«Дерево знаний»
план-конспект занятия (старшая группа)
Определить уровень овладения детей звуковым анализом (определение последовательности звуков в словах, порядкового места звука в слове, умение различать на слух звуки гласные и согласные, твердые и мягкие согласные, умение находить ударный слог в слове).
Упражнять детей в слоговом анализе слова.
Выявить умение детей составлять предложения с заданным словом, группировать отдельные слова в предложение.
Упражнять в умении подбирать слова (из разных частей речи) на заданную тему, слова с противоположным значением.
Развивать мелкую мускулатуру кистей рук.
Продолжать учить детей понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Воспитывать желание учиться, быть грамотными.
Дерево-ветка с прикрепленными к ней на нитках 11 контейнерами от «киндер-сюрпризов», внутри которых листы бумаги с заданиями.
Развешанные выше уровня глаз детей в разных углах комнаты буквы А, Б, Ы, Ь.
Фишки и наборные полоски для звукового анализа.
Это дерево знаний. А плоды дерева знаний предложат нам разные задания, выполняя которые вы покажете, какие знания есть у вас самих.
Далее вызывается по одному ребенку, каждый из которых срезает один плод с дерева знаний, раскрывает его и достает листок с заданием.
– Дети, на каком языке мы с вами говорим? Как и всякая другая, наша речь состоит из … чего? Из предложений. А из чего состоят предложения? Из слов. А слова состоят? Из слогов. А из чего же состоят слоги? Из звуков. Задания этого дерева знаний как раз про звуки, слоги, слова и предложения.
Упражнение «Расшифруй название дерева?»
Взгляните на эти картинки и по первым звукам изображенных предметов определите название дерева.
Ива, дуб, вяз. (Дети выполняют задание на рабочих листах)
Я слова найду везде –
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда! Сыграем в слово!
Если дети называет преимущественно имена существительные, воспитатель побуждает подбирать слова, обозначающие признак предмета и слова, обозначающие действие.
Следующее задание: нужно разделить слово на слоги и подсчитать количество слогов в каждом слове. Вы хорошо знаете, что в слоге может быть один или несколько звуков, но обязательно один из этих звуков – гласный. В слове столько слогов, сколько гласных звуков.
Посчитайте слоги в словах: дерево, ветки, ствол, листва, яблоня.
4. Динамическая пауза «Выросли деревья в поле»
Выросли деревья в поле
Хорошо расти на воле!
(Потягивания — руки в стороны.)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется.
Потягивания — руки вверх.)
Вот подул весёлый ветер,
Закачались тут же ветки,
(Махи руками.)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли.
(Наклоны вперёд.)
Вправо-влево, взад-вперёд —
Так деревья ветер гнёт.
(Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет?
Следующее задание называется «Живое предложение».
Слова стоят не по порядку. Поэтому не очень понятно, о чем же говорится в предложении. Расставьте слова правильно, чтобы все стало понятно и предложение звучало красиво.
Гнездо, на, сосне, птица, свила. Яблоне, плоды, выросли, на, вкусные.
А теперь попробуйте сами составить предложение, но в нем обязательно должно быть слово «дерево».
А теперь вам нужно определить ударный слог в этих словах. А какой же слог мы называем ударным? Такой слог, при выделении которого голосом слово не меняется, звучит правильно.
Определите ударный слог в словах: сосна, ясень, кипарис, тополь.
Упражнение «Скажи наоборот»
Молодое дерево — … старое дерево.
Высокое дерево — …. низкое дерево.
Мокрая листва — … сухая листва.
Тонкий ствол — … толстый ствол.
Дерево растет быстро — дерево растет . медленно.
Дерево любит расти в тени — дерево любит расти на . солнце.
А сейчас вам предстоит задание, связанное со звуками. Давайте вспомним, какие бывают звуки? Какие звуки мы называем гласными? (Такие, которые произносятся голосом, то есть их можно пропеть, громко произнести, при их произношении не встречается препятствий, воздух свободно выходит из ротика. Какой фишкой обозначаются гласные звуки? Почему? (Кружком, он похож на открытый ротик).
Какие звуки мы называем согласными? (Такие, при произношении которых встречаются препятствия, их нельзя громко произнести, пропеть). А что же это за препятствия? Что может мешать произносить согласный звук? (Язык, губы, зубы).
Какие бывают согласные звуки? (Твердые и мягкие). Какими фишками обозначаются? Почему? (Твердые согласные обозначаются одной полоской, а мягкие – двумя, потому что еще больше препятствий встречается).
Теперь подвиньте к себе фишки и наборные полоски. Составьте схему слова «липа», «ель».
Найдите глазами букву, обозначающую гласный звук, эта буква в алфавите первая.
Найдите глазами букву, обозначающую согласный звук.
Найдите глазами букву, которая не обозначает никакого звука.
Найдите глазами букву, которая обозначает гласный звук, эта буква не бывает заглавной, так как с нее не начинается ни одно слово.
10. Подготовка руки к письму
Упражнение «Обведи деревья»
Сначала, не отрывая руки, обведите деревья и смородиновый куст. Затем дорисуйте жёлуди, заштрихуйте лист и шишку, на каждой ягодке поставьте точку.
А теперь соедините линией дерево и его плод или листок. (Дети выполняют задание на рабочих листах)
Дети дорисовывают недостающие элементы, чтобы получилась правильно написанная буква.(Дети выполняют задание на рабочих листах)
Можете раскрасить свои работы цветными карандашами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
День знаний (1 сентября 2016 г.). Квест «В поисках дерева знаний» — праздник на свежем воздухе для средней, логопедической, старшей и подготовительной группы.
Спортивно-музыкальный праздник к Дню Знаний » В поисках дерева Знаний»
Сценарий развлечения ко Дню Знаний «Волшебник-недоучка и дерево Знаний».
Материал может быть полезен музыкальным руководителям и воспитателям при подготовки развлечений к 1 сентября.
Развлечение ко Дню знаний «Дерево знаний».
Все девчонки и мальчишки городов и деревеньВзяли сумки , взяли книжкиПоложили их в портыель.
Сценарий развлечения День Знаний в младшей группе «Собираем Мишку в школу» и для старших дошкольников «Дерево знаний» с привлечением команды ЮПИД
Сценарий пожожет интересно провести игровую программу к 1 Сентября в младших группах и старшем возрасте.
Конспект НОД посвященного Дню знаний «Путешествие к дереву знаний»
Цель: продолжить патриотическое воспитание дошкольников, создание доброжелательной атмосферы, радостного настроения, положительного отношения к школе и желание учится, приобретать новые знания.
День знаний — 1 сентября в средней группе. Квест для дошкольников в детском саду «Волшебное дерево знаний».
Вызвать интерес к предстоящему празднику. Создать условия к праздничному настрою детей.Задачи:Развивать внимание и творческое воображение для закрепле.
Источник
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «День знаний»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Цели: Формировать представление детей о празднике «День знаний». Познакомить со школьными принадлежностями, их названием, назначением. Упражнять в счёте до 5; развивать умение поддерживать беседу. Помочь детям употреблять слова в точном соответствии со смыслом. Воспитывать дружеские взаимоотношения детей.
Материалы к НОД. Школьные принадлежностями, карточки с заданием.
Воспитатель: 1 сентября вся наша страна отмечает праздник «День знаний».
В детский сад, с большим с букетом.
Воспитатель: Дорогие дети! Я поздравляю вас с этим праздником и хочу, чтобы он понравился и запомнился вам. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания и открытия. Вам уже 6 лет, вы много знаете и умеете. Я предлагаю вам открыть клуб будущего первоклассника. Клуб – это когда вместе собираются люди, которых интересует одни и те же знания и умения. Как стать членом этого клуба? (ответы детей) Предлагаю провести конкурс, вы будете выполнять разные задания. В конце конкурса мы подведём итоги: все ли справились с заданиями конкурса. Вы согласны? (ответы детей)
Игровое упражнение «Доскажи словечко»
-Рисовать решил я дом, открываю свой… (Альбом)
-В альбоме буду рисовать, а для письма нужна. (Тетрадь) -Рисовать умеет наш, деревянный… (Карандаш) -Вдруг прямою станет змейка, если есть в руках. (Линейка) -Гриб, медведь, лиса, корзина — все слеплю из… (Пластилина)
Вы все загадки отгадали? (ответы детей)
Игровое упражнение «Четвертый лишний»
Назовите лишний предмет из перечисленных, и скажите, почему считаете его лишним.
— кисть, краски, альбом, кукла; — — ластик, портфель, утюг, пенал; — тетрадь, учебник, машинка, ручка; — ручка, меч, карандаш, ластик.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, а с этим заданием вы справились? (ответы детей)
Физминутка «Скоро в школу.»
Ты давай-ка, не ленись!
Руки вверх и руки вниз.
Ты давай-ка, не ленись!
Взмахи делай чётче, резче,
Тренируй получше плечи. (Обе прямые руки подняты вверх, рывком опустить руки и завести за спину, потом рывком поднять — вверх-назад.)
Корпус вправо, корпус влево —
Надо спинку нам размять.
Повороты будем делать
И руками помогать. (Повороты корпуса в стороны.)
На одной ноге стою,
А другую подогну.
И теперь попеременно
Буду поднимать колени. (По очереди поднимать согнутые в коленях ноги как можно выше.) Отдохнули, посвежели
И на место снова сели. (Дети садятся.)
Игровое упражнение «Собери школьный ранец» (классификация)
Воспитатель: Посмотрите на эту картину, как вы думаете, почему учитель недоволен учеником? (ответы детей)
— Почему нельзя опаздывать на уроки? (ответы детей) — Что неправильно сделал ученик? (ответы детей)
— Как правильно нужно подготовиться к школе? (ответы детей)
Конкурс «Соберите школьный ранец». (Дети выполняют задание)
— Назовите предметы, которые вы выбрали (ответы детей). — Как можно назвать все эти предметы? (школьные принадлежности) — Какие предметы вам в школе будут не нужны? (ответы детей) — Все правильно собрали ранец? (ответы детей)
Рефлексия (оценка).
Воспитатель: Как вы думаете, на все вопросы вы нашли правильный ответ? (ответы детей) Что нужно делать, чтобы правильно отвечать на все вопросы? (ответы детей)
Не страшно, если вы не справились с каким-то заданием. Человек не может всё знать, зато человек может знания искать. Мы отправляемся с вами в долгий путь поиска знаний. Каждый день, каждый час мы с вами будем узнавать что-то новое и интересное. И я думаю, что вы все станете достойными членами клуба будущих первоклассников.
Пусть счастливым будет детство,
Полным игр и добра.
И пусть ваше любопытство
Не угаснет никогда.
Скачать:
Источник