Конспект занятия рисование ладошками дерево

Конспект НОД по рисованию ладошками в средней группе «Осенние деревья» (4 фото)

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Осенние деревья».

Цель. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «рисование ладошкой».

— познакомить детей с техникой «рисование ладошкой»;

— учить рисовать крону осеннего дерева, используя ладошки;

— учить детей работать в коллективе.

— развивать чувство цвета, ритма, воображение, мелкую моторику рук;

— расширять словарный запас детей (листва, листопад, шуршат, кленовый).

Публикация «Конспект НОД по рисованию ладошками в средней группе „Осенние деревья“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Деревья. Рисование и аппликации ладошками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Осень. Рисование и аппликации ладошками
• Осень. Рисование пальчиками и ладошками
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

— вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к природе осенью средствами художественного слова, музыки;

— воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными техниками;

— воспитывать аккуратность, доброжелательность друг к другу.

Материалы, оборудование: ватман с нарисованными стволами деревьев, тарелочки с краской, влажные тряпочки, кленовые листья.

Предварительная работа: рассматривание картин с изображением осенних пейзажей, наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе, заучивание стихотворений.

Ход НОД.

— Ребята, какое сейчас время года? Что изменяется в природе с приходом осени? (Ответы детей.)

Агния Барто «Смелая художница»

Осень – смелая художница —

Всюду с краской расположится.

Попросили как-то осень

Сад покрасить в ровный цвет.

— Где хотим, там краску бросим, —

— Ребята, почему поэтесса называет осень смелой художницей? (Ответы детей.)

— Действительно, осенью очень красиво. Она, как волшебный художник раскрасила все вокруг яркими красками. А вам нравится осень? Чем? (Ответы детей.)

— Мне нравится прогуливаться по осеннему парку, ходить по опавшим листьям, как по золотому ковру. Давайте представим, что мы все вместе оказались в осеннем парке.

— Ребята, а что происходит с листочками осенью? (Ответы детей)

— Как называется природное явление, когда листья опадают с деревьев? (Ответы детей)

Игра детей с листьями «Листопад»

— Смотрите ребята, сколько красивых листочков.

— Каким они цветом? (Красные, желтые, оранжевые)

— А как одним словом можно назвать? (Разноцветные.)

— А вы знаете с какого дерева эти листья? (С клена) Лист с клена называют – кленовый.

— А вы когда-нибудь замечали, что кленовые листья по форме похожи на человеческую ладонь? Приложите кленовый листик к своей ладони и сравните.

— Ребята, такие красивые листочки, давайте вернемся в детский сад и нарисуем их.

— Посмотрите у меня здесь нарисованы деревья, но на них не хватает листочков.

К сожалению я забыла сегодня кисточки. Чем же мы будем рисовать листья? (Предположения детей)

— Много всего можно сделать своей ручкой, ладошкой. Мы держим в руках ложку, кушаем, пытаемся одеваться, помогая себе ручками, пальчиками. А ещё катаем машины, рассматриваем картинки в книгах – всё делаем при помощи наших пальчиков. Вспомните, когда мы рассматривали кленовые листья, то с чем мы их сравнивали? Правильно с ладонью. А давайте нарисуем листья деревьям с помощью наших ладоней.

Показ работы воспитателем детям.

— Посмотрите, как мы это будем делать. Я окунаю свою ладошку в тарелочку с краской, а затем прикладываю ее к нарисованной веточке и вот получился замечательный листок.

Ветер тихо клен качает, (Руки вверху)

Вправо, влево наклоняет. (Наклоняем кисти рук)

Зашумел листвой клен. (Встряхнули ручками)

Коллективная работа детей под музыкальное сопровождение.

Самостоятельная работа детей. Дети подходят к столу, наносят сами или с помощью воспитателя краску на ладошку и прикладывают ладошку к листу бумаги с деревом.

— Посмотрите, какая замечательная картина у нас получилась.

— Чем мы нарисовали такие красивые листья?

— Какого цвета краски мы использовали?

— У нас получились разноцветные листья. Вы молодцы, славно потрудились.

Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования. Рисование ладошкой Коллективная работа. «Солнышко выходи, солнышко покажись.» Цель: Учить создавать изображение солнца с использованием нетрадиционной техники.

Конспект НОД по рисованию «Осенние деревья» Цель: Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями». Задачи: -обучающие: закрепить знания.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе: «Осенние деревья во всей красе» Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе: «Осенние деревья во всей красе» Цели: — научить детей разрывать бумагу (салфетку).

Конспект занятия по рисованию ладошкой 2 мл. гр. «Курочка Ряба» Конспект занятия в 1 младшей группе по сказке «Курочка Ряба» Воспитатель Панова Ирина Сергеевна Цель: Учить детей рисовать в технике рисования.

Конспект занятия по рисованию в технике печатания ладошкой во второй младшей группе «Жили у бабуси два веселых гуся» Конспект занятия по рисованию в технике печатания ладошкой во 2 младшей группе на тему «Жили у бабуси два веселых гуся» Составила: воспитатель.

Конспект занятия в средней группе по рисованию «Лошадки для Деда Мороза». Рисование лошадок дымковской росписью Тема: Лошадки для Деда Мороза. Цели: Способствовать развитию внимания, памяти, образного мышления, мелкой моторики пальцев рук, творческому.

Нетрадиционная техника рисования — пуантилизм (рисование ватными палочками). Рисование ватными палочками — «Осенние деревья» В. А. Сухомлинский:«…Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из.

Нетрадиционные формы обучению рисования. Пальчиковое рисование «Осенние деревья» (вторая младшая группа) Моя тема по самообразованию «Нетрадиционные формы обучения рисованию детей второй младшей возрастной группы». Я считаю, что именно нетрадиционные.

Рисование ладошкой. Рыбки. Рисовать ладошкой можно учить ребенка с двухлетнего возраста. Возраст: старший Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.

Конспект занятия по ИЗО деятельности в подготовительной группе на тему «Осенние деревья» с использованием листьев. Рыжий дождик валит с небосвода, Ветер рыжие листья несет. Листопад, Смена времени года, Листоход на реке, листоход. У реки подмерзают.

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Деревья. Рисование и аппликации ладошками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Осень. Рисование и аппликации ладошками
• Осень. Рисование пальчиками и ладошками
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Источник

Конспект ОД по рисованию ладошками в средней группе «Осенние деревья»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект НОД по рисованию в средней группе « Осенние деревья » .

Цель. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования « рисование ладошкой » .

— познакомить детей с техникой « рисование ладошкой » ;

— учить рисовать крону осеннего дерева , используя ладошки ;

— учить детей работать в коллективе.

— развивать чувство цвета, ритма, воображение, мелкую моторику рук;

— расширять словарный запас детей (листва, листопад, шуршат, кленовый) .

— вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к природе осенью средствами художественного слова, музыки;

— воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными техниками;

— воспитывать аккуратность, доброжелательность друг к другу.

Материалы, оборудование : ватман с нарисованными стволами деревьев , тарелочки с краской, влажные тряпочки, кленовые листья.

Предварительная работа : рассматривание картин с изображением осенних пейзажей , наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе, заучивание стихотворений.

— Ребята, какое сейчас время года? Что изменяется в природе с приходом осени ? (Ответы детей.)

Агния Барто «Смелая художница»

Всюду с краской расположится.

Сад покрасить в ровный цвет.

— Где хотим, там краску бросим, —

— Ребята, почему поэтесса называет осень смелой художницей ? (Ответы детей.)

— Действительно, осенью очень красиво . Она, как волшебный художник раскрасила все вокруг яркими красками. А вам нравится осень ? Чем? (Ответы детей.)

— Мне нравится прогуливаться по осеннему парку , ходить по опавшим листьям, как по золотому ковру. Давайте представим, что мы все вместе оказались в осеннем парке .

— Ребята, а что происходит с листочками осенью ? (Ответы детей)

— Как называется природное явление, когда листья опадают с деревьев ? (Ответы детей)

Игра детей с листьями «Листопад»

— Смотрите ребята, сколько красивых листочков.

— Каким они цветом? (Красные, желтые, оранжевые)

— А как одним словом можно назвать? (Разноцветные.)

— А вы знаете с какого дерева эти листья ? (С клена) Лист с клена называют – кленовый.

— А вы когда-нибудь замечали, что кленовые листья по форме похожи на человеческую ладонь ? Приложите кленовый листик к своей ладони и сравните .

— Ребята, такие красивые листочки, давайте вернемся в детский сад и нарисуем их.

— Посмотрите у меня здесь нарисованы деревья , но на них не хватает листочков.

К сожалению я забыла сегодня кисточки. Чем же мы будем рисовать листья ? (Предположения детей)

— Много всего можно сделать своей ручкой, ладошкой . Мы держим в руках ложку, кушаем, пытаемся одеваться, помогая себе ручками, пальчиками. А ещё катаем машины, рассматриваем картинки в книгах – всё делаем при помощи наших пальчиков. Вспомните, когда мы рассматривали кленовые листья, то с чем мы их сравнивали? Правильно с ладонью . А давайте нарисуем листья деревьям с помощью наших ладоней .

Показ работы воспитателем детям.

— Посмотрите, как мы это будем делать. Я окунаю свою ладошку в тарелочку с краской, а затем прикладываю ее к нарисованной веточке и вот получился замечательный листок.

Ветер тихо клен качает, (Руки вверху)

Вправо, влево наклоняет. (Наклоняем кисти рук)

Зашумел листвой клен. (Встряхнули ручками)

Коллективная работа детей под музыкальное сопровождение.

Самостоятельная работа детей. Дети подходят к столу, наносят сами или с помощью воспитателя краску на ладошку и прикладывают ладошку к листу бумаги с деревом .

— Посмотрите, какая замечательная картина у нас получилась.

— Чем мы нарисовали такие красивые листья?

— Какого цвета краски мы использовали?

— У нас получились разноцветные листья. Вы молодцы, славно потрудились.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по рисованию во II младшей группе «Осенние деревья».

Цели: продолжать наблюдать за изменениями в природе, научить детей рисовать осеннее дерево с помощью ватных палочек (нетрадиционная техника рисования), вносить в рисунок дополнения (листва разно.

Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей средней группы «Осенние деревья»

Непрерывная образовательная деятельность направленная на знакомство с новыми нетрадиционными техниками рисования-кляксография и пальчиковая техника.

Конспект занятие по рисованию в первой младшей группе «Осеннее дерево».

Учить детей рисовать палчиком, печатками, штампами листья деревьев.

Рисование ладошками в младшей группе «Осеннее дерево»

Рисование ладошками в младшей группе «Осеннее дерево» Цель: помочь детям адаптироваться в коллективе, развивать чувство единства, учить детей рисовать ладошками.

Конспект занятия по рисованию губками в младшей группе «Осеннее дерево»

Конспект занятия по рисованию губками в младшей группе «Осеннее дерево&raquo.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Осеннее дерево»

Цель: развивать и совершенствовать диалогическую речь у детей, грамотно вести диалог.Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Соци.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе. Осеннее дерево.

Цель.Задачи.Предварительная работа.Материалы и оборудование.Ход ООД.Рефлексия.

Источник