Комнатные растения первая младшая группа лепка

Конспект НОД по лепке «Цветочек» (первая младшая группа)
план-конспект занятия

1. Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами. 2. Учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга. 3. Формировать интерес к работе, развивать мелкую моторику, проявлять интерес. 4. Воспитывать эстетический вкус. Материалы: 1. Листы бумаги (формата А4) по количеству детей. 2. Пластилин красного, желтого и зеленого цвета, скатанный в маленькие шарики диаметром 7-10 мм (10-15 шариков на каждого ребенка). 3. Игрушка – плюшевый мишка. Прием лепки: надавливание. Ход занятия. Раздается стук в дверь. Заходит Мишка. Мишка: Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам в гости. Воспитатель: Мишка. А почему ты такой нарядный? (на шее у медведя завязан бант). Мишка: Потому, что у меня сегодня День рождения. Воспитатель: Поздравляем тебя, Мишутка! Но какой же День рождения без подарков? Ты садись и посмотри на деток, а мы для тебя сделаем подарки. Воспитатель предлагает детям сделать из пластилина цветочек и подарить его Мишутке. Воспитатель: Какого же цвета будут наши цветочки? (обращает внимание на кусочки пластилина). Правильно, красные как шарики, серединка желтая, а листочки будут зеленые. Воспитатель достает лист формата А4, где изображены стебельки и показывает, как нужно прикладывать пластилиновые шарики к стебельку. Воспитатель: Серединка у нас будет желтая, берем желтый шарик и надавливаем указательным пальцем на шарик, лепестки красные, а листочки зеленые. Но для начала мы разомнем свои пальчики.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по лепке «Цветочек» (первая младшая группа)

1. Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами.

2. Учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга.

3. Формировать интерес к работе, развивать мелкую моторику, проявлять интерес.

4. Воспитывать эстетический вкус.

1. Листы бумаги (формата А4) по количеству детей.

2. Пластилин красного, желтого и зеленого цвета , скатанный в маленькие шарики диаметром 7-10 мм (10-15 шариков на каждого ребенка) .

3. Игрушка – плюшевый мишка.

Прием лепки : надавливание.

Раздается стук в дверь. Заходит Мишка.

Мишка : Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам в гости.

Воспитатель : Мишка. А почему ты такой нарядный? (на шее у медведя завязан бант) .

Мишка : Потому, что у меня сегодня День рождения.

Воспитатель : Поздравляем тебя, Мишутка! Но какой же День рождения без подарков? Ты садись и посмотри на деток, а мы для тебя сделаем подарки.

Воспитатель предлагает детям сделать из пластилина цветочек и подарить его Мишутке.

Воспитатель : Какого же цвета будут наши цветочки ? (обращает внимание на кусочки пластилина) . Правильно, красные как шарики, серединка желтая, а листочки будут зеленые.

Воспитатель достает лист формата А4, где изображены стебельки и показывает, как нужно прикладывать пластилиновые шарики к стебельку.

Воспитатель : Серединка у нас будет желтая, берем желтый шарик и надавливаем указательным пальцем на шарик, лепестки красные, а листочки зеленые. Но для начала мы разомнем свои пальчики.

(Сгибание пальцев в кулачок в ритме потешки)

(Сгибать пальцы поочередно на обеих руках)

Под спокойную музыку дети выполняют работу.

Во время занятия закрепляется цвет (желтый, красный, зеленый) .

Воспитатель : Какие красивые цветочки получились . Тебе нравятся, Мишутка?

Мишка : Очень, большое спасибо вам. Теперь у меня настоящий День рождения!

Ребенок читает стихотворение :

Мишка славный, мишка добрый,

Дети дарят цветочки . Мишутка благодарит детей за цветы .

Воспитатель : Мишутка, а мы тебе еще и «каравай» сыграем.

Дети встают в круг, Мишутка в центре. Дети вместе с воспитателем поют :

Как на Мишуткин День рожденья

Каравай, каравай, кого хочешь выбирай!

Мишутка выбирает всех детей и танцует с ними по очереди.

Мишутка благодарит детей за подарки и прощается с детьми.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспекты занятий по лепке в первой младшей группе

Л Е П К АО К Т Я Б Р Ь1.Занятие (4). «Покормим птиц»Программное содержание. Знакомить детей с пластилином и его свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска; форм.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ по лепке в первой младшей группе

Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней и расплющивать пальцем сверху на ограниченном пространстве. Учить слушать сказку и понимать ее содержание.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Горошек для петушка»

Конспект НОД составлен для детей раннего возраста (2-3года). Направлен на закрепление умения отщипывать от целого куска пластилина небольшиекусочки, раскатывать пластилин между ладоней круговыми.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Улитка, улитка»

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Улитка, улитка»Программное содержание:1. Развитие мелкой моторики рук и кистей;2. Вызвать интерес у детей интерес к лепке;3. Учить лепить улитку путем св.

Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Украсим ёлочку»

Занятие для детей первой младшей группы по лепке «Украсим елочку». При работе используется приём надавливания.На занятии дети закрепляют полученные ранее знания и умения в игровой фо.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Лепка сушек»

Цель: Учить лепить предметы круглой формы. Закрепить умение раскатывать пластилин «колбаской» прямыми движениями между ладонями, соединяя концы между собой. Воспитывать самостоятельно.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе на тему «Космос» Организованная образовательная деятельность по лепке

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе на тему «Космос»Организованная образовательная деятельность по лепкеТема: «Космос»Цель:Дать первоначальные знания д.

Источник

Конспект занятия по лепке «Зацвели комнатные растения»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: развивать умения создавать изображение предмета из пластилина.

• закреплять представления детей о комнатных растениях, о способах ухода за ними;
• воспитывать у детей желание заботиться о комнатных растениях.
• обогатить словарь детей по теме «комнатные растения», познакомить с обобщающим понятием «комнатные растения».
• формировать устойчивые представления о цвете, форме.
• развивать внимание, речь, зрительное и слуховое сосредоточение, мышление, мелкую и общую моторику.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по лепке «Зацвели комнатные растения».

Цель : развивать умения создавать изображение предмета из пластилина.

• закреплять представления детей о комнатных растениях, о способах ухода за ними;
• в оспитывать у детей желание заботиться о комнатных растениях.
• обогатить словарь детей по теме «комнатные растения», познакомить с обобщающим понятием «комнатные растения».
• формировать устойчивые представления о цвете, форме.
• развивать внимание, речь, зрительное и слуховое сосредоточение, мышление, мелкую и общую моторику.

Оборудование: комнатные растения — герань, фикус; лейка, пульверизатор; картинка-заготовка с изображением растений – листьев и стеблей (на каждого ребенка), разноцветный пластилин.

Оргмомент : Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

-Ребята, какое время года сейчас? (Весна)

-А какие деревья на нашем участке растут? (берёза и сосна) Но они зимой и весной– спят. Ждут тепла.

-Ребята, а что делаем мы, когда нам холодно? (надеваем тёплую одежду и обувь).

-А когда вы спите, что помогает вам согреться (одеяло).

-А если мы замёрзли на улице, то мы куда стараемся скорее попасть (в помещение, домой)

— Когда нам, людям, холодно, мы одеваемся потеплее, и прячемся от холода в тёплых домах, а у растений всё наоборот. С наступлением холодов, осенью, они сбрасывают свои листья. И спят всю зиму раздетыми, на улице. Убежать, спрятаться в тёплые помещения они не могут. Но скоро снег растает и на растениях появиться листочки.

-Ребята, а в нашей группе даже зимой растения остаются зелёными. А как вы думаете почему ? (в группе всегда тепло; поэтому растение не сбрасывает листву и не спит)

-Растения, которые живут с нами в наших домах, комнатах, так и называют – комнатные растения.(все вместе повторяют)

Дети рассматривают герань и фикус. Обращается внимание на наличие цветов, окраску, форму листьев.

— Ребята, а вы знаете, как нужно ухаживать за комнатными растениями, чтобы они росли большими и красивыми?» (поливать, опрыскивать). А давайте мы с вами вместе польем и опрыскаем наши растения. (ухаживаем за растениями).

-Комнатные растения очень полезные. Они очищают воздух , с ними нам легче дышать .

На лугу растут цветы небывалой красоты. ( хлопаем в ладоши )

К солнцу тянутся цветы–с ними потянись и ты ( потянулись, встали на носочки )

Ветер дует иногда , только это не беда. ( качаемся )

Наклоняются цветочки , опускают лепесточки. ( наклон, руки опустили )

А потом опять встают и по-прежнему цветут. ( встали, руки подняли )

Воспитатель: «Молодцы дети, а теперь мы с вами слепим цветочки». (воспитатель раздает картинки-заготовки и перед лепкой выполняет пальчиковую гимнастику).

Наши красные цветки расправляют лепестки,

Ветерок чуть дышит лепестки колышет.

Наши красные цветки закрывают лепестки,

Головой качают ,тихо засыпают.

Лепка «Зацвели комнатные растения»

— Пора бы уже расцвести цветам на этом комнатном растении. Давайте сами сделаем ему цветы с помощью пластилина. Раскатайте из пластилина шарики, придавите их к картинке с комнатным растением.

Рассматривание готовых работ.

— Ребята, посмотрите какие красивые, аккуратные цветы у нас получились.

— Ребята, что мы сегодня с вами рассматривали ( комнатные растения ). А как мы ухаживали за ними ( поливали, опрыскивали ) . Молодцы, ребята.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по экологии «Комнатные растения» /подготовительная группа/

З а д а ч и: способствовать формированию обобщенных представлений о дифференцированных потребностях комнатных растений во влаге: одним растениям – с мягкими, тонкими листьями – требуется мн.

Конспект занятия «Ознакомление с комнатным растением фикусом».

Познакомить детей с комнатным растением фикусом.

Конспект занятия «Уход за комнатными растениями»

конспект занятия по теме «Комнатные растения» для детей подготовительной группы

дать представление детям подготовительной группы о комнатных растения. Познакомить детей с названием некоторых комнатных растениий. формировать пердставления об уходе за комнатными растениями. Воспиты.

Конспект-занятия по экологии «Комнатные растения» с использованием ИКТ

Программное содержание:-учить детей различать листья, стебли, цветы, знать, что корни в земле.-расширять представления о растениях: они живые, им нужны хорошие условия-вода, питательные вещества.

Конспект занятия на тему «Комнатные растения» в старшей группе.

Конспект занятия по аппликации «Комнатные растения» Средняя группа

Задачи:Образовательные: расширять знания детей о комнатных растениях; закреплять умение узнавать знакомые растения, называть их части; пополнять словарный запас детей.Развивающие: развивать образное в.

Источник