Планирование по теме деревья в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)
План воспиательно-образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на неделю по теме: Деревья нашего уголка.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 planirovanie_po_teme_derevya_v_podgotovitelnoy_gruppe.doc | 199.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема недели: «Деревья нашего уголка»
Цель: расширение представлений детей о жизнедеятельности растений и кустарников.
Период: 12.02.2018 по 16.02.2018
Итоговое мероприятие: викторина Совместное развлечение с родителями: викторина «Лес — наше богатство».
Образовательная деятельность осуществляемая в режимных моментах
Организация развивающей среды
Вовлечение семей в образовательную деятельность
1. Коммуникативная деятельность (развитие речи)
Тема: Отработка звуков с порой на картинки.
Интеграция ОО: речевое, познавательное, физическое развитие)
- развивать умение использовать в рассказе заданные речевые конструкции;
- упражнять в подборе слов с заданным звуком;
- упражнение в различении глухих и звонких звуков.
-словесные: игра «Найди звук», игра-сказка «Друзья».
-наглядные: д/и собери растение.
-практические: п/и «Чудо-дерево».
Материалы и оборудование: игрушки, парные предметные картинки.
Логика образовательной деятельности:
Конспект №23 (речевое развитие)
1. Беседа «Деревья нашего двора» (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: активизация представлений детей о деревьях
2 . Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физическому развитию)
3. Рассматривание иллюстраций по теме: «Зимний лес»
(Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель : формирование наглядных представлений о характерных особенностях зимнего леса.
4. Индивидуальная работа по речевому развитию с Вероникой, Сашей, Соней. Беседа «Признаки зимы» (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: закрепление представлений детей о зимних явлениях.
5. Индивидуальная работа по познавательному развитию с Артемием, Викой, Матвеем Д/у «Задачки в картинках» (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: упражнение в составлении и решении простейших задач на сложение и вычитание.
6. Индивидуальная работа по познавательному развитию с Матвеем, Тимуром, Ильей Д/и «Четвёртый лишний» (растения) (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: закрепление умений классифицировать растения.
Внести иллюстраций по теме: «Зимний лес»
Предложить свободное рисование в центре творчества на тему деревья.
уголка для родителей «Изучаем мир растений»
2. Изобразительная деятельность (рисование)
Интеграция ОО: речевое, познавательное развитие, худ-эстет.)
- совершенствовать технику рисования акварелью;
- закрепление умений рисовать деревья и кустарники , передавая в рисунке особенности строения.
-словесные: беседа о зиме, чтение стихов о деревьях.
-наглядные: рассматривание иллюстраций: зимний лес.
-практические: демонстрация приёмов рисования деревьев, самостоятельная творческая деятельность.
Материалы и оборудование: иллюстрации зимнего леса, листы А4, акварель, баночки для воды, кисти
Логика образовательной деятельности:
Конспект №23 (Художественно-эстетическое развитие рисование)
3.Двигательная деятельность (по плану инструктора по физическому развитию.)
1. Наблюдения за погодой. (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: формирование представлений о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца.
2. П/и «Прыгуны. (Соц-ком физическое развитие)
Цель: формирование умений прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.
3. П/ и «Мы весёлые ребята». (Соц-ком физическое развитие)
Цель: развитие умений действовать по сигналу, развитие ловкости.
4. Индивидуальная работа по физическому
развитию прыжки на двух ногах на месте с Аней, Тимуром, Артемием (Соц-ком физическое развитие).
Цель: совершенствование умений прыгать на двух
5.Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега.
Цель: развитие инициативы, интереса к труду.
Внести лопатки, ведёрки, снежколепы
2. Чтение стих. Л.Н.Толстой «Дуб и орешник» (речевое, познавательное развитие)
Цель: закрепление умений слушать, делать выводы.
3. с/р/и «На прогулке в зимнем лесу» (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: развитие умений взаимодействовать, подбирать атрибуты для игры.
4. Н/п/и «Времена года» (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: закрепление представлений о временах года.
5. Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию с Лешей, Ваней, Артемием Оригами деревья(Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: закрепление приём складывания базовых форм.
6. Индивидуальная работа по речевому развитию с Кристиной, Сашей, Тимуром. Д/И «Назови какой» (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: упражнение в образовании прилагательных.
Внести книги с произведениями о зиме.
Предложить атрибуты к сюжетно-ролевой «На прогулке в зимнем лесу»
Предложить рассмотреть журналы о весне в центре
1. Наблюдения за погодой , сравнить утреннюю и вечернюю погоду. (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: формирование представлений о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца.
2. П/и «Охотники и зайцы» (Соц-ком физическое развитие)
Цель: развитие умений действовать по сигналу, развитие ловкости.
3. Д/и « Продолжи предложение». (Соц-ком, речевое, познавательное развитие)
Цель: закрепление умений сочинять окончание предложений.
Внести лопатки, ведёрки, снежколепы
Источник