Конспект урока рисуем дерево тампованием

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике оттиска поролоновым тампоном с младшими дошкольниками «Осеннее дерево»

Цель: Обучение умениям ставить отпечатки поролоновым тампоном.

1. Формировать умение различать и называть цвет (желтый).

2. Учить располагать листочки на заранее нарисованном дереве.

3. Закрепить первоначальные представления детей о времени года – осень.

4. Развивать пространственные отношения.

5. Развивать артикуляционный аппарат.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике оттиска поролоновым тампоном с младшими дошкольниками „Осеннее дерево“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Поролоновая губка. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

6. Способствовать созданию эмоционального и положительного настроя.

7. Воспитывать чувство прекрасного.

8. Способствовать развитию волевых качеств: усидчивости, терпеливости, умению доводить начатое дело до конца.

— иллюстрация осеннего дерева;

— лист бумаги (А3) и альбомные листы на каждого ребенка с изображением дерева без листьев.

— натуральные листья желтого цвета и вырезанные из цветной бумаги листья желтого и красного цвета;

— дыхательный тренажер «листья».

— поролоновые тампоны, салфетки.

На прогулке рассматривают осеннее дерево. Обращают внимание на красоту дерева, его строение, окраску листьев.

Сбор осенних листочков. Разучивание танца с осенними листочками.

Ход занятия.

Сели все красиво, спинку выпрямили.

— Ребята, скажите мне, какое сейчас время года? Правильно. Осенью деревья становятся очень красивыми и с их опадают листочки. На дереве становится листочков все меньше и меньше.

Давайте покажем, как падают листья.

(Проговаривая «сверху вниз», дети поднимают руки вверх и медленно опускают вниз 3-4 раза).

— Мы с вами на прогулке собирали опавшие листья. Вот я их вам принесла. Ребята, скажите, какого цвета листья? (Желтые). Давайте посмотрим, как листочки падают. Сверху вниз. (Дети подбрасывают листочки вверх и наблюдают, как они плавно падают вниз).

— Как листья шуршат? (- Ш – ш — -ш – упражнение на звукоподражание).

— Как подует сильный ветер, и не станет листочков на нашем дереве.

— Покажите, как дует ветер. ( Дети дуют на листочки дыхательного тренажера: делают глубокий вдох и выдох через губки, сложенные «трубочкой» 3 – 4 раза).

Дидактическая игра «Найди желтый листочек».

Ребята, посмотрите, какие у меня есть листочки. Какого цвета листочки вы видите? (Красного и желтого). Посмотрите, этот листочек желтый. Давайте разложим желтые листочки в желтую коробочку. (Предлагаю каждому ребенку по одному подойти и, выбрав желтый листочек положить его в желтую коробочку).

Двигательное упражнение «Осенние листочки».

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Мы, листики осенние,

— Ребята, послушайте, кто-то плачет? Это дерево.

Воспитатель обращает внимание на бумагу с изображением дерева без листьев.

Посмотрите на нашем дереве нет ни одного листочка. Давайте украсим дерево, чтобы оно стало такое же красивое, как на этой картинке. (Обращает внимание на первую иллюстрацию).

Листочки бывают красные и желтые. Мы с вами будем рисовать желтой краской желтые листочки.

А рисовать мы будем вот такими штампиками. Посмотрите, как получится красивый листочек:

Штампик в краску обмакните.

Штампик к ветке примакните.

Предлагаю ребенку продолжить работу на мольберте. (звучит музыка Чайковского).

После того как дети попробовали на мольберте, предлагаю украсить дерево у себя на листках.

А теперь ребята, посмотрите у вас на столах тоже лежат листы с деревьями, которые плачут и тоже просят, чтобы вы их украсили желтыми листочками.

Вот за помощь вам спасибо.

— Ребята, а вы хотите потанцевать с листочками? (Раздаю листья клена, звучит музыка)

Танец с осенними листочками.

Ребята, скажите, что мы с вами сегодня делали? (рисовали). А что мы рисовали? (листочки). Какого цвета рисовали листочки? (желтого). Правильно.

А теперь давайте покажем нашим гостям, какие красивые деревья у нас получились. Целый осенний лес. Давайте прикрепим рисунки на магнитную доску.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Одуванчики» Тема занятия: «Одуванчики» Задачи: Учить детей передавать образ цветка с помощью нетрадиционных техники рисования (пальцеграфия); Развивать.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «тычком» во второй младшей группе «Осеннее дерево» Рисование «Осеннее дерево» с использованием нетрадиционной техники (метод тычка) Интеграция образовательных областей: ХЭР;ПР;РР;СКР;ФР.

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в подготовительной к школе группе «Осень золотая» в технологии оттиска Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в подготовительной к школе группе «Осень золотая» в технологии оттиска (по замыслу) Сулейманова.

Конспект занятия по рисованию пальчиками в первой младшей группе «Осеннее дерево» Конспект занятия по рисованию пальчиками в I младшей группе «Осеннее дерево» Цель: — учить детей рисовать в технике «Рисование пальчиками».

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Насекомые» Интегрированные образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие». Интегрированные задачи: Образовательные:.

Осеннее дерево в нетрадиционной технике рисования Осень очень красивое время года, и мы с детьми всегда стараемся показать это в наших работах. И одной из такой работа стал рисунок осеннего.

Поделка из бросового материала в нетрадиционной технике с элементами рисования и аппликации «Осеннее дерево» Вот и наступила осень! Это чудесное время, когда листья на деревьях переливаются от светло-золотистого и ярко-зеленого до огненно-оранжевого.

Конспект занятия по рисованию нетрадиционной технике выполняется из круп, бумаги и красок. Работа выполняется пальчиками без помощи кистей и карандашей. Цель: — познакомить с изготовлением.

Рисование одуванчика поролоновым тампоном во второй младшей группе. Мастер-класс Рисование одуванчика поролоновым тампоном во второй младшей группе. Для того чтобы рисование было увлекательным и завораживающим решила.

Занятие по нетрадиционному рисованию в технике «кляксография» с элементами тычкования «Осеннее дерево» в старшей группе Цель: учить детей самостоятельно в определенной последовательности, создавать осенний пейзаж с использованием нетрадиционных техник рисования.

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Поролоновая губка. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Источник

Конспект открытого занятия (предметное рисование) Тема: « Дерево».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

кисти № 3,1, баночка с водой, тряпочка, ватные палочки, салфетки.

Ребята, знаете ли Вы какое сейчас время года и что каждое время года имеет свои звуки?

Его весной и летом мы видели одетым.

А осенью с бедняжки сорвали все рубашки.

Дети присаживаются на пол.

Беседа о дереве. В нашем городе много деревьев. А зачем нужны деревья? Деревья дают кислород. Чистят воздух.

(Появление птицы Говорун в космическом корабле).

Т. -Я птица Говорун прибыл к вам с планеты Каптун. Наша планета погибает. Меня отправили к вам за помощью, за деревом, потому что оно выделяет кислород и чистит воздух. Подарите мне дерево и я полечу домой?

В. – Говорун, а ты знаешь, как выглядит дерево.

В. – А ребята наши знают, и мы те обязательно покажем, как выглядит дерево. Мы высадим для тебя целую аллею деревьев, чтобы на вашей планете Каптун воздух стал чистым.

Дети встают в линейку, отвечают на вопросы и показывают движениями строение дерева.

Как растет дерево (снизу-вверх), за что держится (почему дерево не падает). Внизу у дерева ствол широкий, вверху – узкий.

Ветки у дерева растут от ствола. От большой ветки растут маленькие веточки.

На веточках листочки. Каким цветом листочки на деревьях в разное время года?.

Какая красивая аллея получилась.

Г. -Спасибо друзья. Грузите деревья в мой космический корабль и полетели на планету Каптун.

В. — Что-ты, Говорун, мы не отдадим тебе ребят. Ребята? А, как нам помочь планете Каптун. Мы деревья с вами нарисуем. И отправим их на планету Каптун.

Г. – Здорово, у нас на планете мы сможем ваши рисунки оживить. У нас будут расти деревья, целая аллея деревьев. Вы друзья спасете нашу планету Каптун.

В.-Просмотрите на дерево и скажите. Что у дерева самое большое (ствол), что поменьше (ветки), самое маленькое (листья).

А теперь скажите, какие листочки на деревьях в разное время года?

Показ, как рисовать дерево:

1. Дерево растет из земли. Нарисуем линую (слева-направо) внизу листа – это земля.
2. От середины полоски будем рисовать ствол. Внизу ствол широкий, вверху -узкий. Кисточку поставим плашмя на полоску и тянем вверх, тихонько поднимая кисточку, переходим на кончик. Верху ствол получился узкий.
3. Веточки рисует от ствола. Сначала нижние, потом верхние. От большой ветки рисуем маленькие веточки.
4. На дереве еще можно увидеть листочки. Я прикладываю к веточке кисточку и поднимаю ее получился листочек.

А сейчас вы будете рисовать . Покажите, как мы держим кисточку. Возьмите в руку кисточку. И попробуем нарисовать ствол, на ладошке без краски.

1. На кисточку наберите коричневую краску. Будем рисовать дорожку.
2. От середины дорожки рисуем ствол снизу-вверх.
3. От ствола ветки. От больших веток – маленькие веточки.
4. А теперь, будем рисовать листочки. Для этого я Вам предлагаю разные способы рисования:

1. Для весеннего дерева использовать тонкие кисточки (прижимаем кисточку — поднимаем.)
2. Для летнего — ватные палочки (метод тычка)
3. Для осеннего –рисование пальчиками

Мы с вами нарисовали дерево.

• Скажите честно, кто старался рисовать — погладьте себя по голове.
• Кто нарисовал дерево аккуратно — погладьте себе руки
• Кому понравилось рисовать дерево — похлопайте в ладоши.

В. –Давайте возьмем свои деревья и выложите на полу в одну линия. У нас получилась аллея.

Т. -Как здорово. Какие красивые деревья получились. Спасибо. Вы настоящие друзья. Сейчас я ваши рисунки сфотографирую и отправлюсь на свою планету. Прощайте друзья. Мне пора… До свидания…

Источник