Конспект интегрированного занятия «Растительный мир родного края»
Цель: закрепление знаний детей о природе родного края, воспитание интереса и бережного отношения к природному наследию; развитие продуктивной деятельности.
• учить подмечать характерные признаки растений, узнавать их по описанию;
Публикация «Конспект интегрированного занятия „Растительный мир родного края“» размещена в разделах
• воспитывать чувство гордости, любви к родному краю;
• обобщать знания детей о растительном мире родного края;
• развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы;
• формировать осознанное действие к природе родного края, желание беречь и охранять её;
• развивать свободное общение со взрослыми и детьми;
• продолжать совершенствовать изобразительные навыки и умения, используя нетрадиционную технику «рисование смятой бумагой»;
• развивать мелкую моторику рук.
Ожидаемый результат: Ребёнок интересуется растительным миром родного края, проявляет активность, любознательность и эмоциональность; с огромным желанием откликается на интересные, выразительные, эстетические образы и создаёт простейшие изображения; расширяет представления и знания о природе Родного края.
Предварительная работа: Беседа «Наша малая Родина», беседа о растительном и животном мире родного края, рассматривание иллюстраций, чтение сказок и рассказов, наблюдения в природе, рисование в нетрадиционной технике («рисование смятой бумагой»).Д/И «Части-целое», Д/И «Соберем урожай в поле, в саду, на огороде.
Дидактические игры, рассматривание иллюстраций
Беседа, ситуативный разговор, отгадывание загадок, чтение стихов.
Физкультминутка под музыку.
Интеграция образовательных областей:
Виды детской деятельности :игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная.
Мотивация: ребята заинтересовались природой родного края.
Словарная работа: корень, листья, ствол, ветви, Родина, Красная книга, подснежник, колокольчик, ландыш, колокольчик, природа, запрещающий.
Материал: набор картинок с изображением цветов, деревьев; разрезные картинки «цветы»; аудиозаписи звуков птиц, гуашь зеленого цвета, ватман.
Ход образовательной деятельности
Придумано кем- то просто и мудро
И доброе утро продлится до вечера!
-Ребята, наша страна Россия очень большая. Это самая большая страна в мире. У каждого человека есть своя малая Родина. Это — то место, где он родился и вырос. Каждый из нас, должен гордиться и любить свою малую Родину.
Сегодня я вам предлагаю отправиться на прогулку и ближе познакомиться с природой нашего края. Но сначала, давайте вспомним правила поведения в природе. (Дети рассматривают «запрещающие» знаки и рассказывают о том, чего нельзя делать.
Первым из земли пробьюсь. (Подснежник)
4. В поле растет душистый цветок,
Желтая серединка, белый лепесток. (Ромашка.)
Поклонился нам с тобой. (Колокольчик.)
6. Весной зацветет, ярким солнцем согретый,
На просторе, в степях и на клумбе соседской.
Бывает он красного, желтого цвета.
Вы имя цветка назовите-ка, детки. (Тюльпан.)
— К сожалению, все эти цветы относятся к исчезающим видам, и наш долг- сберечь их от исчезновения. Давайте занесем их в «Красную книгу».
А теперь давайте проверим, какие растения вы запомнили.
Игра «Собери картинку» Разрезные картинки.
А теперь я предлагаю отправиться в путешествие. Но в путешествие я возьму тех, кто поиграет со мной в игру.
(Аудиозапись «Шум леса»).
— Ребята, как вы думаете, куда мы с вами пришли? (В лес.)
— Чтобы догадаться, о чем мы сейчас будем говорить, отгадайте загадку:
Нам в дождь и в зной поможет друг,
И тысячи ладошек. (Лес.)
— Лес- это огромный дом, который дает приют многим животным и птицам, закрывает поля и сады от ветров, спасает реки от обмеления, очищает воздух. Деревья растут очень долго, поэтому охраняются человеком.
Игра «С какого дерева листок?»
— Назовите и покажите деревья, которые растут в нашей местности (тополь, ива, рябина, береза).
— Белоствольная береза – это символ нашей Родины.
Я предлагаю вам нарисовать красавицу березку.
(Дети садятся на свои места.)
-Перед тем, как приступить к работе, мы с вами сделаем гимнастику для пальчиков.
Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу)
Поиграем- ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в ладони.)
Да похлопаем в ладошки. (Хлопать в ладоши)
Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу, потереть)
Сильно надо растереть. (Ладонь о ладонь.)
Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми движениями)
Их сжимаем – разжимаем! (Сжимаем и разжимаем кулачки.)
— Перед вами лежат листочки с нарисованным стволом березки. Вам нужно дорисовать листья. А рисовать мы будем необычным способом: не кисточками, а смятой бумагой.
(Дети вспоминают способ «рисование смятой бумагой».)
В процессе работы воспитатель подходит к каждому ребенку и, если необходимо, помогает.
-Молодцы, ребята! Посмотрите, какая красивая березовая роща у вас получилась!
Природу необходимо беречь и охранять, чтобы не только мы, но и все последующие поколения могли ею любоваться. Мы с вами обязаны сберечь это богатство.
Конспект занятия по ознакомлению с историей и символикой родного края во второй младшей группе «Сказание о черкесском флаге» Конспект занятия по ознакомлению с историей и символикой родного края во второй младшей группе «Сказание о черкесском флаге» Цель: познакомить.
Конспект занятия «История родного края» Обоснование необходимости разработки и внедрения программы. Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических.
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Насекомые в природе родного края» Цель: Развивать представление о многообразии насекомых в родном крае, их приспособленности к условиям жизни, учить классифицировать насекомых.
Конспект занятия «Сохраним природу родного края» в средней группе Цель: дать детям новые и закрепить старые знания о правилах поведения в лесу. Задачи: продолжать развивать связную речь детей; работать.
Методическая разработка занятия в первой младшей группе в рамках проекта «Природа родного края» Цель: Формировать представления о растительной и животной среде родного края. Задачи: Образовательные: Закрепить и расширить представление.
Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с географическим и природно-экологическим разнообразием родного края Администрация городского округа Саранск Департамент по социальной политике Управление образования Муниципальное автономное дошкольное образовательное.
Конспект занятия «Природа родного края» Цель. Закреплять и уточнять знания детей о природе родного края, углублять знания о его богатствах. — Развивать любознательность. — Воспитывать.
Проект «Животный и растительный мир Донского края» Животный и растительный мир Донского края. Экологическое воспитание в образовании является одной из актуальных проблем современности. Глобальный.
Источник