет к ним не подходит. Нажав левой кнопкой мыши ребёнку необходимо выбрать лишний предмет. Изображение грустный смайлик, ответ был неверный. Чтобы вернуться назад ребёнку необходимо нажать левой кнопкой мыши. Изображение веселого смайлика, ответ был правильный. Для перехода к следующему заданию щёлкните левой кнопкой мыши. Когда ребенок дойдет до конца игры, он увидит фейерверк.

Переход к следующему вопросу Молодец!

Постарайся еще Назад к вопросу

Переход к следующему вопросу Молодец!

Постарайся еще Назад к вопросу

Переход к следующему вопросу Молодец!

Постарайся еще Назад к вопросу

Переход к следующему вопросу Молодец!

Постарайся еще Назад к вопросу

Переход к следующему вопросу Молодец!

Постарайся еще Назад к вопросу

Переход к следующему вопросу Молодец!

Постарайся еще Назад к вопросу

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект Непрерывной образовательной деятельности попознавательному развитию по ПДД для детей среднего дошкольного возраста «Как кот Мурзик знакомился с правилами дорожного движения»

Задачи: Формировать у детей навыки игрового взаимодействия; Воспитывать чувства самосохранения,такие качества ,как доброжелательность,отзывчивость.Образовательная область Познание: Уточнить и закрепит.

Дидактическая игра на развитие логического мышления «Пятый лишний»

Игра (ЭОР по «Познавательному развитию») в части природы «Четвертый лишний»

Игра (ЭОР по «Познавательному развитию») в части природы «Четвертый лишний&quot.

Конспект НОД попознавательному развитию Тема: Символы нашего города

Конспект занчтия по петербурговедению.

Конспект ННОД попознавательному развитию в первой младшей группе «Путешествие в лес» (ФЭМП)

Цель: учить детей счету, познакомить с геометрическими фигурами (круг, треугольник); учить детей считать до 3; устанавливать отношения между понятиями «один», «много»; продолжа.

НОД попознавательному развитию с детьми раннего возраста «Айболит и мишка»

Не секрет, что ранний возраст играет особую роль в интеллектуальном развитии ребенка. Формируется первичный образ мира, ребенок начинает осознавать себя и свое место в нем. Складываются первые человеч.

Авторская дидактическая игра по физическому развитию для старшей группы «Четвертый лишний»

Цель: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.Детям предлагается рассмотреть изображенные на картинке пре.

Источник

Задания для воспитателей по лексической теме «Комнатные растения»
учебно-методический материал по развитию речи (подготовительная группа)

Предметы: цветок, растение, куст, стебель, ствол, ветки, листья, цветы, корни, горшок, удобрение, пересадка, поливка, рыхление; бальзамин, бегония, герань, глоксиния, кактус сансевьера, традесканция, фиалка, фикус, хлорофитум…

Действия: удобрять, пересадить, поливать, рыхлить, протирать, опрыскивать, подкармливать, ухаживать, заботиться; растет, цветет, распускаются, вянет, засыхает…

Признаки: зеленый, гладкий, блестящий, колючий, цветущий, душистая, красивая, нежные, капризные, сочный, хрупкий, влажный…

Задания 1. Подбери признаки (не менее трех признаков): герань (какая?) – … фиалка … кактус… алоэ…

2. Подбери действия (не менее трех действий): герань (что делает?) – …

3. Назови ласково: цветок – цветочек, бутон — … горшок — … ветка — лист — … куст — …

4. Один – много: ветка – ветки, бутон — … горшок — … корень – ствол — … растение — …

5. Есть – нет (родительный падеж единственного числа): цветок – нет цветка, бутон — … корень — …

6. Почитай: один цветок, два цветка, три…, четыре…, пять …; одна ветка, две ветки, три…, четыре…, пять…; один стебель….

7. «Скажи наоборот»

У алоэ листья колючие, а у толстянки …

У каланхое стебель прямой, а у герани….

8. «Четвертый лишний»

Крапива, фикус, герань, хлорофитум

Крокус, подснежник, алое, медуница

Василек, одуванчик, роза, колокольчик

9. «Слова рассыпались. Составь предложения. (окончания можно изменять)

подоконник на Бегония стоит

взяла подоконник Я цветок с

посадили Яркий горшок в цветок

ухаживать цветами за Мы удовольствием с

стоит уголке живом Аквариум в

Источник

Лексическая тема «Комнатные растения»

Публикация «Лексическая тема „Комнатные растения“» размещена в разделах

(Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

Не подушка для иголок, (сложенные ладошки под щёчку)

И не ёжик, и не ёлка, (сложить ладошки. растопырить пальцы, «нарисовать» ёлку перед собой)

Но не даст себя в обиду, (Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках. (Уколоть пальчиком ладошку)

У нас в саду расцвел цветок. (Соединяем пальчики в бутон)

Чтоб стал красив он и высок. (Разъединяем пальчики)

Раскрыл наутро лепестки. (Ритмичные движения пальцами врозь, вместе)

Должны работать корешки. (Кисти вниз, пальцы врозь)

А теперь понюхаем наш цветочек — вдох носом, на выдохе длительно произносить «А-а-а-х!».

На окно скорее глянь: (показывают обе ладошки)

Здесь у нас цветет герань.

Фуксия, бегония (загибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца)

Все названья помним. (раскрываем ладошку)

(делаем «царапающие» движения, выставляем большой палец в сторону – имитируем движения полива)

Пусть подрастают день за днем. (делаем «бутоны» и распускаем их,

оттопыривая по одному пальцу)

Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

(Медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо-влево, медленно сжимать пальцы в кулаки, покачивать кулачками вперед-назад.)

1. Расскажи какого цвета цветок. (Покажи)

2. Посчитай сколько цветков

5. Учить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

6. Ориентировка в пространстве (лево-право, вверх – вниз)

7. Обратный счет от 5, 6, 7, 8, 9, 10.

«Комнатные растения». Фотозарисовка. Часть 1 «Комнатные растения». Фотозарисовка. Часть 1. Ничто так не оживляет и не украшает комнату, как комнатные растения. Цветы всегда будут.

«Комнатные растения». Фотозарисовка. Часть 2 «Комнатные растения». Фотозарисовка. Часть 2. Комнатные растения – наши друзья, все–таки будет уместно это сказать, несмотря на то, что.

Фотоотчет. Изобразительная деятельность «Комнатные растения» В детских дошкольных учреждениях детей окружают зеленые друзья. Кто же это? — комнатные растения. Комнатные растения – частички живой.

Фотозарисовка «Мои комнатные растения» Я вас прошу позавидуйте мне, Кактус расцвел у меня на окне! Хочу поделиться с вами красотой моих комнатных растений, в этом году они радуют.

Лэпбук «Комнатные растения» Видео Доброго времени суток, дорогие друзья, коллеги и гости моего блога! Что-то я давно не рассказывала и не показывала свои лэпбуки) Представляю.

Моё увлечение-комнатные растения. Кажется природа сотворила эти прекрасные цветы специально для того,чтобы человек мог восхищаться ими. Орхидея-считается символом самых.

Мое увлечение — комнатные растения Хочется рассказать вам о своем увлечении – разведение комнатных растений. С самого детства мне было близко это занятие. Моя бабушка очень.

Мои редко цветущие комнатные растения. Уважаемые коллеги! Всегда с радостью любуюсь на цветы, которые вы выращиваете у себя на дачных участках или дома. Я занимаюсь выращиванием.

Непосредственно-организованная деятельность по формированию представления о звуках. Лексическая тема «Лес, грибы» Цель. Формировать представления о звуках. Задачи 1. Коррекционно – обучающие: — уточнить словарь по теме «Лес,грибы»; — учить детей точно.

ООД с использованием ИКТ «Как мы помогали Чиполлино и его друзьям». Лексическая тема «Овощи» Сегодня предлагаю вашему вниманию разработанный конспект открытого мероприятия. Большинство идей я почерпнула на нашем родном и любимом.

Источник