Конспект урока чудо дерево

Конспект НОД тема «Чудо-дерево»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Развивать творческие способности детей, умение работать в коллективе, помогать товарищу, выполнять работу аккуратно, красиво. Продолжать знакомить детей с окружающим миром (новые страны, традиции различных народов); систематизировать знания детей о различных видах деревьев (лиственные, хвойные). Закреплять умение отвечать на вопросы полным ответом, составляя простые предложения, использовать в речи: существительные, прилагательные, глаголы; выражать свою мысль четко, ясно; знать названия деревьев (лиственные, хвойные).

Скачать:

Предварительный просмотр:

Воспитатель Костюченко В.П.

Вид занятия – художественное творчество

Интеграция образовательных областей:

— Развивать творческие способности детей, умение работать в коллективе, помогать товарищу, выполнять работу аккуратно, красиво.

— продолжать знакомить детей с окружающим миром (новые страны, традиции различных народов); систематизировать знания детей о различных видах деревьев (лиственные, хвойные). (Познавательное развитие);

— закреплять умение отвечать на вопросы полным ответом, составляя простые предложения, использовать в речи: существительные, прилагательные, глаголы; выражать свою мысль четко, ясно; знать названия деревьев (лиственные, хвойные). (Речевое развитие);

— развивать воображение, умение наблюдать и видеть красоту природы; воспитывать бережное отношение к окружающему миру, родному краю. (Художественно-эстетическое развитие);

— уметь работать в коллективе, общаться с товарищами по группе, выполняя свою работу, при необходимости помогать друзьям. (Коммуникативное развитие).

— 20 полосок зеленой бумаги для пастели размером 25 х 1,5 см;

— 3 полоски коричневой бумаги (10 х 0,5 см) для оригами;

— Полоски цветной бумаги для оригами размером 25 х 0,5 см;

— Линолеум, стека с закругленным концом для приглаживания;

Воспитатель задает вопрос: «Ребята, что стоит у меня на столе?»

Воспитатель: «На что похож глобус?»

Воспитатель: «Действительно, глобус – модель земного шара. Давайте мы его рассмотрим.

Какого цвета больше на глобусе: зеленого, голубого или желтого?»

Воспитатель: «Правильно, ребята, голубого цвета больше. Это моря, океаны, реки, озера. Для чего нужна вода?»

Воспитатель: «А что изображено на глобусе желтым цветом?»

Воспитатель: «А зеленым цветом что изображено на глобусе?»

Воспитатель: «А для чего нужны леса?»

Воспитатель: «Ребята, давайте еще рассмотрим наш глобус.

На нашей планете Земля много стран, в которых живут люди разной национальности.

Назовите, какие страны вы знаете?»

Воспитатель: «Россия самая большая страна в мире. Одна часть территории нашей страны находится в Европе, а другая в Азии.

Ребята, ответьте мне, пожалуйста, какими цветами на глобусе закрашена территория нашей страны?»

Воспитатель: «Много зеленого цвета вы увидели на карте нашей Родины?»

Воспитатель: «Да, ребята, есть в нашей стране и леса, и реки, и озера, и горы, и равнины. В наших лесах растут самые разные деревья. У одних есть листья, их называют?»

Воспитатель: «У других вместо листьев хвоя, их называют?»

Воспитатель: «Давайте с вами поиграем: «Кто больше назовет лиственных деревьев, хвойных?» (за каждый правильный ответ ребенок получает фишки).

Воспитатель: «Ребята, послушайте стихотворение:

Воспитатель: «Мы сегодня на занятии будем делать необычное дерево, оно может расти у нас дома».

(Показать детям картинку изображение бонсай.)

Такие небольшие деревья выращивают в Японии, в домах, называют их «бонсай». Вырастить такое дерево очень сложно, за ним нужно много ухаживать, обрезать его ветки, чтобы крона дерева имела необычную, причудливую форму. Посмотрите, какое это дерево: лиственное или хвойное?»

Воспитатель: «Японцы считают, что такое дерево приносит в дом счастье.

Сегодня на занятии мы сделаем такое дерево вместе, из бумаги».

Как вы думаете, что нужно сделать из полоски бумаги, чтобы получить такую пушистую хвою?»

Воспитатель: «Правильно, полоску нужно надрезать, сделать на полоске бахрому. Крону дерева мы будем делать все вместе».

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРОНЫ ДЕРЕВА.

— Возьмем полоску зеленой бумаги и будем ножницами надрезать ее, делая на ней бахрому;

— аккуратно скрутим полученную ленту;

— пальцем аккуратно выдавим середину детали.

Воспитатель: «Ребята, вы делайте хвою, а я сделаю ствол дерева».

Для изготовления ствола дерева возьмем коричневую бумагу.

— Отрезаем полоску размером 10 х 0,5 см;

— промазываем полоску клеем и скручиваем ее по спирали;

— изготавливаем три такие детали;

— приклеиваем между собой такие полоски, изгибаем их, даем высохнуть.

Поздороваюсь с ним сильно

Пальчик в пальчик я вложу,

Воспитатель: «Все детали готовы, и мы приступим к созданию композиции.

Вначале приклеиваем ствол дерева.

Теперь берем зеленые заготовки кроны, промазываем клеем и приклеиваем к стволу.

— Обычно «бонсай» выращивают в горшочках. Для этого по шаблону вырезаем горшок;

— проглаживаем его с изнаночной стороны на линолеум стекой, придавая ему объемную форму;

— к изнаночной стороне горшка приклеиваем двухсторонний скотч;

— «сажаем» дерево в горшок (наклеиваем горшок на нижнюю часть ствола).

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, что у нас получилось. Красивая композиция?»

Воспитатель: «Это композиция будет украшать нашу группу.

Вы сегодня молодцы, все очень хорошо трудились, поэтому и работа выполнена аккуратно и красиво.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми

Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров.

Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий

Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме.

Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»

1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно.

Конспект НОД » Азбука безопасности» .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.

Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме.

Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про

Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу.

праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План — конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка» и другие

Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра.

Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов.

Источник

Урок со-бытие «Чудо-дерево»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Елизарова Ирина Константиновна, учитель начальных классов.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Пречистенская средняя школа.

Тема занятия: «Чудо-дерево» (интегрированный урок –технология, изо)

Предполагаемые результаты:
Личностные результаты:
— оценивают собственную работу исходя из предложенных критериев;
— проявляют любовь к природе, умение видеть красивое

Метапредметные результаты:
— с оставляют последовательность действий и выполняют работу по плану,
-самостоятельно распределяют роли, работая в группах.
Предметные результаты:
— отбирают средства для изготовления листьев (материалы, инструменты, наглядные пособия);
— вырезают из бумаги листья, оформляют их разными способами( оттиск, симметричное вырезание, мозаика)

Цель : понимание значимости изготовления дерева через совместную деятельность по созданию листьев.

Возможные методы создания общности

Дидактические средства и оборудование

Коллективное обсуждение, содержания письма

Рассказывание из личного опыта «Как преображается земля с приходом осени. Явление листопада»

Демонстрация письма, слайдов

Формирование образа желаемого результата

Обращение к значимости оказания помощи в жизни ребёнка через беседу и диалог;

Постановка системы дальнейших перспектив

Беседа о доступности и возможности одеть дерево, сделать листья разными способами

Обсуждение критериев оценивания

Картина с изображением осени

Как мы можем подтвердить эти наши предположения? Какую цель мы поставим?

Коллективное обсуждение конструкции аппликации, последовательности изготовления;

Самораспределение ролей в группах.

Заготовка деталей по инструкции в группах;

самостоятельная работа по плану;

дифференцированная помощь учителя.

Натуральные листья-шаблоны, краски, цветная бумага, карточки-раскраски с листьями, нарезанные сухие листья, восковые карандаши, клей, ножницы

Коллективное обсуждение продуктивной деятельности, индивидуальное оценивание каждого дела, самооценка и взаимооценка результата деятельности.

Учитель говорит слова шепотом

2. Формирование потребности

Учитель читает стихотворение об осени:

Повязала осень пестрый фартук

И ведерки с красками взяла.

Ранним утром, проходя по парку,

— Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам, друзья!

Я пришла к вам за помощью!

— Вы прочитали о том, как я жила. Но случилась беда. Налетел страшный ветер Ураган и сорвал все листья с моих деревьев. Что делать?

— Ребята, надо приходить на помощь, когда у кого-то случается беда?

-Как мы поможем Осени? (Оденем деревья, сделаем много-много листочков)

— Конечно, не плачь, Осень! Ребята тебе сейчас таких листочков наделают, что ты удивишься!

— Ребята, какие листья вы уже умеете делать? (нарисуем, раскрасим, вырежем, соберём из мозаики)

— Ребята, вот вы сделаете много листочков, а куда их денете? (Повесим на деревья)

— А листья будете делать разными способами, они получатся очень разные.

На дереве будут разные листья.

— Как назовёте дерево? (Чудо-дерево)

— Какую цель мы поставим? (Сделаем «чудо-дерево»)

1 ряд – рисует листья, использует симметричное вырезание

2 ряд – закрашивает листья способом «мозаика» из кусочков сухих настоящих листьев и вырезает их

3 ряд – красит настоящие листья, делают оттиск (отпечаток), высушивает и вырезает.

— У нас есть стол-помощник. Это для тех, у кого долго сохнет лист.

(На доске показывается план работы для каждого ряда. План выдаётся на каждую парту)

Самостоятельная работа по плану;

Дифференцированная помощь учителя

Осень ходит во время работы по классу и помогает.

-Ну как, Осень, довольна ты помощью ребят? Оставайся с нами, давай дружить.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок-проект по технологии 1 класс «Чудо-дерево»

Работа содержит оформленный проект, методическую разработку урока, презентацию, фотовыставку.

Презентация к уроку по технологии «Чудо-дерево»

Красочная презентация для 2 класса.

урок-проект по технологии «Чудо дерево»

На уроке учащиеся изготовляли аппликацию дерева.

Тема: панно «Чудо дерево». Разработка урока по ИЗО 1 класс с презентацией. Школа 2100

Тема: панно «Чудо дерево» (повторение и закрепление изученного на уроках) Цели:– учиться работать в группе;– учиться составлять план по схеме и самостоятельно работать, применяя полученные знания.

«Чудо-дерево» Презентация к уроку рисования

Презентация может пригодиться на уроке рисования в 1 коассе или на кружке.

Урок-проект по технологи «Чудо-дерево» 1 класс

Урок по технологии 1 класс «Школа 2100» К уроку имеется презентация.

Урок по технологии «Лепим из пластилина. Чудо — дерево»

Урок разработан по УМК «Гармония».Данный урок является вторым в учебном разделе «Поднимаемся по ступенькам мастерства».Основа урока — педагогическое сотрудничество. Учитель способствует развитию .

Источник