Комнатные растения группа раннего возраста

Конспект занятия по ФЦКМ в группе раннего возраста «Знакомство с комнатными растениями»
план-конспект занятия по окружающему миру

Цель: познакомить детей с понятием «комнатное растение».

Задачи: Познакомить с растениями фикус, хлорофитум; познакомить со строением растений, условиями их роста; воспитывать бережное отношение к растениям; развивать общую моторику. Развивать мышление, память, внимание.

Оборудование: комнатные растения – фикус, хлорофитум; предметные картинки с изображением комнатных растений. Схемы строения растений.

Ход занятия:

Дети, мы сегодня познакомимся с комнатными растениями. Их можно назвать — цветы, которые растут в нашей группе. В доме. В горшочках и на подоконнике. И поэтому они так и называются комнатные растения. На улице холодно, а в группе тепло и на окошках есть разные растения.

Физкультминутка «Комнатные растения»

На окне в горшочках (дети сидят на корточках)

Поднялись цветочки. (медленно встают)

К солнцу потянулись, (тянуться на носочках, подняв руки вверх)

Солнцу улыбнулись. (разводят руки в стороны ладонями вверх)

Развернут бутоны, (соединяют руки над головой)

В солнышке утонут. (Медленно покачиваются.)

Рассматривание растений. (У воспитателя на столе в горшках растения). Это фикус.. На что похож фикус? Фикус похож на маленькое дерево. У него большой ствол. У фикуса маленькие, гладкие листья. Они зеленые с белой полосой по краям. В чем растет фикус? (Фикус растет в горшке). Для того чтобы цветок рос, его сажают в горшок, в который насыпают землю. Любое растение в горшке нужно поливать водой, она дает растению силы. Как вы думаете, может фикус расти без горшка и земли?

А это хлорофитум. У этого растения есть только листья. Они зелёные и длинные. . Как вы думаете, может хлорофитум расти без горшка и земли?

Затем воспитатель просит поочерёдно показать фикус и хлорофитум. Предлагает посмотреть, как растение пьёт воду. У растений в земле есть корешки. Корешками они пьют воду. (Пример: лук в банке. Рассмотреть корешки.)

«Дидактическая игра «собери комнатное растение».

О растениях нужно заботиться и трогать аккуратно, поливать водичкой, тогда они всегда будут радовать всех своими цветами и зелеными листочками.

Давайте поиграем. Перед вами на столе картинки с фикусом хлорофитумом. Вы будите ходить вокруг стола. Как только я скажу слова «Раз, два, три, себе возьми», вы должны взять картинку со стола. Как только услышите команду «К своему цветку беги», вы должны подбежать к тому цветку, который нарисован на вашей картинке.

Подвижная игра. Дети ходят вокруг стола воспитатель говорит:

Как называется ваш цветок? (Это фикус).

Как называется ваш цветок? (Это хлорофитум).

Как называют цветы, растения, которые растут в комнате? (Комнатные растения, цветы).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект занятия с детьми средней группы «Знакомство с лечебным комнатным растением «Алоэ».

План-конспект занятия с детьми средней группы «Знакомство с лечебным комнатным растением «Алоэ».Цель: Познакомить детей с новым комнатным растением –«Алоэ». Объяснить название растения и ег.

Конспект организованной деятельности в средней группе по экологии « Поливка комнатных растений»

Расширить кругозор детей. Воспитывать экологическую культуру.

Конспект занятия «Ознакомление с природой в детском саду» «Мир комнатных растений». Средняя группа.

Задачи: Формировать умение различать комнатные растения по внешнему виду. Воспитать любовь и бережное отношение к комнатным растениям.

Конспект занятия по окружающему миру «Мы помогаем Айболиту лечить комнатные растения»

Конспект предназначен для воспитателей подготовительной к школе группы .

Конспект занятия по образовательной области «Речевое развитие» на тему: «Комнатные растения»

Цель: уточнить и расширить представлений детей о комнатных растениях и способах ухода за ними.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по экологии с использованием схем-таблиц «Мир комнатных растений» (средняя группа)

Программное содержание:Продолжать систематизировать знание детей о комнатных растениях.расширять представления детей о целебных растениях и их использовании человеком, упражнять в их распознавании с и.

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе по лексической теме «Комнатные растения»

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе по лексической теме «Комнатные растения&raquo.

Источник

Конспект НОД с детьми раннего возраста (3-й год жизни) «Рассматривание комнатных растений»

Цель. Научить детей различать и называть комнатные растения : фикус, травка (китайская).

Образовательная область » Социально- коммуникативное развитие» : формировать представление о растениях; знакомить с правилами безопасного поведения в природе (не рвать и не брать растения в рот); воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Публикация «Конспект НОД с детьми раннего возраста (3-й год жизни) „Рассматривание комнатных растений“» размещена в разделах

Образовательная область «Познавательное развитие» : формировать представление о предметах ближайшего окружения; учить детей называть цвет, форму, размер листьев растения; упражнять в установлении сходства и различия листьев двух растений.

Образовательная область «Речевое развитие» : активизировать словарь по теме.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» : обогащать сенсорный опыт детей, путём выделения формы; учить различать и называть зелёный цвет карандаша.

Использование современных образовательных технологий:исследовательская деятельность, игровые технологии.

Материалы и оборудование:комнатные растения (фикус, травка, леечки для полива, тряпочка и миска с водой для протирания листьев.

Предварительная работа: знакомство с уголком природы группы, наблюдение за тем, как воспитатель ухаживает за растениями.

Деятельность педагога. Деятельность детей.

Воспитатель предлагает детям пройти по

по группе и рассмотреть окружающие предметы.

Дети, взявшись за руки, парами идут за воспитателем. Здороваются с куклами в кукольном уголке, и прощаются, уходя. И так в других уголках.

Воспитатель подводит детей к подоконнику,

на котором стоят горшки с комнатными растениями

-«А здесь стоят горшки с комнатными растениями. Дети рассматривают растения.

Посмотрите, у растений есть листья,они разные.

У этого растения листья большие широкие. Оно

называется Фикус. Дети повторяют название растения.

А у этого растения листочки маленькие узкие-

это травка. Дети повторяют.

Чтобы наши растения хорошо росли, не болели

мы должны за ними ухаживать.

Воспитатель показывает лейку.

— «Ребята, что это? Дети называют предмет.

-А для чего она нужна? Дети отвечают.

-Правильно! Чтобы поливать наши растения водичкой.

-Чтобы на листочках не было пыли, мы протираем

их тряпочкой, очень аккуратно (показывает).

Воспитатель предлагает детям полить растения из

леечек. Дети поливают. С помощью вос-

питателя стираю пыль с листьев

Воспитатель вместе с детьми выбирает

растение, ставит его на отдельный стол,

рассматривают и описывают.

-Это растение большое (маленькое, называется. Дети называют.

Листья у него большие (маленькие, круглые

Оно растёт в земле в горшке. Чтобы растение

росло мы за ним ухаживаем: поливаем, стираем

с листьев пыль. Дети помогают в описании растения.

-Растение нельзя рвать-оно погибнет; брать

растение в рот-очень опасно!

Воспитатель раздаёт детям листы бумаги с изображением одного

из растений, на котором не хватает листочков,

и предлагает дорисовать листики, которых не хватает.

Использование комнатных растений в экологическом образовании дошкольников Наличие комнатных растений в помещении детского сада имеет разнообразное значение для детей и взрослых, пребывающих в нём достаточно длительное.

Игровая обучающая ситуация по экологии «Айболит рассказывает о пользе комнатных растений» Игровая обучающая ситуация по экологии Тема: «Айболит рассказывает о пользе комнатных растений». Воспитатель: Сафина Римма Радисовна Цель:.

Комплексное занятие по ознакомлению с природой «Рассматривание комнатных растений» Программное содержание 1. Закрепить знания детей о комнатных растениях- аспидистра, бегония пятнистая. Формировать представление о том, что.

Конспект интегрированного занятия по трудовому воспитанию «Посадка комнатных растений (черенкование)» Задачи: 1. Знакомство с новым способом размножения комнатных растений (черенкование): последовательность посадки черенка с опорой на экологическую.

Конспект НОД «В царстве комнатных растений» Конспект НОД на тему: «В царстве комнатных растений». Программное содержание: расширить и систематизировать знания о комнатных растениях;.

Конспект занятия по посадке комнатных растений в подготовительной группе МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11 Конспект занятия в подготовительной группе «Комнатные растения» (посадка комнатных растений).

Конспект занятия по формированию целостной картины мира в средней группе «Мир комнатных растений» Конспект занятия по Формированию целостной картины мира в средней группе «Мир комнатных растений». Цель:• Закрепить знание о классификации.

Проект «Мир комнатных растений» Проект «Мир комнатных растений» подготовлен для детей дошкольников в возрасте от 4-5 лет. Актуальность. Наличие комнатных растений в помещении.

Проект в средней группе «Мир комнатных растений» В средней группе с 19 по 30 января, был проведён краткосрочный проект «Мир комнатных растений». Срок реализации проекта: 19.01.2015. – 30.01.2015.

Занятие в подготовительной группе «В мире комнатных растений» В мире комнатных растений Цель: Закрепить представления о комнатных растениях (названия, признаки живого организма) и способах ухода за.

Источник

НОД по ознакомлению с миром природы на тему: «Комнатные растения» в группе раннего возраста
план-конспект занятия по окружающему миру

Познакомить детей раннего возраста с комнатными растениями – герань и фикус, условиями и уходом, необходимыми для роста комнатных растений.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №460

Пушкинского района Санкт – Петербурга

(отделение дошкольного образования)

НОД в группе раннего возраста

по познавательному развитию

Ознакомление с миром природы

на тему: «Комнатные растения»

(Используемые технологии: игровая, здоровьесберегающие,

личностно-ориентированные, исследовательская, творческая, развивающие обучение)

Воспитатель II группы раннего возраста

Станкевич Наталия Алексеевна

НОД по ознакомлению с миром природы

на тему: «Комнатные растения»

в группе раннего возраста

Цель: Познакомить детей с комнатными растениями – герань и фикус,

условиями и уходом, необходимыми для роста комнатных

Задачи: Учить детей внимательно наблюдать за растением, его внешним

Обогатить словарь детей по теме «комнатные растения», познакомить с обобщающим понятием «комнатные растения». Формировать устойчивые представления о цвете, форме, геометрических фигурах, количестве, величине. Совершенствовать навыки лепки, (пластилинография).
Развивать внимание, речь, зрительное и слуховое сосредоточение, мышление, мелкую и общую моторику.

Материал для занятия: комнатные растения в горшках – герань и фикус,

картинка-заготовка с изображением цветочного

горшка и стебелька (по количеству детей),

тряпочки для пыли, лейки, кисточки.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное,

речевое развитие, физическое развитие.

Вос-ль: Дети, за окном зима, холодно, на улице нет цветов, кругом снег.

А людям так нравятся цветы, вот они и придумали выращивать

растения в комнате и зимой, и летом – и стали они называться

(На столе, за ширмой стоят –герань и фикус)

Вос-ль: Посмотрите, у меня на столе, в горшках герань и фикус (показывает).

У герани и у фикуса есть стебель, листья. (Дети повторяют)

Какого цвета листья? (Ответы детей).

У герани какие листья? (Ответы детей)

Правильно, у герани листика маленькие, а у фикуса большие,

Ребятки, если потрогать листики герани, они мягкие, а листики

фикуса – крепкие, жёсткие (Дети аккуратно трогают листики,

Листики герани, если потереть пахнут, а фикус нет. (Тестируют)

Ребята, комнатные растения – они живые: растут, любят солнечный

свет, воду. За растениями необходимо ухаживать: поливать, убирать

пыль с листьев, рыхлить землю. (Воспитатель показывает как

вытирать пыль с фикуса и с герани, как поливать из леечки, дети

А теперь давайте поиграем.

Д/игра «Один, два, три к герани подойди »

(Воспитатель считает до трёх и называет растение, дети подходят.

Вос-ль: Вот как хорошо мы поиграли.

Музыкально-ритмическое упражнение «Цветы и Солнышко »

Под песню «Солнышко» дети медленно встают из положения «сидя на корточках», разводят руки в стороны, качаются, поворачиваются к солнышку, после медленно опускаются в исходное положение, складывают ладони под щекой — «спят». Повтр. 2-3 раза.

Лепка (пластилинография) «Фикус»

Вос-ль: Дети, посмотрите, у этого фикуса нет листиков, пора бы уже распустится листикам на этом комнатном растении. Давайте сами сделаем ему листики с помощью пластилина.
Раскатайте из пластилина шарики, придавите их к картинке около стебелька.

Воспитатель и дети рассматривают работы детей, оформляют выставку из работ.

Источник