Конспект занятия растения нашей группы

Конспект занятия по окружающему миру в группе детей раннего возраста на тему «Комнатные растения нашей группы» (3 фото)

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру в группе детей раннего возраста на тему „Комнатные растения нашей группы“» размещена в разделах

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. Я предлагаю показать ей нашу группу. (Воспитатель предлагает кукле и детям подойти к уголку природы) Посмотрите ребята, здесь стоят горшочки с комнатными растениями. Давайте рассмотрим их. У каждого растения есть листья, они бывают разные: большие и маленькие. Цветы у комнатных растений тоже разные: большие и маленькие, красные, белые, желтые. Вот посмотрите амариллиса у него большие цветы, а у фиалки маленькие. Вот какие красивые цветочки!

— Ребята, что же нужно сделать, что бы наши растения росли крепкими, цвели и не болели? Наверное ухаживать за ними, поливать?

Воспитатель: Что нам для этого нужно? (указываю на лейку и поливаю цветок).

Дети: Лейка, вода. (Предлагает детям полить цветы из маленьких леек).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо полили цветы. Теперь мы знаем, как ухаживать за растениями. А они будут радовать нас своей красотой. А теперь пригласим куклу Катю на физкультминутку.

Физминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

«Комнатные растения — спутники нашей жизни». Конспект занятия с элементами экспериментирования в старшей группе Комнатные растения – спутники нашей жизни. Подготовила воспитатель старшей группы ГБОУ Школа №460 ДГ-7 Коршунова Елена Евгеньевна Цель:.

Конспект занятия по рисованию «Комнатные растения — спутники нашей жизни» Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Рисование. Тема «Комнатные растения — спутники нашей жизни» Образовательная область:.

Конспект занятия по окружающему миру для детей средней группы «Чебоксары — мой родной город» Цель: Расширять представления детей о Родине на основе знакомства с родным городом, где они живут. Задачи: Образовательные: -уточнить с.

Конспект занятия по окружающему миру на тему «Овощи» для детей второй младшей группы Конспект по окружающему миру на тему: «Овощи» для детей 2 младшей группы. Задачи: Развивающие: — развивать речь, развивать умения отвечать.

Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе на тему: «В мастерской художника» Программное содержание: продолжать знакомить детей с многообразием предметной среды, дизайном; закрепить роль цветовой гаммы в создании.

Конспект занятия-экспериментирования по окружающему миру в старшей группе на тему «Жизнь растений» Конспект занятия-экспериментирования по окружающему миру в старше группе на тему «Жизнь растений» подготовила воспитатель Шлейгер Елена.

Наблюдение как средство развития познавательного интереса к окружающему миру детей раннего возраста Ребенок появляется на свет с врождённой познавательной активностью, которая помогает ему адаптироваться к новым условиям жизнедеятельности.

НОД в старшей группе «Комнатные растения — спутники нашей жизни» НОД в старшей группе ОО Познание — Мир природы Комнатные растения — спутники нашей жизни Цель: Расширять и систематизировать знания о комнатных.

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе «Солнце, растения и мы с вами» Цель урока: сформировать у детей представление о связи солнца, растений и человека. Задачи: — обучающие: показ связи солнца, растений и.

Экологический проект «Комнатные растения нашей группы» Экологический проект «Комнатные растения нашей группы» Наш девиз: «Принесу я в сад росточек посажу его в горшочек, буду я его растить,.

Источник

Открытое занятие на тему «Комнатные растения на нашем уголке природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Образовательная область: «Познание», «Физическое развитие», «Коммуникация», «Творчество».

— уточнить и систематизировать знания детей о комнатных растениях.

1. Закрепление элементарных представлений о комнатных растениях: у растения есть стебель, листья; листья зеленые; растение сажают в горшок с землей; закреплять знания названий комнатных растений; уметь отличать комнатные растения герань и фиалка.

: 2. Закрепление умения ухаживать за комнатными растениями: поливать, рыхлить землю в горшке, протирать листья; делать все по необходимости; показать детям алгоритм посадки комнатного растения.

3. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе; желание ухаживать за растениями.

Словарная работа : Комнатные растения герань, фиалка, стебель, корень, лист.

Предварительная работа: беседы о комнатных растениях, уход за комнатными растениями, поливка, рыхление земли в горшке, протирание листьев, посадка комнатного растения.

Игровой, наглядный, словесный.

Оборудование и материалы : кукла, комнатные растения фиалка и герань, влажные салфетки, палочки для рыхления, почвы, вода, фартуки, губки для протирания, удобрения, горшок, лейка.

Дидактическая игра : «Собираем листики» и «Цепочка»

-Давайте дети поздороваемся:

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй комнатные растения

Здравствуй наша дружная группа

2 Игровой сюрпризный момент

В гости к детям приходит кукла Маша

— Ребята, кукла Маша не знает, что такое комнатные растения и как за ними ухаживать. Давайте ей поможем и научим ее всему, что знаем о комнатных растениях?

Воспитатель: Для начала давайте научим куклу Машу отгадывать загадки.

1.Без рук, без ног, но двигается

Питается, а рта нет (Растение)

Молодцы! Ребята, вы уже знаете, что каждое растение имеет свое название. Какие названия комнатных растений вы знаете? (Дети называют растения и показывают их)

2 Подвижная игра : «Комнатные растения и листики»

На полу лежат листики Герань и Фиалка. Дети делятся на 2 команды и собирают листики отдельно. Первая команда собирает листики герани, а вторая команда собирает листики фиалки. Побеждает та команда, которая быстро закончит свою работу.

3 Беседа о комнатных растениях:

-Дети, посмотрите как много в нашей группе комнатных растений. А как вы думаете, для чего нужны эти растения?

— Еще для чего нужны комнатные растения?

— Правильно, чтобы было красиво, комнатными растениями человек укрощает свой дом. Но они не только радуют нас своей красотой, но очищают воздух от пыли и грязи. Многие комнатные растения хорошо пахнут.

Ребята, что нужно делать, чтобы комнатное растение всегда было красивым, не завяло?

— Ухаживать за комнатными растениями.

«Прилетели птицы своих домом»

Птички прыгают, летают (Махи руками и прыжки на месте)

Крошки птички собирают (Наклоны вперед)

Перышки почистили (Поднимает правую ручку)

Клювики почистили (Поднимает левую руку)

Птички полетают и поют (Махи руками)

Зернышки клюют (Наклоны вперед)

Дальше полетели (Покружились)

Ребята, давайте с вами посадим герань. Что нужно, чтобы посадить растение?

Дети – Цветочный горшок, земля вода для полива.

Дети участвуют в посадке растения.

— Берем цветочный горшок. Что сначала будем класть в горшке?

— В, цветочный горшке мы насыпаем землю, делаем лунку для цветка.

— После того, как мы насыпали землю, что делаем дальше?

— Садим цветок в землю и присыпаем ее.

— Растение мы посадили, что-то еще нужно сделать?

-Сразу после посадки растение нужно полить, чтобы оно лучше приросло.

4 В уголке природы красивые цветы

6 Воздух помогает нам быть здоровыми

7 Здоровье дает нам цветы

8Цветы надо поливать и ухаживать

Закончите фразу: «Я люблю ухаживать за комнатными растениями, потому что….»

— Мы с вами будем продолжать ухаживать за нашими зелеными друзьями, чтобы им хорошо жилось в нашей группе, чтобы они не болели. А чтобы вы не болели и чувствовали себя хорошо кукла Маша приготовила для вас сюрприз- бананы!

Кукла Маша благодарит детей за то, что они ее многому научили

Источник

ООД КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В НАШЕЙ ГРУППЕ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

познакомить с комнатными растениями группы, со способами ухода за ними; учить внимательно рассматривать одно растение, различать его части (листья, цветы) и называть их.

Скачать:

Вложение	Размер
zanyatie_1._komnatnye_rasteniya_v_nashey_gruppe._oznakomlenie_s_komnatnymi_rasteniyami.doc	27.5 КБ

Предварительный просмотр:

КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В НАШЕЙ ГРУППЕ.
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ

Виды детской деятельности: игровая, трудовая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

Цели: познакомить с комнатными растениями группы, со способами ухода за ними; учить внимательно рассматривать одно растение, различать его части (листья, цветы) и называть их.

Планируемые результаты: с интересом слушает рассказ воспитателя о комнатных растениях и уходе за ними, проявляет активность при выполнении простейших танцевальных движений под песню «Бубен» (русская народная музыка, сл. Е. Макшанцевой) , может по просьбе взрослого рассказать о рассматриваемом комнатном растении, выполняет простейшие поручения взрослого (вытирает пыль с листьев комнатных растений).

Музыкальное сопровождение: песня «Бубен» (русская народная музыка, сл. Е. Макшанцевой).

Материалы и оборудование: комнатные растения группы, лейка, маленькие тряпочки.

Воспитатель предлагает детям пройти по группе и рассмотреть окружающие предметы. После рассматривания полок с игрушками и изобразительными материалами педагог подводит детей к подоконнику, на котором стоят горшки с комнатными цветами.

2. Основная часть. Рассматривание комнатных растений.

Воспитатель (обращается к детям). А здесь стоят горшочки с комнатными растениями. Посмотрите, у каждого растения есть листья, они разные. У этого растения большие, а у другого – маленькие, у некоторых растений есть цветы. Посмотрите, какие они красивые! (Подводит детей к цветущему растению.) Цветы у комнатных растений тоже разные: большие и маленькие, красные, белые, желтые. Чтобы наши растения хорошо росли, цвели и не болели, мы должны за ними ухаживать. А как? Мы поливаем цветы, а что нам для этого нужно? (Указывает на лейку и поливает цветок, дети называют предмет.) Чтобы на листиках не было пыли, мы протираем их тряпочкой очень аккуратно (демонстрирует). (Затем воспитатель предлагает детям полить цветы из маленьких леек.)

3. Выполнение движений под музыку с музыкальными инструментами.

Воспитатель предлагает детям отдохнуть и раздает маленькие бубны. Под музыкальное сопровождение («Бубен», русская народная мелодия, сл. Е. Макшанцевой) дети вместе с воспитателем исполняют музыкально-ритмические движения и играют на бубне.

4. Описание комнатного растения.

Дети вместе с воспитателем выбирают любое растение, ставят его на отдельный стол, рассматривают и описывают.

– Это растение большое (маленькое), листья у него маленькие (большие), круглые (вытянутые), есть цветы (или нет), цветы красного (желтого, белого) цвета, маленькие (большие); оно растет в земле, в горшочке. Чтобы растение росло и цвело, мы за ним ухаживаем: поливаем, стираем с листиков пыль.

Дети с помощью воспитателя стирают пыль с листьев крупного растения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Комнатные растения — спутники нашей жизни» Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

Содержание работы педагога по данному конспекту направлено на расширение и углубление знаний старших дошкольников о комнатных растениях. их строении ,способах размножения. значении для здоровья челове.

Комнатные растения — спутники нашей жизни

Комнатные растения – спутники нашей жизни.Программное содержание:- Расширять и систематизировать знания детей о комнатных растениях;- Обеспечить развитие умения анализировать, обобщать с п.

Конспект интегрированной НОД с детьми подготовительной группы «Комнатные растения — спутники нашей жизни»

Развивать логическое мышление, умение анализировать, обобщать с помощью наглядного материала;Закрепить знания о строении растений, об уходе за ними, о вредителях комнатных растений;Воспитывать трудолю.

«Комнатные растения — спутники нашей жизни»

Данный конспект расширяет знания детей о комнатных растениях, воспитывает интерес к уходу за растениями, любовь к ним, развивает логическое мышление, умение анализировать, обобщать с помощью наглядно-.

Конспект НОД по познавательно — речевому развитию во второй младшей группе «Ознакомление с комнатными растениями».

Конспект НОД по познавательно — речевому развитию во второй младшей группе «Ознакомление с комнатными растениями».

Конспект НОД по ФЦКМ в младшей группе «Ознакомление с комнатными растениями»

Знакомство с комнатными растениями начинается с младшего возраста. Задача воспитателя поддержать интерес детей к комнатным растениям и желание ухаживать за ними.

Конспект КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В НАШЕЙ ГРУППЕ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ

Конспект КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В НАШЕЙ ГРУППЕ.ОЗНАКОМЛЕНИЕ С КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИВиды детской деятельности: игровая, трудовая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-худ.

Источник